綜合實踐活動方案

時間：2022-10-04 19:43:12 活動方案我要投稿

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關(guān)于綜合實踐活動方案模板九篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的綜合實踐活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于綜合實踐活動方案模板九篇

綜合實踐活動方案篇1

　　一、活動背景

　　我國是一個有著悠久文明史的國家，是一個有著五十六個民族的大家庭。幾千年來，先輩為我們傳承下來珍貴的民族文化。這些來自民間的各民族文化，造就了獨特的民族心理和民族性格，增強了中華民族的凝聚力和歸屬感。然而，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)在我們的身邊，不管是青少年還是中老年人，都普遍存在著對少數(shù)民族文化的了解只停留在表面的現(xiàn)象，甚至還在與少數(shù)民族人民交往的過程中由于不了解其信仰與忌諱鬧出了許多令人匪夷所思的笑話。

　　所以，我們開展了解土家族綜合實踐活動，促使更多的學(xué)生對源遠(yuǎn)流長、博大精深的民族文化加深了解，并且從我們的學(xué)生做起，讓學(xué)生深入去了解少數(shù)民族人民的風(fēng)俗、民情。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、知識和能力：通過研究活動，讓學(xué)生了解與土家族有關(guān)的服飾、飲食、建筑、習(xí)俗等多方面的知識；培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力。

　　2、過程和方法：嘗試多渠道地搜集相關(guān)民族特點的服飾、文字、風(fēng)俗等資料，并學(xué)會對已有資料進(jìn)行篩選、整理、歸類，從中了解相關(guān)知識。

　　3、情感態(tài)度：通過活動使學(xué)生了解土家族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感，學(xué)會欣賞少數(shù)民族文化，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，讓學(xué)生體會到偉大的中華民族的歷史，是各族人民共同締造的，我們偉大的祖國是個統(tǒng)一和睦的`大家庭，培養(yǎng)學(xué)生樹立全民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想。

　　三、實施過程

　�。ㄒ唬┗顒訙�(zhǔn)備階段

　　1、明確活動的意向。通過集體討，確定活動主題：民族大家庭；明確本次活動的意義、方式；

　　2、活動時間xxx年4月至5月；

　　3、成立活動小組。

　　成立17個活動小組，選出小組長具體負(fù)責(zé)本小組的工作，明確各組的研究內(nèi)容和責(zé)任分工，具體指導(dǎo)小組開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

　　4、知識技能的準(zhǔn)備。

　　由教師介紹到圖書室查閱書籍以及上網(wǎng)搜集資料的方法和步驟，資料的整理和編輯。

　　5、活動方法查閱各種圖書、報刊；在家長及老師的指導(dǎo)下上網(wǎng)收集整理資料；小組分工合作，共同活動、研究。

　　5、活動計劃

　�。ǘ⿲嵺`活動階段

　　1、各小組分頭搜集資料。

　　2、整理搜集相關(guān)資料。學(xué)生多種渠道多種方法搜集的資料是繁多且雜亂的，因此，要求學(xué)生學(xué)會對信息進(jìn)行篩選，分析，匯總，突出重點，不要面面俱到�？梢詫懡榻B文章，可以用照相機攝影，可以畫畫，各個小組成員分工合作，綜合運用多種技能來整理信息。

　�。ㄈ┏晒故倦A段

　　各小組通過開展研究活動，在指導(dǎo)老師的幫助下，各自完成小組展示，教師利用活動課，組織他們進(jìn)行成果交流。

綜合實踐活動方案篇2

　　隨著生活水平的提高，兒童吃零食的范圍不斷擴(kuò)大，種類也越來越多，且花樣不斷翻新，幾乎每個人都喜歡吃。如果兒童養(yǎng)成愛吃零食、不愛吃飯的壞習(xí)慣，就不僅會影響對所需營養(yǎng)素的全面攝取，有礙健康，還會加重胃腸負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致消化功能的紊亂。另外許多學(xué)生吃零食開銷大，愛攀比，給家庭帶來一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。零食雖好吃，但也隱藏著諸多隱患，甚至不知不覺中成為可怕的健康殺手!

