有關(guān)活動(dòng)方案模板匯編4篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
“三務(wù)公開日”是維護(hù)黨員主體地位和行使知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)的有效形式之一，是促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，密切干群關(guān)系、深化民主管理的有效途徑。切實(shí)把“三務(wù)公開日”與“四議兩公開一監(jiān)督”、村監(jiān)委會(huì)制度、村（居）財(cái)務(wù)管理制度相結(jié)合，作為基層黨組織轉(zhuǎn)化升級(jí)的重要舉措之一，不斷規(guī)范村（居）“三務(wù)公開”內(nèi)容、流程，為構(gòu)建“和諧”努力營(yíng)造穩(wěn)定和諧的發(fā)展環(huán)境。
二、活動(dòng)主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一要求
1、時(shí)間安排
每季度首月的.10日前必須開展一次，重要緊急事項(xiàng)可按程序隨時(shí)召開。
2、參加人員
主持人由村（居）支部書記或主任擔(dān)任。參會(huì)代表由村兩委、黨員代表、議事會(huì)代表、監(jiān)委會(huì)成員、“三務(wù)”公開監(jiān)督員，視情況可邀請(qǐng)群眾代表、“兩代表一委員”參加。每次活動(dòng)不少于20人。
3、階段開展
年5月中旬前，以村、村、村為試點(diǎn)村抓好“三務(wù)公開日”活動(dòng)試點(diǎn)工作，下半年，及時(shí)總結(jié)提高，在全鎮(zhèn)9個(gè)村（居）全面推廣，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
�。ǘ┗顒�(dòng)流程及所需資料
統(tǒng)一繪制活動(dòng)流程圖（附件2），各村（居）準(zhǔn)確把握活動(dòng)的主要程序。
1、準(zhǔn)備階段
村（居）兩委按照《鎮(zhèn)“三務(wù)公開日”活動(dòng)目錄》（附件3），在“三務(wù)公開日”活動(dòng)前一周提前擬定好各項(xiàng)內(nèi)容，準(zhǔn)備好各項(xiàng)會(huì)議資料；提前３天將擬公開內(nèi)容、公開依據(jù)印成會(huì)議資料，下發(fā)到參會(huì)人員，由參會(huì)人員廣泛征求黨員群眾意見，并將時(shí)間、地點(diǎn)通知參加活動(dòng)的所有人員；參會(huì)人員將收集到的意見建議，經(jīng)梳理后填寫申請(qǐng)受理和意見建議登記表（附件4），及時(shí)反饋給村（居）兩委，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容。
準(zhǔn)備資料：會(huì)議方案，上一季（年）度工作總結(jié)，上一季度公開內(nèi)容的群眾反饋意見情況，本季（年）度工作重點(diǎn)、計(jì)劃（規(guī)劃）、目標(biāo)任務(wù)，擬公開內(nèi)容事項(xiàng)目錄，上級(jí)文件。
2、開展階段
活動(dòng)采取召集代表參加的方式進(jìn)行，召開時(shí)間在每季度首月10日之前，會(huì)期半天，會(huì)議主要包括以下內(nèi)容：
�。�1）組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)鎮(zhèn)黨委、政府近期有關(guān)文件和會(huì)議精神，宣傳近期惠民政策、政策法規(guī)，組織收看遠(yuǎn)程教育電教片。
�。�2）總結(jié)通報(bào)工作�？偨Y(jié)通報(bào)上一季度全村（居）工作開展情況，重點(diǎn)突出“三務(wù)公開日”活動(dòng)群眾反饋意見建議的處理、整改情況。每年的首個(gè)活動(dòng)日總結(jié)通報(bào)上一年度工作。
（3）議定公開內(nèi)容。參會(huì)人員根據(jù)擬定的“三務(wù)”公開內(nèi)容，結(jié)合收集到的情況發(fā)表意見建議，表決通過本季度“三務(wù)”公開內(nèi)容。議定事項(xiàng)采取舉手表決、通過，并填寫公開內(nèi)容登記審核表（附件5）。
形成資料：會(huì)議記錄、“三務(wù)公開”內(nèi)容登記審核薄、申請(qǐng)受理和意見建議登記薄。
3、公開階段
議定內(nèi)容按照規(guī)范程序，及時(shí)在“三務(wù)公開欄”（附件7）進(jìn)行公開，填寫公開實(shí)施情況登記表（附件6），同時(shí)，通過定期下村入戶、召開社員大會(huì)等形式將“三務(wù)公開”內(nèi)容、工作計(jì)劃、重大事項(xiàng)向廣大黨員群眾公示。公開期間收集到的群眾對(duì)公示內(nèi)容的意見建議和要求，及時(shí)責(zé)成相關(guān)人員妥善辦理，反饋辦理結(jié)果在公開欄進(jìn)行公示，同時(shí)作為下次活動(dòng)日的議定事項(xiàng)之一。
公開資料：工作總結(jié)，議定后的工作重點(diǎn)、計(jì)劃（規(guī)劃）、公開內(nèi)容，“三務(wù)公開日”活動(dòng)開展情況等。
三、有關(guān)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立鎮(zhèn)“三務(wù)公開日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（附件1），鎮(zhèn)黨委書記為第一責(zé)任人親自抓部署，管黨副書記為直接責(zé)任人抓落實(shí)。各村（居）黨支部書記為具體執(zhí)行者，切實(shí)把“三務(wù)公開日”活動(dòng)納入組織建設(shè)的重要內(nèi)容，常抓不懈。
2、切實(shí)落到實(shí)處。開展“三務(wù)公開日”活動(dòng)時(shí)，包村駐組干部必須參加，同時(shí)，各支部要把“黨務(wù)公開日”活動(dòng)作為民主化管理的重要舉措抓實(shí)抓好，與各村（居）制定分類升級(jí)措施相結(jié)合，切實(shí)做到不走過場(chǎng)、不圖形式、不敷衍應(yīng)付。
