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語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案（精選21篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 1
一、目的意義
廣州市小學(xué)生語文能力競(jìng)賽經(jīng)歷數(shù)屆賽事，對(duì)促進(jìn)語文教學(xué)的研究，培養(yǎng)小學(xué)生的`語文學(xué)習(xí)興趣與發(fā)展學(xué)科特長(zhǎng)發(fā)揮了積極的作用，一直以來受到學(xué)校與學(xué)生的歡迎。為選拔選手參加市、區(qū)舉辦的六年級(jí)小學(xué)生語文能力競(jìng)賽，20xx年4月，將繼續(xù)秉承“發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)”的宗旨，舉辦新市片小學(xué)五年級(jí)語文能力競(jìng)賽活動(dòng)。本次競(jìng)賽形式與往年基本相同，采取筆試和口試成績(jī)相結(jié)合，兩項(xiàng)成績(jī)綜合計(jì)分評(píng)選的方式。
二、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：第11周星期四（20xx年4月26日）上午8：30—12:00（8：20分進(jìn)場(chǎng)完畢）
地點(diǎn)：廣園小學(xué)（五樓電教室）
三、競(jìng)賽內(nèi)容與要求（根據(jù)20xx年第一學(xué)期廣州市競(jìng)賽要求修訂）
1、筆試時(shí)間：60分鐘滿分80分，其中閱讀占40%（包括理解、概括、感悟等綜合能力，難度大，重視語感、思維考查）；習(xí)作占40%（重視綜合運(yùn)用與書面表達(dá)）。
2、口試時(shí)間：3分鐘滿分100分，考生在考前3分鐘，抽取話題進(jìn)行考試（評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)見附表2），口試為現(xiàn)場(chǎng)演說（要求先概述參賽話題，再展開分析評(píng)論）。習(xí)作與演講沒有設(shè)定內(nèi)容范圍。含議論類、想象類、寫實(shí)類（包括：校園生活、社會(huì)生活、家庭生活等）。
四、競(jìng)賽安排
參賽人數(shù)：每校1名參賽選手。各校自行組織初賽，按名額分配選拔參賽學(xué)生，填寫好比賽報(bào)名表（見附表1）交各中心組長(zhǎng)，各組長(zhǎng)匯總本組報(bào)名表，于第10周星期四（20xx年4月19日）前發(fā)片小語資料郵箱。
另：因本競(jìng)賽是考察學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的高水平的競(jìng)賽，根據(jù)區(qū)要求，結(jié)合近年能力競(jìng)賽成績(jī)分配指標(biāo)，景泰小學(xué)、廣園小學(xué)、三元里小學(xué)可選送3-4名選手參賽。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)定
比賽決出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)12名、其余為三等獎(jiǎng)。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想
語文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，同時(shí)為了提高我校的語文成績(jī)，提升學(xué)校的綜合地位，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排特舉辦新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)語文知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，制定如下計(jì)劃。
二、競(jìng)賽方案
1、試題要求
學(xué)生分年級(jí)組進(jìn)行比賽。低、中、高三個(gè)學(xué)段的各年級(jí)教研組長(zhǎng)交換出試題并閱卷。出題具體要求如下：
�。�1）、一、二年級(jí)側(cè)重于字、詞、句的.掌握。三、四年級(jí)側(cè)重進(jìn)行句群結(jié)構(gòu)法訓(xùn)練、段的閱讀。五、六年級(jí)側(cè)重進(jìn)行篇的閱讀和理解含義深刻的句子，體會(huì)作者的思想感情。
�。�2）、每個(gè)學(xué)段出題時(shí)，課本知識(shí)（包括課文作者、資料袋等）占試卷比重40%。難易程度視各年級(jí)學(xué)情而定。閱讀方面，視各年級(jí)學(xué)情而定。
�。�3）、各年級(jí)教研組長(zhǎng)務(wù)必于x月x日前將試題的電子文檔上交，一、二、三年級(jí)上交王愛華老師，四、五、六年級(jí)上交xx老師。
2、參加對(duì)象
全鎮(zhèn)一至六年級(jí)部分學(xué)生，以班為單位，每班5人。
3、競(jìng)賽時(shí)間
x月x日下午12點(diǎn)10分一、二年級(jí)13點(diǎn)30分三四年級(jí)14點(diǎn)50分五六年級(jí)（如有特殊情況另行通知）
4、順序
完小、教學(xué)點(diǎn)與中心校則同時(shí)進(jìn)行。
5、監(jiān)考安排
略
6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)給獎(jiǎng)狀。
7、成績(jī)匯總
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的
為了更好地促進(jìn)語文教學(xué)，檢查學(xué)生的'語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，考察學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的領(lǐng)悟能力和運(yùn)用能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)水平，學(xué)校語文教研組決定開展學(xué)生語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)競(jìng)賽重視學(xué)生積累、運(yùn)用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測(cè)學(xué)生原有的認(rèn)知水平，而且要能增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文知識(shí)的興趣。
二、活動(dòng)程序
競(jìng)賽時(shí)間：學(xué)生競(jìng)賽時(shí)間為x月xx日（周x）下午第一、二節(jié)課。
競(jìng)賽地點(diǎn)：教學(xué)樓三樓遠(yuǎn)教室。
參加對(duì)象：一至六年級(jí)部分學(xué)生，以班為單位，每班5人。
批改時(shí)間：x月x日為下午教研活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間。
批改人員：語文組老師。
評(píng)卷要求：公平、公正、公開。
競(jìng)賽形式：以一張?jiān)嚲砉P試為方式。
競(jìng)賽內(nèi)容：積累運(yùn)用、閱讀欣賞、習(xí)作園地。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：分年級(jí)組評(píng)比，每年級(jí)組評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)宗旨
本著素質(zhì)教育應(yīng)從日常教學(xué)和生活抓起的原則，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓知識(shí)與實(shí)踐相通，同時(shí)也為活躍校園的文化氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率，我校特在每年的四五月份舉辦語文周活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅力求從形式上改變學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，而且也致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，發(fā)揚(yáng)百年回浦在新世紀(jì)所煥發(fā)的濃郁的文化氣息和人文精神，更有助于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。