　　活動理念

　　1、把活動的主動權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生自己去收集，自己去展現(xiàn)，自己去發(fā)現(xiàn)。由于每個孩子的特點不同，喜好不同，所以在這個主題活動中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點，去探究在、展示自己。

　　2 、本次綜合實踐活動學(xué)生圍繞“吃零食的學(xué)問”這個課題開展一些小課題研究性學(xué)習(xí)，在研究過程中，學(xué)生通過查閱收集資料，制作圖片、調(diào)查采訪等，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識和多對合作精神，還體現(xiàn)了多啊了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知識與技能

　　(1)深入生活調(diào)查小學(xué)生都愛吃哪些零食。讓學(xué)生了解吃零食的利弊，知道如何科學(xué)、合理地吃零食。

　　(2)從多個角度去分析這些零食為什么如此受小學(xué)生的歡迎。

　　(3)通過與社會接觸,增強社會交際能力,語言表達(dá)能力.

　　(4)能以不同的方式展示研究成果, 在活動交流中互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn),反思,改進(jìn),促進(jìn)實踐能力的不斷發(fā)展。

　　2、過程與方法

　　指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生生疑、質(zhì)疑、探疑、解疑，從而再生疑的能力;引導(dǎo)學(xué)生運用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，讓學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂。使學(xué)生在自主解決自己提出的問題過程中體現(xiàn)自我效能感。

　　3、情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生對感興趣的問題有自己獨特的感受和想法，并樂于與人交流;學(xué)會客觀地分析和辨證地思考，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解的意識，并在此基礎(chǔ)上形成了對吃零食問題的獨特的看法。

　　活動過程：

　　活動形式

　　組織形式 ①個人、小組、班級活動相結(jié)合 ②邀請家長

　　實踐形式 ①調(diào)查訪問 ②研究、設(shè)計和勞動 ③小組合作交流 ④規(guī)劃、表達(dá)、反思

　　活動安排

　　本次活動計劃分為三個階段：

　　第一階段：確定課題，分組制定活動計劃。

　　第二階段：深入實際調(diào)查、訪問，總結(jié)交流。

　　第三階段：宣傳寫倡議書。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，引出研究課題

　　1、師：民以食為天，“吃”是人生中永恒的話題。每日除了必備的三餐，有些人還會吃些零食，面對花樣繁多的零食，你都喜歡吃什么樣的食品呢?為什么喜歡?

　　2、老師今天也帶來了許多好吃的，大家想不想看一看?(課件演示：出示商場、超市、小商店和各類小商小販攤的食品)

　　3、看了這些美味食品，你們有何感想?

　　老師聽同學(xué)們說：這么多好吃的，又看到這么多誘人的美食圖片，都快要流口水了。不過零食雖好吃，但也隱藏著諸多隱患，甚至不知不覺中成為可怕的健康殺手!你們知道為什么嗎?

　　4.小資料：

　　近些年，不合格零食危害兒童健康的例子屢屢見諸報端：

　　20xx年，云南昭通市樂紅村小學(xué)的4名小學(xué)生，因食用油炸干吃方便面中毒身亡;

　　20xx年3月，安徽巢湖市無為縣希望小學(xué)一名六年級學(xué)生，因食用零食“大刀肉”中毒身亡;

　　20xx年9月，哈爾濱市雙城市第七小學(xué)的三名學(xué)生因食用零食“蘭州小辣卷”，出現(xiàn)嘔吐、抽搐癥狀。

　　上海媒體也報道，當(dāng)?shù)赜泻⒆右驗槭秤锰砑觿┻^量的零食，從而導(dǎo)致腎衰竭。

　　5、師：多數(shù)零食確實誘人，但有許多零食對人的身體健康成長是不利的，也就是我們說的“垃圾食品”，而且吃什么零食好，該怎樣吃零食都不是那么簡單的，所以大家不要小看這個吃零食，它里面也有不少的學(xué)問呢!