3、加強(qiáng)監(jiān)督考核。鎮(zhèn)黨委、政府將把此項(xiàng)活動(dòng)列入今年組織工作的重點(diǎn)之一，納入鎮(zhèn)督查辦每季督查項(xiàng)目，不定期進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，并將完成情況納入年終目標(biāo)考核。各支部要把“三務(wù)公開日”活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)來(lái)抓，探索建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。
活動(dòng)方案 篇2
中班科學(xué)詳案：好玩的磁鐵
溫州新橋艷潔幼兒園：梁朱玲
設(shè)計(jì)意圖：我們班的小朋友很喜歡玩磁鐵，但是對(duì)于磁鐵的特性還不是很了解，有一次，我們班的小朋友買來(lái)了一件玩具，是用磁鐵做的，我們班的小朋友個(gè)個(gè)都很好奇，有幾個(gè)小朋友還跑來(lái)問我，老師，為什么那個(gè)小魚可以釣起來(lái)��？于是我決定設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課讓幼兒在各種各樣的游戲活動(dòng)和感知活動(dòng)中認(rèn)識(shí)磁鐵的特性
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解磁鐵的'基本特性
2、了解磁鐵在生活中的用途
3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣
活動(dòng)過程：一引題
師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)很好玩的地方，但是去那個(gè)地方玩我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能進(jìn)去，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去？（教師出示磁鐵）
幼：磁鐵
師：現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進(jìn)去玩了？你們看看會(huì)發(fā)生什么事？
幼：好
師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西��？
幼：因?yàn)樗悄绢^的
師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢？
幼：因?yàn)樗撬芰系?/p>
師：小朋友，你們玩好了嗎？現(xiàn)在時(shí)間到了，你們?nèi)フ覀�(gè)位子坐下來(lái)，老師請(qǐng)小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西��？
幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針
師：哇！磁鐵的本領(lǐng)可真大�。〈盆F吸了這么多東西？那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點(diǎn)�。�
幼：他們都是鐵做的
教師小結(jié)：原來(lái)磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友
二．幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性
師：現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們來(lái)玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在每個(gè)小朋友一個(gè)人拿一個(gè)紙板，把磁鐵上面的東西拿下來(lái)放在紙板里，你們?cè)偻嫱婵磿?huì)發(fā)生什么事？
幼：好
師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動(dòng)起來(lái)��？
幼：因?yàn)榧埌逑旅嬗写盆F
師：真聰明！老師告訴你們磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚
三．創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途
師：剛才老師不小心把很多的別針掉進(jìn)了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想辦法撿起來(lái)��？
幼：把他們撿起來(lái)
師：但是這樣太麻煩了，你們有沒有更好地辦法�。�
師：剛才我們剛剛學(xué)過了一個(gè)磁鐵的特點(diǎn)，你們可以不可以利用磁鐵來(lái)把老師的別針撿起來(lái)��！
幼：可以
師：啊！原來(lái)真的可以啊！
師：小朋友，原來(lái)磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便��！那我們?cè)賮?lái)看看磁鐵還有什么用處？
教師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具
四．活動(dòng)結(jié)束
師：小朋友，剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好？
幼：好
活動(dòng)方案 篇3
*月15日下午，**醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員在籃球場(chǎng)舉行了“魅力九月”拔河比賽。此次比賽以促進(jìn)各科室間交流為宗旨，以豐富醫(yī)務(wù)人員的生活為目的，以比賽的形式為工作人員提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺(tái)，通過拔河比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力。
此次比賽按科室分隊(duì)，參賽隊(duì)員為各科室，分成6個(gè)隊(duì)，通過比賽前兩名獎(jiǎng)金分別為1000元、800元。比賽實(shí)行淘汰制晉級(jí)方式，自發(fā)形成順序。
裁判們依據(jù)公平公正的原則，參賽人員本著“友誼第一、比賽第二”的原則，整場(chǎng)比賽井然有序。經(jīng)過激烈的耐力、體力較量，最終外科獲得冠軍，骨科和婦科獲得亞軍。