二、活動(dòng)價(jià)值
我們的節(jié)目不是走過場(chǎng)，更不是裝門面，而最主要的目的是為學(xué)生的`進(jìn)一步發(fā)展提高提供有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有實(shí)質(zhì)性的收獲。比如，以往的演講比賽中，觀眾只能看到選手在臺(tái)上一時(shí)的表演，選手也只能靠現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)發(fā)揮。而我們的演講比賽，既有現(xiàn)場(chǎng)的激烈比賽，也有賽前的技術(shù)性指導(dǎo)和針對(duì)性輔導(dǎo)，而且在比賽中還有教師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)和語言知識(shí)題的考查等等，所以，我們的活動(dòng)更注重實(shí)踐性和指導(dǎo)性。
三、前期準(zhǔn)備
（一）人員安排
每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)節(jié)目都有專人負(fù)責(zé)，上到活動(dòng)總策劃，下到每個(gè)板塊的指導(dǎo)老師、文學(xué)社團(tuán)干部和各班學(xué)習(xí)委員，使每個(gè)活動(dòng)都高效并高質(zhì)量地完成。
在語文周正式舉辦的前一月，召開活動(dòng)籌辦委員會(huì)第一次全體會(huì)議，會(huì)議分成兩類：一是籌委會(huì)成員與學(xué)生的對(duì)話交流會(huì)，目的是盡量從學(xué)生那里吸收良好的創(chuàng)意，彌補(bǔ)前一次的缺漏，增加新鮮的內(nèi)容，使整個(gè)活動(dòng)歷久彌新，真正深入全校師生的心里；二是籌委會(huì)成員的內(nèi)部會(huì)議，目的是研討如何提高活動(dòng)舉辦的質(zhì)量和效果，并對(duì)新的創(chuàng)意進(jìn)行可行性分析，對(duì)新的節(jié)目進(jìn)行修改和完善。同時(shí)，采取承包制，讓每個(gè)語文教師承包活動(dòng)任務(wù)。
�。ǘ┕�(jié)目編排
籌委會(huì)第一會(huì)議一周后，承包人在第二次籌辦委員會(huì)上提出整體構(gòu)思與策劃方案并在會(huì)上討論、修改。每個(gè)活動(dòng)既講究知識(shí)性、文化性，也追求活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，所以盡量多讓知識(shí)跟形象的表現(xiàn)形式結(jié)合起來。同時(shí)，也讓一部分文娛積極分子參與到活動(dòng)中來，發(fā)揮他們?cè)谡Z言類節(jié)目上的特長(zhǎng)，如相聲、小品等節(jié)目的人才。
�。ㄈ┗顒�(dòng)預(yù)算
每一次活動(dòng)必須首先進(jìn)行較詳細(xì)的預(yù)算，以利于整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調(diào)安排。力求辦一屆精致、經(jīng)濟(jì)、“驚人”的語文周，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、宣傳發(fā)動(dòng)
�。ㄒ唬┟襟w宣傳
利用學(xué)校的宣傳欄和廣播進(jìn)行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果，所以，將整體的活動(dòng)安排制作成海報(bào)，進(jìn)行整版大篇幅的宣傳，同時(shí)，給每班發(fā)送宣傳海報(bào)；利用廣播在宣傳發(fā)動(dòng)周的每日進(jìn)行活動(dòng)的推介宣傳。
（二）人員宣傳
通過語文教師和學(xué)生干部進(jìn)行動(dòng)員宣傳。語文教師主要是宣傳活動(dòng)細(xì)節(jié)，并進(jìn)行有效指導(dǎo)，同進(jìn)，也為活動(dòng)發(fā)掘人才；學(xué)生干部則在班級(jí)參賽人員的組織和協(xié)調(diào)上起輔助作用。
�。ㄈ┻x手推介
分為班級(jí)推薦和自我推薦兩種形式，將團(tuán)體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目有效地協(xié)調(diào)好。
五、文化預(yù)熱
在活動(dòng)正式開展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動(dòng)的開展作鋪墊。如針對(duì)演講比賽由教師先期開一個(gè)關(guān)于演講常識(shí)和技能的講座，擺脫形式上的束縛，使學(xué)生真正在活動(dòng)中受益，為進(jìn)一步的發(fā)展提供輔導(dǎo)。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目的：
為了更好地促進(jìn)語文教學(xué)，檢查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，考察學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的領(lǐng)悟能力和運(yùn)用能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)水平，學(xué)校語文教研組決定開展學(xué)生語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)競(jìng)賽重視學(xué)生積累、運(yùn)用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測(cè)學(xué)生原有的認(rèn)知水平，而且要能增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文知識(shí)的'興趣。
競(jìng)賽要求：
1、各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和踏實(shí)認(rèn)真地習(xí)慣。
2、要求學(xué)生書寫工整、干凈、不準(zhǔn)抄襲、嚴(yán)肅考風(fēng)。
3、監(jiān)考老師嚴(yán)禁做監(jiān)考以外的一切工作。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅公正。
4、監(jiān)考老師要提前進(jìn)入階梯教室，提前5分鐘發(fā)試卷，提醒學(xué)生寫好班級(jí)、姓名。要統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一要求，不要拖延時(shí)間。
5、評(píng)卷教師必須認(rèn)真評(píng)卷，仔細(xì)分析試卷，認(rèn)真審核學(xué)生答題答案，堅(jiān)持一把尺子量到底的態(tài)度，客觀、公平、公正閱卷。認(rèn)真加分，細(xì)心統(tǒng)計(jì)。
時(shí)間：10月26日（周三）下午第一節(jié)課開始。
地點(diǎn)：階梯教室
參賽對(duì)象：1—6年級(jí)每班選出5名優(yōu)秀學(xué)生。
競(jìng)賽時(shí)間：80分鐘（閉卷筆試）
競(jìng)賽內(nèi)容：試卷為100分，各年級(jí)段的綜合性知識(shí)。
監(jiān)考教師：
批卷安排：
二年級(jí)：
三年級(jí)：
四年級(jí)：
五年級(jí)：
六年級(jí)：
注：各年級(jí)段的老師準(zhǔn)備一份標(biāo)準(zhǔn)答案交到改卷老師手上。
獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：各年級(jí)段評(píng)出第一名、第二名、第三名各1名，其余的全部頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的熱情，展示學(xué)生的語文才能，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月21日—12月2日
