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《誠(chéng)信，從我做起，從現(xiàn)在做起》：中隊(duì)活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的《誠(chéng)信，從我做起，從現(xiàn)在做起》：中隊(duì)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目的：
1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；
2、全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，勵(lì)行“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤奮自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，強(qiáng)化小學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)；
3、愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感?
4、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話、做事實(shí)實(shí)在在，表里如一，做一個(gè)符合現(xiàn)代社會(huì)需要的誠(chéng)實(shí)守信的小公民。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)信的名人故事及格言；
2、事先排練學(xué)生自編自導(dǎo)的有關(guān)誠(chéng)信小品《是誰讓我失敗的？》；
3、準(zhǔn)備一些做書簽的材料。
活動(dòng)過程：
一、清點(diǎn)人數(shù)。
二、出旗。
三、唱隊(duì)歌。
四、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題隊(duì)會(huì)開始。
五、活動(dòng)過程。
1、導(dǎo)入
主持人甲：高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”。
主持人乙：而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。
2、聽“我”講故事
主持人甲：古今中外，有許多偉人。
主持人乙：稱之為偉人，不僅是他們對(duì)后人做出的卓越貢獻(xiàn)，更是因?yàn)樗麄冎v誠(chéng)信，是精神上的巨人。
（大家迫不及待地喊，我知道，我知道……）
朱易靜：《一千棵櫻桃樹》
顧清源：《曾子殺豬》
主持人甲：聽了這兩個(gè)故事，你不想說些什么嗎？
3、（交流感想）
蔡心悅：一頭豬在常人眼里，可能是曾子家最值錢的東西了，可我覺得誠(chéng)信是無價(jià)的。
周晨晨：我贊同蔡心悅的觀點(diǎn)，如果曾子不殺豬，也就是對(duì)孩子食言了，這會(huì)讓孩子對(duì)他不信任。
倪夢(mèng)靜：而且這還會(huì)影響他兒子的健康成長(zhǎng)，如不守信用，他兒子長(zhǎng)大后也會(huì)不守信用，別人也將不信任他。這遠(yuǎn)比失去一頭豬會(huì)更心痛。
張哲：6歲的華盛頓就勇敢地向父親承認(rèn)自己砍掉櫻桃樹，說明他從小就很誠(chéng)實(shí)。
遷：他后來成為美國(guó)總統(tǒng)，我想這與他有誠(chéng)實(shí)的人格魅力也是分不開的餓。
高楨穎：誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人今后的發(fā)展都是非常重要的。
主持人乙：是呀，在人類幾千年的歷史長(zhǎng)河中，還有許許多多的的誠(chéng)信故事給我們深刻的啟示。是誰讓你把誠(chéng)信兩個(gè)字植根于心中？
4、交流：
詩：舍生守信的“樊無期”
煒：立木取信的“商鞅”
慧：削發(fā)守諾的“曹操”
舟：“烽火戲諸侯”的“周幽王”讓我深深地感受到誠(chéng)信的重要，失去它，失敗將一直纏繞著你。
5、主持人甲：誠(chéng)信兩個(gè)字很容易寫，但誠(chéng)信兩個(gè)字很重。正如著名詩人李白詩中說的“三杯吐然諾，五岳倒為輕�！背兄Z的分量比大山還重。
三、小品《自行車的故事》
主持人乙：在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中，友人堅(jiān)信誠(chéng)信無處不在，友人開始迷茫，或許還有人已把誠(chéng)信丟失了。誠(chéng)信是否流失了？請(qǐng)看小品《自行車的故事》
�。ㄕ韩k、邵云韻、劉嘉偉、劉嘉勛）
主持人甲：這個(gè)小品讓我們知道了，不是所有的誠(chéng)信都流失在人心的沙漠里，誠(chéng)信依然在那些淳樸美麗的人們心中生根發(fā)芽。
四、調(diào)查報(bào)告
主持人乙：不過，我們確實(shí)應(yīng)該把目光聚集于“誠(chéng)信”這個(gè)話題上來。我這兒有這樣一份調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)看大屏幕——
某大學(xué)，5397份關(guān)于誠(chéng)信的問卷調(diào)查報(bào)告：
1、68．2%的被調(diào)查者對(duì)誠(chéng)信含義的理解表示“只能意會(huì)，不能明確理解其含義。”；5。6%的被調(diào)查者表示“不理解誠(chéng)信的真正含義”
2、99．2%的被調(diào)查者都重視誠(chéng)信的價(jià)值，承認(rèn)“誠(chéng)信十分重要”，90.3%的被調(diào)查者主張建立誠(chéng)信制度。
3、15．7%的被調(diào)查者對(duì)他人缺乏信任感，認(rèn)為“身邊的人誠(chéng)信度很差”；66。9%的被調(diào)查者認(rèn)為身邊的誠(chéng)信度一般。
主持人甲：從上面數(shù)據(jù)可以看出，對(duì)于“誠(chéng)信”還有一部分人需要重新去認(rèn)識(shí)，去對(duì)待。因此，打造誠(chéng)信校園勢(shì)在必行。在這方面，我們實(shí)小已先行了一步。你做到了嗎？
五、講述身邊誠(chéng)信故事。
馬思佳：講述手機(jī)失而復(fù)得的故事。
周敏：感謝劉嘉偉幫助自己。
盛紫星：冒簽名。
顧嘯天：作業(yè)不做，騙老師。
劉嘉勛：失約。
主持人乙：我們馬思佳、周敏同學(xué)用自己親身體會(huì)告訴我們誠(chéng)信的可貴；其他同學(xué)也都勇敢地用自己的誠(chéng)實(shí)為自己贏得了一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
六、家長(zhǎng)談“誠(chéng)信”
主持人甲：誠(chéng)信是人生的立足點(diǎn)，讓我們班朱易靜的媽媽為我們講述誠(chéng)信的重要性。
家長(zhǎng)演講。
主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲感謝朱易靜的媽媽讓我們知道了誠(chéng)信對(duì)工作的重要。我們以后會(huì)用我們的行動(dòng)去澆灌“誠(chéng)信”這朵鮮艷的花朵。
七、贈(zèng)送“誠(chéng)信名信片”
主持人甲：瞧，我們已經(jīng)開始行動(dòng)了，我們每人都制作了一張誠(chéng)信名片作為我們行動(dòng)的指明燈，他們想與在座的老師一起分享。
學(xué)生贈(zèng)送名片。
八、倡議書
主持人乙：誠(chéng)信是做人的基本道德規(guī)范，離開了他你將一無所有，相反擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……
主持人甲：讓我們隊(duì)員在學(xué)習(xí)、生活中“說誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做成信人，從自己做起，從小事做起”做一個(gè)“誠(chéng)信”的人。
拉橫幅，放音樂，簽名。
九、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話
十、呼號(hào)。
十一、中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。
十二、退旗。
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