此次拔河比賽，不僅豐富了該院文化生活，加強(qiáng)了該院內(nèi)部的團(tuán)結(jié)合作精神，還促進(jìn)了各科室、各醫(yī)務(wù)人員間的交流，加深了工作人員與院領(lǐng)導(dǎo)之間的感情，更是培養(yǎng)了拼搏進(jìn)取的精神和積極樂觀的生活態(tài)度。
擴(kuò)展閱讀：怎樣寫通訊稿
很多情況下我們都要運(yùn)用到新聞稿（通訊稿），但是在寫新聞稿（通訊稿）的時(shí)候，我們要怎么樣才能把它寫好呢、在這就簡(jiǎn)單的給大家介紹一下。
1、新聞稿（通訊稿）的概念
通訊是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。
2、新聞稿（通訊稿）的特點(diǎn)
（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。
�。�2）報(bào)道的客觀性。
�。�3）較強(qiáng)的時(shí)間性。
�。�4）描寫的形象性。
3、新聞稿（通訊稿）的種類
�。�1）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。
�。�2）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
4、新聞稿（通訊稿）的寫作要點(diǎn)
第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。
第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當(dāng)然，寫人離不開寫事。離開事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人，勢(shì)必寫得空空洞洞。
第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對(duì)話、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱的報(bào)道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。
5、常見新聞稿（通訊）
（1）人物通訊
所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的`共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來(lái)沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。
（2）事件通訊
所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來(lái)寫人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。
（3）工作通訊
所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績(jī)，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的問題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。它的主要特點(diǎn)有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問題作為主旨；二是憑借事實(shí)，深入分析；三是生動(dòng)活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事均可。
（4）概貌通訊
概貌通訊又稱風(fēng)貌通訊。它是以反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。尤其是改革、開放、搞活所帶來(lái)的變化，又為這類通訊增加了新的內(nèi)容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來(lái)寫，也不要求寫一件事發(fā)生、發(fā)展的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。在表達(dá)方式上，往往運(yùn)用點(diǎn)上具體事例來(lái)敘述和描寫一個(gè)地區(qū)、一條戰(zhàn)線、一個(gè)單位、一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)方面的風(fēng)貌變化，展現(xiàn)時(shí)代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀(jì)行”、“散記”、“側(cè)記”等形式，向讀者介紹。
（5）小故事（小通訊）
反映現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)片斷，通常表現(xiàn)一人一事，線索單一而有故事情節(jié)，短小精悍，生動(dòng)活潑。不能寫得人物繁多，場(chǎng)面太大，枝節(jié)橫生，否則就失去“小”的特點(diǎn)。
活動(dòng)方案 篇4
勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑。在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，我校特展開 “小鬼當(dāng)家”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月1——5月3日
活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：
低學(xué)段——學(xué)著清算自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；
中學(xué)段——學(xué)做一道菜（蒸米飯、炒菜、做湯等）
高學(xué)段——學(xué)當(dāng)一天家（從父母那兒支付家庭一天的`生活費(fèi)，自主策劃每日三餐，購(gòu)買、制作全權(quán)負(fù)責(zé)）
活動(dòng)成果展現(xiàn)：
學(xué)生填寫《“小鬼當(dāng)家“成果表》，附上相干的照片。
有條件的家庭可拍攝錄制DV短片，記錄成長(zhǎng)歷程，學(xué)校將擇優(yōu)在校園電視臺(tái)展播。
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