三、競(jìng)賽題。
競(jìng)賽分初賽題和決賽。競(jìng)賽題目側(cè)重語文及相關(guān)知識(shí)的積累與運(yùn)用，突出學(xué)科性、趣味性、常識(shí)性、階段性。完卷時(shí)間40分鐘。
三、活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)
根據(jù)初賽成績(jī)，每班5人進(jìn)入年級(jí)決賽，決賽時(shí)全年級(jí)拉通評(píng)比。獎(jiǎng)次劃分：一等獎(jiǎng)：決賽人數(shù)的10％，二等獎(jiǎng)：決賽人數(shù)的20％；三等獎(jiǎng)：決賽人數(shù)的30％；優(yōu)秀獎(jiǎng)40％。
四、活動(dòng)組織
組長(zhǎng)：張林輝
副組長(zhǎng)：左一華負(fù)責(zé)全�；顒�(dòng)的'策劃、組織和競(jìng)賽題的命制。
組員：各年級(jí)語文教研組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)為年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽的具體組織者。
五、活動(dòng)日程
1．11月14日—11月18日，制定方案，組織動(dòng)員，命制競(jìng)賽題。
2．11月21－25日，舉行初賽，建議利用課外閱讀時(shí)間進(jìn)行，具體時(shí)間由各年級(jí)決定。初賽分年級(jí)組織，學(xué)生全部參加，組內(nèi)教師交*監(jiān)考，統(tǒng)一流水作業(yè)閱卷，每班依成績(jī)高低選5人參加決賽。（下午第三節(jié)下課各組組長(zhǎng)到教導(dǎo)處領(lǐng)取競(jìng)賽題）。11月28日上報(bào)參加決賽名單到教導(dǎo)處。
3、11月29日下午第四節(jié)課舉行決賽，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織（后附?jīng)Q賽工作安排）。下午第三節(jié)下課，參賽選手迅速到指定地點(diǎn)，監(jiān)考教師迅速到教導(dǎo)處領(lǐng)取競(jìng)賽題，17：00準(zhǔn)時(shí)開考，17：45準(zhǔn)時(shí)交卷。閱卷后，根據(jù)成績(jī)高低全年級(jí)拉通取獎(jiǎng)。12月1日內(nèi)上交獲獎(jiǎng)名單電子文本，填寫獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。
4、12月5日，集體朝會(huì)時(shí)公布頒獎(jiǎng)。
六、考務(wù)后勤宣傳
林紹新、唐金華負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備。李陽軍老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的攝影和報(bào)道。
唐金華、趙錦鴻等負(fù)責(zé)試卷印制與分發(fā)。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 7
活動(dòng)時(shí)間：第十三周
活動(dòng)地點(diǎn)：閱覽室
對(duì)象：二、四、六年段每班選送10人
活動(dòng)內(nèi)容：
二年級(jí)查字典比賽（字典自備）
四年級(jí)主題童謠創(chuàng)作比賽
六年級(jí)奧語比賽
具體時(shí)間安排：
二年段星期三下午第二節(jié)課
四年段星期四下午第二節(jié)課
六年段星期五下午第二節(jié)課
備注：一、三、五年段的老師負(fù)責(zé)各自相對(duì)應(yīng)年段的出卷、監(jiān)考、評(píng)卷、打印獎(jiǎng)狀、公示事宜
第二次主題沙龍時(shí)間改在下周三下午，請(qǐng)發(fā)言的.老師做好準(zhǔn)備。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 8
一、競(jìng)賽目的
中華文化博大精深，中國的成語魁寶名揚(yáng)四海，傳承至今，為了增強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，激發(fā)愛國主義情感，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，特組織此次活動(dòng)。
二、具體方案
1.主辦：語文教研組。
2.競(jìng)賽對(duì)象：七、八年級(jí)全體學(xué)生各班以班為單位在初選的基礎(chǔ)上，每班選6名同學(xué)參加決賽。
3.比賽時(shí)間：十四周星期二下午。
4.比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
5.會(huì)場(chǎng)布置：x班。
6.主持人：xxx。
7.參賽形式及規(guī)則：
�。�1）、速寫成語
以每個(gè)班為方陣，一分鐘，寫出盡可能多的規(guī)定范圍內(nèi)的.成語，寫對(duì)一個(gè)加一分（有錯(cuò)別字不計(jì)分）。
（2）、必答題
每個(gè)代表隊(duì)共同討論，推選一名選手作答，并允許一名選手補(bǔ)充。答對(duì)加5分，答錯(cuò)或答不全不加分。
�。�3）、搶答題
規(guī)則：必須等主持人讀完題并說開始后才可以搶答。不用舉手，直接站起來搶話筒回答.答對(duì)加3分.答錯(cuò)扣2分。若有兩組或兩組以上同時(shí)搶話筒回答且回答正確，則每組加2分。組內(nèi)人同時(shí)答對(duì)不重復(fù)累加。
�。�4）、你說我猜
每組出兩人，一人面對(duì)臺(tái)下同學(xué)，另一人則相反，一人舉成語，隨機(jī)挑選成語，一人用所學(xué)知識(shí)或相關(guān)的歷史故事解釋，但不能出現(xiàn)成語本身的字。時(shí)間以1分鐘為限，以猜對(duì)多者為勝。供選擇的成語：（一共15個(gè)成語，猜過的成語作廢，每猜對(duì)一個(gè)加2分）。
8.出題老師分工：
9.評(píng)委：xxx
三、注意事項(xiàng)
�。�1）各班確保選手準(zhǔn)時(shí)參賽。
�。�2）比賽過程中維持好賽場(chǎng)秩序及場(chǎng)地清潔。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。按總分的高低評(píng)選出每個(gè)年級(jí)的班級(jí)一二三等獎(jiǎng)，進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。評(píng)出5名選手。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目的
本著素質(zhì)教育應(yīng)從日常教學(xué)和生活開始的原則，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，使知識(shí)與實(shí)踐相連，激活校園文化氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率，每年4月和5月舉辦中國周。本次活動(dòng)不僅努力改變學(xué)生對(duì)漢語學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤理解，而且致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，弘揚(yáng)新世紀(jì)回浦豐富的文化氛圍和人文精神，更有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。
二、活動(dòng)價(jià)值
我們的項(xiàng)目不是通過現(xiàn)場(chǎng)，更不用說安裝立面了，主要目的是為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提供有效的指導(dǎo)，使學(xué)生在活動(dòng)中有實(shí)質(zhì)性的收獲。例如，在之前的演講比賽中，觀眾只能在舞臺(tái)上看到選手的暫時(shí)表演，選手只能依靠現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)表演。我們的演講比賽不僅包括現(xiàn)場(chǎng)激烈的比賽，還包括賽前的技術(shù)指導(dǎo)和有針對(duì)性的指導(dǎo)，還包括教師的及時(shí)評(píng)論和語言知識(shí)問題的考試。因此，我們的活動(dòng)更注重實(shí)踐和指導(dǎo)。