　　師：大家想不想對吃零食進(jìn)行一下深入的研究呢?這節(jié)課開始我們就走進(jìn)零食的世界共同研究吃零食的學(xué)問吧。板書課題：吃零食的學(xué)問

　　二、提出問題，確定研究內(nèi)容

　　1、那么關(guān)于“吃零食”你最感興趣的問題是什么?愿意說給老師聽聽嗎?隨著學(xué)生的回答，教師把學(xué)生提出的問題歸類并板書：

　　(1)零食的種類

　　(2)愛吃零食的原因

　　(3)吃零食的好處與壞處

　　(4)垃圾食品的研究

　　(5)健康食品的研究

　　(6)怎樣改變吃零食的習(xí)慣

　　(7)怎樣科學(xué)、合理地吃零食

　　……

　　2、同學(xué)們有這么多的問題想知道啊，老師真替你們高興，老師幫你們整理出了幾個大方面的內(nèi)容，下面就請各小組討論選擇自己感興趣的研究內(nèi)容吧

　　3、小組匯報所選研究問題。

　　三、確定主題，制定活動計劃。

　　1、下面就請同學(xué)們在以下的時間里共同研究制訂活動計劃，活動時間由今天起三周時間，在這里老師要提醒大家(出示課件)： (1)、所制訂的計劃，時間、內(nèi)容的`安排一定要合理，切實可行;(2)、小組分工的時候要注意根據(jù)你們每個人的特長來分配任務(wù)，各盡其能，這樣才能達(dá)到分工合作的目的;(3)、小組的計劃在確定前，應(yīng)該多征求別人的建議，不斷的去修改，讓這個計劃盡善盡美切實可行。

　　大家聽清楚了嗎?那好，就請同學(xué)們開始吧!

　　2、學(xué)生開始制訂活動計劃。

　　3、各小組匯報活動計劃(師生共同點評)

　　4、通過我們剛才的交流，我想現(xiàn)在你們每個小組每個人對你們的活動計劃都會有更好更有創(chuàng)意的想法，下面老師就給大家一些時間來完善你們的活動計劃，現(xiàn)在開始。

　　5、學(xué)生修改制訂計劃

　　四、課堂小結(jié)

　　教師總結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們選出了自己研究的小課題，并大體上制定好了活動計劃，課下請同學(xué)們繼續(xù)完善計劃并按照計劃開展活動，在調(diào)查活動中同學(xué)們要注意以下問題，(看大屏幕)

　　采訪：采訪的問題要設(shè)計好，有針對性，采訪時要有禮貌，盡量說普通話，并做好記錄(錄音機、紙筆等)

　　上網(wǎng)：學(xué)會分析、歸納、整理、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價值的信息。

　　到書店：先和家長打好招呼，別忘了帶上紙和筆，跟圖書管理員要事先溝通好，取得別人的同意再去查找資料。

　　相信同學(xué)們一定會活動得很順利很愉快，三個周后請在你們綜合實踐活動老師的指導(dǎo)下進(jìn)行成果匯報交流。

綜合實踐活動方案篇3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過做游戲、自我評價等策略，讓學(xué)生感受到讀書的樂趣，激發(fā)學(xué)生愛讀書的熱情。

　　2、初步感覺到書是在一個人成長中不可缺少的良師益友。

　　3、教育學(xué)生平日要多讀書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣。

　　4、了解小伙伴、爸爸媽媽、老師、名人愛讀書的小故事，掌握一些讀書的方法。

　　5、在參與活動的過程中，學(xué)會與同學(xué)合作、交流、分享感受。體驗讀書的快樂，品嘗收獲的喜悅。

　　二、活動過程

　�。ㄒ唬⿴熒鷮υ�，交流共鳴

　　［多媒體課件］并排而列的各類書籍（《格林童話》、《安徒生童話》、《古詩文選》、《兒童百科全書》、《讀書方法指南》）

　　1、同學(xué)們，今天老師想和大家探討一個問題，那就是學(xué)生是離不開書的，但是光學(xué)好教科書行嗎？是呀，我們還應(yīng)看一些課外書。不過，現(xiàn)在的課外書對我們同學(xué)的影響有好有壞，你們覺得怎樣的書才是好書呢？（指名回答，相機追問，看了哪些書適當(dāng)進(jìn)行價值引領(lǐng)）

　　2、老師聽了很受啟發(fā)，我也利用業(yè)余時間看了一些書，如大教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，盧梭的`《愛彌爾》等等，我覺得這些書對我的教學(xué)很有幫助，我認(rèn)為這些書也是一些好書。

　　3、這節(jié)課，教師還要給你們推薦一些好書，那就讓我們一起走進(jìn)書中去，和好書交朋友吧！

　　（二）、背誦古詩，積淀文化

　　［多媒體課件］一本翻開的大書中寫“古詩文選”

　　1、我們學(xué)校對各班的晨讀都有一個要求，那就是每天要花三十分鐘時間背誦《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩詞，我這里有《古詩文選》中的一些詩歌，題目都在大屏幕上，誰愿意上來一展才藝？