三、前期準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┤藛T安排
每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)節(jié)目都有專人負(fù)責(zé)，上到活動(dòng)總策劃，下到每個(gè)板塊的指導(dǎo)老師、文學(xué)社團(tuán)干部和各班學(xué)習(xí)委員，使每個(gè)活動(dòng)都高效并高質(zhì)量地完成。
在語文周正式舉行的前一個(gè)月，舉行了籌備委員會(huì)的第一次全體會(huì)議。會(huì)議分為兩類：一是籌備委員會(huì)成員與學(xué)生的對(duì)話交流會(huì)，旨在從學(xué)生那里吸收良好的創(chuàng)意，彌補(bǔ)前一次的不足，增加新鮮內(nèi)容，使整個(gè)活動(dòng)持久，真正深入全校師生心中；二是籌備委員會(huì)成員的內(nèi)部會(huì)議，旨在討論如何提高活動(dòng)的`質(zhì)量和效果。并對(duì)新創(chuàng)意進(jìn)行可行性分析，修改和完善新節(jié)目。同時(shí)，采用承包制，讓每一位語文教師承包活動(dòng)任務(wù)。
�。ǘ┕�(jié)目編排
籌備委員會(huì)第一次會(huì)議一周后，承包商在第二次籌備委員會(huì)提出了總體思路和規(guī)劃計(jì)劃，并在會(huì)議上進(jìn)行了討論和修改。每項(xiàng)活動(dòng)不僅注重知識(shí)和文化，而且追求活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，因此盡可能將知識(shí)與圖像的表達(dá)形式結(jié)合起來。同時(shí)，也讓一些娛樂活動(dòng)家參與活動(dòng)，充分發(fā)揮他們?cè)谙嗦�、素描等語言節(jié)目方面的專業(yè)知識(shí)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)預(yù)算
每項(xiàng)活動(dòng)必須首先進(jìn)行更詳細(xì)的預(yù)算，以促進(jìn)整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調(diào)安排。努力舉辦一個(gè)精致、經(jīng)濟(jì)、驚人的中國周，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、宣傳啟動(dòng)
�。ㄒ唬┟襟w宣傳
利用學(xué)校的廣告牌和廣播進(jìn)行早期宣傳。廣告牌的平面宣傳應(yīng)該給人一種令人震驚的效果。因此，將整體活動(dòng)安排制作成海報(bào)，進(jìn)行大規(guī)模宣傳，同時(shí)向各班發(fā)送海報(bào)；利用廣播在宣傳周的日�；顒�(dòng)推廣。
�。ǘ┤藛T宣傳
動(dòng)員和宣傳語文教師和學(xué)生干部。語文教師主要宣傳活動(dòng)細(xì)節(jié)，提供有效指導(dǎo)，共同進(jìn)步，為活動(dòng)發(fā)掘人才；學(xué)生干部在組織協(xié)調(diào)班級(jí)參與者方面起輔助作用。
�。ㄈ┻x手推薦
分為班級(jí)推薦和自我推薦兩種形式，有效協(xié)調(diào)團(tuán)體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目。
五、文化預(yù)熱
在活動(dòng)正式開展之前，舉辦了一些文化宣傳講座，為活動(dòng)的發(fā)展鋪平了道路。例如，在演講比賽中，教師提前舉辦了關(guān)于演講常識(shí)和技能的講座，擺脫了形式的束縛，使學(xué)生真正從活動(dòng)中受益，并為進(jìn)一步發(fā)展提供指導(dǎo)。
附：節(jié)目編排及細(xì)則
一、文字篇
1、識(shí)字?jǐn)嘧帧獫h語知識(shí)規(guī)范標(biāo)兵評(píng)選
�。�1）字音
a、她的名字叫……讀準(zhǔn)字音
必須回答：每個(gè)人必須讀四組單詞，第一組是常用單詞，第二組是次常用單詞，第三組是外來短語，第四組是成語，每組準(zhǔn)確讀2分，讀錯(cuò)不給分。
抽答：選手抽一組單詞，正確讀3分，錯(cuò)誤讀2分。（還根據(jù)具體情況增加搶答題和場(chǎng)外觀眾互動(dòng)題）
b、誰讓我更有活力？—讀情感
給出一個(gè)段落，每組5分。選手們情緒化地朗讀。閱讀后，評(píng)委們會(huì)發(fā)表評(píng)論并得分。
�。�2）字形
a、不要讓我在錯(cuò)誤中游離—識(shí)別字形
分為多項(xiàng)選擇題、段落題和圖片題。多項(xiàng)選擇題，每人4組，每組3分，辨別正錯(cuò)，解釋原因；段落問題，每人2段，每段有3個(gè)錯(cuò)誤，指出1分；圖片問題共3組，為了回答問題，正確回答5分，錯(cuò)誤扣5分。
b、巧讀繞口令別讓我打舌結(jié)
繞口令分為三個(gè)等級(jí)，按選手閱讀質(zhì)量打分，每題7分。
c、讓你猜猜我是誰—猜謎
分為必答題與搶答題。必答每人共四題，限時(shí)2分，每題答對(duì)加6分；搶答題共3組，每題答對(duì)加6分，答錯(cuò)扣4分。
（3）別讓我孤獨(dú)—對(duì)聯(lián)
這個(gè)問題比較難，是共答題，由評(píng)委按等級(jí)選出每位選手的答題質(zhì)量，按7、5、4、3、2、1的順序加分。
（4）典故、意象
這個(gè)問題是自救問題前幾輪比賽結(jié)束后，選手可以自愿選擇是否回答這個(gè)問題者可以加10分，答錯(cuò)者扣10分。
本次活動(dòng)以個(gè)人比賽的形式進(jìn)行，選手在上述三大關(guān)上進(jìn)行比賽，總分積累，高者為勝。
2、筆走龍蛇—書法比賽（細(xì)則略）
3、語文樂園—語文知識(shí)大觀園（細(xì)則略）
二、口才篇
1、書聲如歌—朗誦比賽
�。�1）賽前預(yù)熱
教師首先訓(xùn)練選手朗誦技巧。
�。�2）比賽內(nèi)容
a、朗誦篇目朗誦表演
b、抽簽朗誦規(guī)定的段落
c、段落朗誦分層斷句解釋
d、評(píng)委點(diǎn)評(píng)和亮分
三個(gè)環(huán)節(jié)的綜合能力是其最終得分。
�。�3）獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言
�。�4）主評(píng)人總結(jié)發(fā)言
2、精言妙語—演講比賽
�。�1）賽前預(yù)熱
教師首先培養(yǎng)參賽選手的演講技巧。
�。�2）比賽內(nèi)容
a、演講表演自選篇目
b、抽簽演講規(guī)定的段落
c、語境測(cè)試題（讓選手在特定語境下說一句話，考察選手的機(jī)智和口才）
d、評(píng)委點(diǎn)評(píng)和亮分
�。�3）獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言
�。�4）主評(píng)人總結(jié)發(fā)言
3、口吐蓮花—辯論賽
（1）賽前選拔
�。�2）組隊(duì)
（3）訓(xùn)練演練
�。�4）比賽過程（略）
4、優(yōu)雅再現(xiàn)—課本劇表演（略）
三、文采篇
1、五鳳樓手—文學(xué)創(chuàng)作筆：散文、詩歌、小說等
分為散文、詩歌、小說和其他四個(gè)部分（前三類以外的文學(xué)風(fēng)格），對(duì)參賽選手的文章進(jìn)行評(píng)價(jià)，每項(xiàng)評(píng)價(jià)最具文學(xué)天賦、最具思想性、最具感情性等獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、奇文共賞—文學(xué)經(jīng)典閱讀月
�。�1）推薦閱讀文章
活動(dòng)前一個(gè)月，老師推薦本學(xué)期閱讀幾本經(jīng)典書目。
�。�2）文學(xué)沙龍
組織熱愛文學(xué)的學(xué)生討論作品的內(nèi)容、文化和文學(xué)價(jià)值。
（3）書評(píng)，讀后感
全體學(xué)生將閱讀所得賦予文字，參加評(píng)價(jià)。
�。�4）教師講座
感受老師眼中的經(jīng)典閱讀，師生形成交流文學(xué)、熱愛文學(xué)的氛圍。
3、秦思精研—展示學(xué)習(xí)成果
展示學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中取得的優(yōu)異成績(jī)。
四、文化篇
1、文化盛宴—文化系列講座
語文周期間，組內(nèi)教師分階段開設(shè)漢字文化、傳統(tǒng)文化、西方文化、文藝評(píng)論、影視文學(xué)、創(chuàng)作理論等文化講座，在學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、古韻新聲—古詩詞吟詠大賽
分為三個(gè)部分：吟詩、唱詩和背詩。根據(jù)選手唱詩的效果，分別給分，然后根據(jù)背誦的目的加分。前部占70%，后部占30%。最后，根據(jù)總分進(jìn)行排名。
3、經(jīng)典相伴—名為電影欣賞
以電影而聞名的三部經(jīng)典電影。
4、知行天下—文化知識(shí)競(jìng)賽
以小組的形式進(jìn)行文化知識(shí)競(jìng)賽。
五、綜合篇
1、語文之星—語文知識(shí)全能大賽
由在整個(gè)語文周中表現(xiàn)出色的選手組成，選出5位，進(jìn)行綜合實(shí)力較量。
2、意氣風(fēng)華—優(yōu)雅班級(jí)評(píng)價(jià)
對(duì)所有參賽選手參加的班級(jí)進(jìn)行語文素養(yǎng)評(píng)價(jià)，分為物質(zhì)環(huán)境評(píng)價(jià)（教室、宿舍設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的人文含量）和文化素養(yǎng)評(píng)價(jià)（班級(jí)每人參加語文周比賽加1分，獲獎(jiǎng)?wù)甙匆坏泉?jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)7分、三等獎(jiǎng)5分計(jì)算）。
3、生花口吻—辯論賽決賽（閉幕式）
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 10
一、指導(dǎo)思想
語文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，同時(shí)為了提高我校的語文成績(jī)，提升學(xué)校的綜合地位，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排特舉辦新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)語文知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，制定如下計(jì)劃。
二、競(jìng)賽計(jì)劃
1、試題要求
學(xué)生分年級(jí)組比賽。各年級(jí)教研組長(zhǎng)在低、中、高三學(xué)段交換試題并閱卷。具體要求如下：
（1）一年級(jí)和二年級(jí)側(cè)重于掌握單詞、單詞和句子。三年級(jí)和四年級(jí)側(cè)重于句群結(jié)構(gòu)訓(xùn)練和段落閱讀。五年級(jí)和六年級(jí)側(cè)重于閱讀和理解具有深刻意義的.句子，體驗(yàn)作者的思想和感受。
�。�2）每學(xué)段提問時(shí)，課本知識(shí)（包括課文作者、資料袋等。）占試卷的40%。難度取決于各年級(jí)的學(xué)習(xí)情況。閱讀取決于各年級(jí)的學(xué)習(xí)情況。
（3）各年級(jí)教研組長(zhǎng)x月必須x最近提交了試題的電子文件，一、二、三年級(jí)上交王愛華老師，四、五、六年級(jí)上交xx老師。
2、參加對(duì)象
全鎮(zhèn)一至六年級(jí)部分學(xué)生，以班為單位，每班5人。
3、競(jìng)賽時(shí)間
x1x日下午12時(shí)10分，二年級(jí)13時(shí)30分，三四年級(jí)14時(shí)50分五六年級(jí)（如有特殊情況，另行通知）
4、順序：
同時(shí)完成小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)和中心學(xué)校。
5、監(jiān)考安排：
中心校：x、x、x
東聯(lián)：x；x；x；
竹林：x；x：x
6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。
7、成績(jī)總結(jié)：xx
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目的：
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的`語文知識(shí)水平，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，特舉行此活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間：
第十七周星期四下午3：15—5：15
三、參賽對(duì)象：
三至六年級(jí)每班各派四名學(xué)生參加。
四、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校遠(yuǎn)教室。
五、出卷、閱卷安排：
三年級(jí)出題：
閱卷：四年級(jí)語文教師
四年級(jí)出題：
閱卷：三年級(jí)語文教師
五年級(jí)出題：
閱卷：六年級(jí)語文教師
六年級(jí)出題：
閱卷：五年級(jí)語文教師
六、監(jiān)考教師：
王成群
六、取獎(jiǎng)方式：
各年級(jí)取一等獎(jiǎng)1名，（星期五中午12：00前交比賽結(jié)果。）
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)主題
“筆墨書香，傳承華章——語文知識(shí)大挑戰(zhàn)”
二、活動(dòng)目標(biāo)
提升員工/學(xué)生的語文素養(yǎng)和對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解。
通過競(jìng)賽形式激發(fā)大家對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技精神。
三、活動(dòng)內(nèi)容及形式
預(yù)賽階段：設(shè)立選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等多種題型，涵蓋古詩詞、成語故事、現(xiàn)代文學(xué)等內(nèi)容，可通過線上或線下方式進(jìn)行答題。
復(fù)賽階段：增設(shè)朗誦、即興寫作、辯論等環(huán)節(jié)，考察參賽者的.綜合運(yùn)用能力。
決賽階段：以團(tuán)隊(duì)對(duì)抗形式進(jìn)行，包括限時(shí)問答、情境模擬等環(huán)節(jié)，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。
四、活動(dòng)流程
宣傳報(bào)名
初賽選拔
復(fù)賽比拼
決賽對(duì)決
頒獎(jiǎng)典禮
五、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
為鼓勵(lì)積極參與，將設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和實(shí)物獎(jiǎng)品。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)目的
為了更好地提高學(xué)生語文素養(yǎng)水平，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、表達(dá)與寫作等能力，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文知識(shí)的'興趣，二年級(jí)語文教研組決定開展語文綜合知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、競(jìng)賽要求：
1、各語文老師認(rèn)真組織本班學(xué)生參賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和踏實(shí)認(rèn)真的習(xí)慣。
2、要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持完成各項(xiàng)要求。
三、參賽對(duì)象：
二年級(jí)全體學(xué)生
四、競(jìng)賽內(nèi)容
我和春天共成長(zhǎng)——種植實(shí)踐活動(dòng)和觀察日記評(píng)比活動(dòng)
五、時(shí)間安排
1、第四周，布置學(xué)生周末準(zhǔn)備種子或花苗在家種下，然后每天精心管理，仔細(xì)觀察并堅(jiān)持寫成觀察日記。（活動(dòng)早已布置，不知您的孩子完成如何，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚�。�
2、第十二周，把自己種的植物和寫的觀察日記帶到學(xué)校，由本人介紹并展示給大家看。同時(shí)，將種植活動(dòng)圖片和日記發(fā)至段老師郵箱。
3、評(píng)委老師根據(jù)學(xué)生所種的植物和所寫的觀察日記進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
各班評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
七、資料收集
活動(dòng)結(jié)束，各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集整個(gè)活動(dòng)的方案、小結(jié)、獲獎(jiǎng)名單、圖片及相關(guān)附件資料，并裝訂成冊(cè)。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 14
一、指導(dǎo)思想
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，擴(kuò)大求知的視野，形成廣學(xué)博識(shí)的理念，全面提高語文素養(yǎng)，特舉辦此次活動(dòng)。
二、比賽方式：?jiǎn)稳藛巫�，筆試。
三、賽事內(nèi)容：小學(xué)語文課內(nèi)外成語、古詩、名言警句、對(duì)聯(lián)、文學(xué)常識(shí)等。
四、報(bào)名方式
此次語文趣味活動(dòng)為自愿參與，有意向參與的同學(xué)請(qǐng)將填寫好的'報(bào)名單交語文老師。
五、日程安排
5月12日貼海報(bào)宣傳、下發(fā)報(bào)名表；
5月16日截止，向語文老師上交報(bào)名表；
5月27日12：20——1：00（參賽選手提早10分鐘進(jìn)場(chǎng)準(zhǔn)備）
比賽地點(diǎn)（另行通知）
六、活動(dòng)組織
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)：XXX—制定方案、宣傳海報(bào)、活動(dòng)結(jié)果上傳、統(tǒng)籌安排人員
2、負(fù)責(zé)報(bào)名：各班班主任
3、賽場(chǎng)組織：人員視報(bào)名情況待定
4、宣傳報(bào)道人員謝克菲郭飛駒攝影沈春蘭報(bào)道撰寫
5、獎(jiǎng)證制作：
6、評(píng)卷：全體六年級(jí)語文老師
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
獲獎(jiǎng)人數(shù)為參賽總數(shù)的60%。其中一等獎(jiǎng)為20%，二等獎(jiǎng)為30%，三等獎(jiǎng)為50%。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)目的
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的.熱情，展示學(xué)生的語文才能，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx月xx日
三、競(jìng)賽題
競(jìng)賽分初賽題和決賽。競(jìng)賽題目側(cè)重語文及相關(guān)知識(shí)的積累與運(yùn)用，突出學(xué)科性、趣味性、常識(shí)性、階段性。完卷時(shí)間40分鐘。
三、活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)
根據(jù)初賽成績(jī)，每班5人進(jìn)入年級(jí)決賽，決賽時(shí)全年級(jí)拉通評(píng)比。獎(jiǎng)次劃分：一等獎(jiǎng)：決賽人數(shù)的10%，二等獎(jiǎng)：決賽人數(shù)的20%；三等獎(jiǎng)：決賽人數(shù)的30%；優(yōu)秀獎(jiǎng)40%。
四、活動(dòng)組織
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx負(fù)責(zé)全�；顒�(dòng)的策劃、組織和競(jìng)賽題的命制。
組員：各年級(jí)語文教研組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)為年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽的具體組織者。
五、活動(dòng)日程
xx月xx日—xx月xx日，制定方案，組織動(dòng)員，命制競(jìng)賽題。
xx月xx日-xx日，舉行初賽，建議利用課外閱讀時(shí)間進(jìn)行，具體時(shí)間由各年級(jí)決定。初賽分年級(jí)組織，學(xué)生全部參加，組內(nèi)教師交叉監(jiān)考，統(tǒng)一流水作業(yè)閱卷，每班依成績(jī)高低選5人參加決賽。（下午第三節(jié)下課各組組長(zhǎng)到教導(dǎo)處領(lǐng)取競(jìng)賽題）。xx月xx日上報(bào)參加決賽名單到教導(dǎo)處。
3、xx月xx日下午第四節(jié)課舉行決賽，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織（后附?jīng)Q賽工作安排）。下午第三節(jié)下課，參賽選手迅速到指定地點(diǎn)，監(jiān)考教師迅速到教導(dǎo)處領(lǐng)取競(jìng)賽題，17：00準(zhǔn)時(shí)開考，17：45準(zhǔn)時(shí)交卷。閱卷后，根據(jù)成績(jī)高低全年級(jí)拉通取獎(jiǎng)。xx月xx日內(nèi)上交獲獎(jiǎng)名單電子文本，填寫獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。
4、xx月xx日，集體朝會(huì)時(shí)公布頒獎(jiǎng)。
六、考務(wù)后勤宣傳
xx負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備。
xx老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的攝影和報(bào)道。
xx等負(fù)責(zé)試卷印制與分發(fā)。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)目的
為了更好地促進(jìn)漢語教學(xué)，檢查學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能，調(diào)查學(xué)生理解和應(yīng)用漢語知識(shí)的能力，提高學(xué)生的漢語素養(yǎng)水平，學(xué)校的漢語教學(xué)和研究小組決定開展學(xué)生的漢語知識(shí)競(jìng)賽。本次活動(dòng)競(jìng)賽注重學(xué)生積累、應(yīng)用、創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。比賽不僅要測(cè)試學(xué)生的.原始認(rèn)知水平，還要提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢語知識(shí)的興趣。
二、活動(dòng)程序
比賽時(shí)間：學(xué)生比賽時(shí)間為x月xx日（周x）下午一、二節(jié)課。
比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓三樓遠(yuǎn)教室。
參與者：一至六年級(jí)部分學(xué)生，以班為單位，每班5人。
批改時(shí)間：x月x日是下午教研活動(dòng)的時(shí)間。
批改人員：語文組教師。
評(píng)卷要求：公平、公正、公開。
比賽形式：以試卷筆試為方式。
比賽內(nèi)容：積累應(yīng)用、閱讀欣賞、練習(xí)園。
獎(jiǎng)勵(lì)方式：分年級(jí)組評(píng)比，每年一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 17
一、比賽目的
中國文化博大精深刻文化的興趣和熱愛，激發(fā)愛國主義學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，激發(fā)愛國主義，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，特別組織了這項(xiàng)活動(dòng)。
二、具體方案
1、主辦：語文教研組：
2、競(jìng)賽對(duì)象：7、8年級(jí)全體學(xué)生在初選的基礎(chǔ)上，每班選拔6名學(xué)生參加決賽。
3、比賽時(shí)間：14周星期二下午。
4、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
5、場(chǎng)地布置：x班
6、主持人：xxx
7、參賽形式及規(guī)則：
�。�1）素寫成語
以每節(jié)課為方陣，限時(shí)一分鐘，在規(guī)定范圍內(nèi)寫出盡可能多的成語，加一分（有錯(cuò)別字不計(jì)分）
（2）必答題
每支隊(duì)伍一起討論，選出一名選手作答，并允許一名選手補(bǔ)充。答對(duì)加5分，答錯(cuò)或答不全不加分。
�。�3）搶答題
規(guī)則：主持人必須在閱讀問題并開始后回答。不用舉手，直接站起來搶麥克風(fēng)回答。答對(duì)加3分。答錯(cuò)扣2分。如果兩組或兩組以上同時(shí)搶麥克風(fēng)答案，答案正確，每組加2分。組內(nèi)人同時(shí)答對(duì)，不重復(fù)累積。
�。�4），你說我猜
每組兩個(gè)人，一個(gè)面對(duì)同學(xué)，另一個(gè)面對(duì)相反，一個(gè)舉成語，隨機(jī)選擇成語，一個(gè)用知識(shí)或相關(guān)歷史故事解釋，但成語本身的`單詞不能出現(xiàn)。時(shí)間限制在1分鐘內(nèi)，猜對(duì)很多人都贏了�？蛇x成語：（共有15個(gè)成語，猜測(cè)成語無效，每個(gè)猜測(cè)加2分）。
8、老師分工：
9、評(píng)委：xxx
三、注意事項(xiàng)
�。�1）確保各班選手按時(shí)參賽。
�。�2）比賽期間保持賽場(chǎng)秩序和場(chǎng)地清潔。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。每個(gè)年級(jí)的班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)按總分評(píng)選，頒發(fā)證書或獎(jiǎng)品。評(píng)選5名最佳選手。
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 18
一、指導(dǎo)思想
為了與我校課改相融合，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，豐富學(xué)生的.語文知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生提高語言文字的素養(yǎng)，語文組將于第15周周四開展語文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)策劃者：
張曉慧，彭玉婷
三、活動(dòng)思路
(一)活動(dòng)主題
一年級(jí)書法比賽、二年級(jí)講故事比賽;三年級(jí)展華詩詞大會(huì);四年級(jí)閱讀理解知識(shí)與能力競(jìng)賽;五年級(jí)文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽;三四五年級(jí)作文競(jìng)賽(題目待定)。
(二)活動(dòng)形式
1、班級(jí)進(jìn)行初賽，選拔優(yōu)秀選手參加科組競(jìng)賽;
2、獎(jiǎng)勵(lì)方法：一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。二年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名三年級(jí)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名四年級(jí)：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名五年級(jí)：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名
三四五作文：每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名;3、活動(dòng)結(jié)束寫報(bào)道，發(fā)到學(xué)校公眾號(hào)平臺(tái)進(jìn)行宣傳。
四、活動(dòng)時(shí)間
第15教學(xué)周周四(即12月9)日下午第三節(jié)
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人各年段活動(dòng)小主題及負(fù)責(zé)人
一年級(jí)：硬筆書法競(jìng)賽負(fù)責(zé)人：
二年級(jí)：查字典競(jìng)賽負(fù)責(zé)人：
三年級(jí)：片斷作文競(jìng)賽《課間真熱鬧》負(fù)責(zé)人：
四年級(jí)：寫自由詩競(jìng)賽負(fù)責(zé)人：
五年級(jí)：經(jīng)典美文朗誦負(fù)責(zé)人：
六年級(jí)：結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)寫詩歌競(jìng)賽負(fù)責(zé)人：
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 19
一、指導(dǎo)思想
為了提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的積極性，豐富學(xué)生的語文知識(shí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生提高語言文字的.素養(yǎng)，語文科組將開展語文學(xué)科小競(jìng)賽活動(dòng)。
二、競(jìng)賽內(nèi)容
一、二年級(jí)寫字、查字典比賽;三、四年級(jí)改寫句子比賽;五、六年級(jí)寫作文片段比賽。
三、競(jìng)賽形式
全員參與，再分別按低、中、高年段封卷交換互評(píng)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)方式
1、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方法：以年級(jí)為單位獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)前二十名。
2、教師獎(jiǎng)勵(lì)方法：前5名學(xué)生所在班級(jí)任課教師每位可獲得績(jī)效加分1分，最多不超過4分。6—10名的，每位給予教師績(jī)效加0.5分，最多不超過2分，11——20名的每位給予任課老師加分0.1分，最多不超過1分。以上三個(gè)等次加分可重復(fù)累加。
3、所有獲獎(jiǎng)學(xué)生名單以喜訊形式向全校家長(zhǎng)公布。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月20日(周四)下午，每個(gè)年級(jí)競(jìng)賽時(shí)間為半小時(shí)。
六、競(jìng)賽試卷命題責(zé)任人：
一年級(jí)：寫字、查字典比賽負(fù)責(zé)人：xx二年級(jí)：寫字、查字典比賽負(fù)責(zé)人：xx三年級(jí)：寫句子負(fù)責(zé)人：xx四年級(jí)：寫句子負(fù)責(zé)人：xx五年級(jí)：寫作文片段負(fù)責(zé)人：xx六年級(jí)：寫作文片段負(fù)責(zé)人：xx(試卷上交后由科組長(zhǎng)組織人力進(jìn)行內(nèi)容上的調(diào)整)
七、試卷印刷：
由學(xué)校指定專人印刷。
八、注意事項(xiàng)
1、各任課教師在競(jìng)賽前要做好充分準(zhǔn)備，幫助學(xué)生做好相同類型的復(fù)習(xí)工作。
2、命題、監(jiān)考、批改環(huán)節(jié)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，出現(xiàn)疏漏將追究責(zé)任。
3、要做好試卷工作，任何泄密、作弊行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除通報(bào)批評(píng)外，將按違反師德師風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)懲!
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 20
一、活動(dòng)目的：
為了豐富學(xué)生的`學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的語文知識(shí)水平，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，特舉行此活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間：
第十七周星期四下午3：15—5：15
三、參賽對(duì)象：
三至六年級(jí)每班各派四名學(xué)生參加。
四、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校遠(yuǎn)教室。
五、出卷、閱卷安排：
三年級(jí)出題：xx，閱卷：四年級(jí)語文教師
四年級(jí)出題：xx，閱卷：三年級(jí)語文教師
五年級(jí)出題：xx，閱卷：六年級(jí)語文教師
六年級(jí)出題：xx，閱卷：五年級(jí)語文教師
六、監(jiān)考教師：
王成群
六、取獎(jiǎng)方式：
各年級(jí)取一等獎(jiǎng)1名，(星期五中午12：00前交比賽結(jié)果。)
語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案 21
�。ㄒ唬┞氊�(zé)分配
1、題庫來源：房韻、趙曄老師負(fù)責(zé)題庫收集工作。（10月30日中午前）
2、樂文玉、張麗明老師負(fù)責(zé)審題，保證題目準(zhǔn)確，并在放學(xué)前發(fā)給選手作準(zhǔn)備。（10月30日下班前）
3、張?jiān)惱蠋熦?fù)責(zé)最后年級(jí)決賽的主持工作，提前做好準(zhǔn)備工作。
4、陳小強(qiáng)老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)比賽試題PPT的制作與現(xiàn)場(chǎng)操作。（尋求信息組老師幫助）
5、操海濤老師負(fù)責(zé)場(chǎng)地的協(xié)調(diào)、活動(dòng)海報(bào)制作及張貼，倒計(jì)時(shí)板制作。
6、韓光老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置、電子音像設(shè)備準(zhǔn)備、以及比賽影像資料的收集。（與夏工聯(lián)系）
7、史佳麗、侯衛(wèi)婷老師負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備工作。
8、衛(wèi)雪君主任負(fù)責(zé)比賽贊助商的.協(xié)調(diào)和學(xué)校獎(jiǎng)品落實(shí)工作。（年級(jí)比賽前）
9、樂文玉老師負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的全面報(bào)道（初賽、復(fù)賽、決賽）
（衛(wèi)雪君主任、韓光老師負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)）
�。ǘ┗顒�(dòng)流程：基本參照江蘇衛(wèi)視“一站到底”答題模式
1、主持人介紹活動(dòng)背景、介紹到會(huì)嘉賓。
2、選手依次閃亮登場(chǎng)、自我介紹，準(zhǔn)備一句宣言。
3、主持人宣讀比賽規(guī)則。
4、邀請(qǐng)校長(zhǎng)通過幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤確定擂主。
5、擂主自行挑選對(duì)手進(jìn)行一對(duì)一PK賽（為了活躍氣氛，可先發(fā)布挑戰(zhàn)宣言）。
6、獲勝選手成為擂主，直至臺(tái)上剩下最后一位選手時(shí)可有權(quán)沖擊最終大獎(jiǎng)。
�。ㄈ┮�(guī)則：
1、守擂方先回答，擂主后回答，相互輪流答題、每位答題時(shí)間10秒，以倒計(jì)時(shí)牌為準(zhǔn)
2、擂主具有一次免答權(quán)，擊敗一位選手即獲得一個(gè)獎(jiǎng)品（PPT展示照片）
3、失敗選手獲得獎(jiǎng)品后下場(chǎng)，發(fā)表離場(chǎng)宣言（提前準(zhǔn)備）
4、當(dāng)場(chǎng)上選手消耗掉一次擂主免答權(quán)時(shí)，該選手可獲獎(jiǎng)品一份。
5、擂主連續(xù)打扮5位選手時(shí)，可以選擇放棄守擂并帶走已經(jīng)獲得的獎(jiǎng)品。
6、當(dāng)場(chǎng)上只剩下最后一位選手時(shí)，可以選擇放棄繼續(xù)答題并帶走已得獎(jiǎng)品，如繼續(xù)，將可以沖擊最后大獎(jiǎng)，如果失誤，僅只能在剩下的獎(jiǎng)品中隨機(jī)帶走三樣。
7、如果臺(tái)上兩位選手在答題時(shí)，均未答對(duì)時(shí)，機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)移給臺(tái)下觀眾，答對(duì)給予獎(jiǎng)品。
�。ㄋ模┆�(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：擂主一名，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)一名、足智多謀獎(jiǎng)一名、機(jī)制靈敏獎(jiǎng)一名、最佳開場(chǎng)獎(jiǎng)一名、最佳退場(chǎng)獎(jiǎng)一名、最佳組織獎(jiǎng)一名（班級(jí)）
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