　　2、［多媒體課件］一本翻開的大書，十二首古詩。

　　3、指名背、表演背、小組背、齊背等

　　（三）跨越百科，積累知識

　　1、小結(jié)過渡：同學(xué)們的古詩積累得還真不少，看來《古詩文選》你們已經(jīng)讀熟了，現(xiàn)在老師想和你們玩一個闖關(guān)的游戲，游戲中的題目都來自《兒童百科全書》。

　　2、［多媒體課件］一本翻開的大書中寫《兒童百科全書》。

　　3、玩這個游戲，同學(xué)們要遵循兩個原則：第一關(guān)采取搶答形式，答對課后可到組長處領(lǐng)獎；第二關(guān)則采取必答形式，每組按題號順序必答兩題，答題時可以小組合作。

　　4、［多媒體課件］

　　第一關(guān) 諺語填空

　�、僮x書破萬卷，____________（下筆如有神）

　　②拳不離手，____________（曲不離口）

　�、廴亩�，_______________（一事無成）

　　④若使年化虛度過，___________（到老空留后悔心）

　�、莸恫荒ヒP，______________（人不學(xué)要落后）

　�、迺接脮r方恨少，____________（事非經(jīng)過不知難）

　�、邎猿植恍�，_____________（久煉成鋼）

　　⑧少壯不努力，_____________（老大徒傷悲）

　　第二關(guān) 兒童

　　①我國是一個多民族的國家，你知道一共有多少個民族嗎？（56個）

　　②毛主席在人民英雄紀(jì)念碑上親筆提寫了哪幾個字？（人民英雄永垂不朽）

　　③哪條河被稱為“母親河”？長江有多長？（黃河、6300米）

　�、鼙本⿲⒃谀囊荒曛鬓k奧運會？是第幾屆？（20xx年 29屆）

　　⑤徐悲鴻是中國著名畫家，他的代表作是什么？（大型油畫《田橫五百七》）

　　⑥“非典”的全稱是什么？

　�、呤澜缟系谝粋€發(fā)明麻醉手術(shù)的人是誰？（畢佗）

　�、嘀袊拇笞匀黄嬗^除了“霧松”外，還有哪三大奇觀？（長江三峽、云南石林、桂林山水）

　�。ㄋ模┍硌莨适拢M(jìn)入角色

　　1、小結(jié)過渡：想不到同學(xué)們的百科知識這么豐富，老師真是敬佩你們。聽說同學(xué)們看了童話故事后，很喜歡把它表演出來，老師這里有兩本童話故事書，你們能表演其中的故事嗎？

　　2、［多媒體課件］一本翻開的書，左寫《格林童話》，右寫《安徒生童話》

　　3、學(xué)生依次上臺合作表演

　　《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《皇帝的新裝》

　　4、相機頒發(fā)“表演之星”

　　（五）介紹方法，分享經(jīng)驗

　　1、同學(xué)們不僅能說還會表演，真是非常能干。老師可真有點自愧不如了，老師的同學(xué)正在編一本《讀書方法指南》，你們能把你們的讀書方法和學(xué)習(xí)體會介紹給他嗎？當(dāng)然也可以說說你爸爸媽媽、兄弟姐妹或者一些名人的讀書方法了。

　　2、［多媒體課件］一本翻開的大書《讀書方法指南》

　　3、小組交流，推薦代表上臺說。

　　4、推薦代表上臺說

　�。┨顣䥺T卡，以書會友

　　1、小結(jié)過渡：通過剛才的活動，我覺得我們班的小朋友個個都是聰明伶俐、博學(xué)多才，所以老師想邀請你們參加我舉辦的“書友會”，我這里有一些會員卡，你只要按上面的要求填完整了，你就成為我的書友了。

　　2、學(xué)生填寫會員卡。

　　3、［多媒體音樂］《友誼天長地久》。

　　4、填卡結(jié)束，選幾張讀一讀，適當(dāng)評價。

　�。ㄆ撸┬〗Y(jié)評價

　　今天這節(jié)課，老師和大家一起看了幾本書，交流了里面的一些知識，同學(xué)們的表現(xiàn)真是非常突出，希望我們同學(xué)今后能讀更多的好書，交更多的朋友！

綜合實踐活動方案篇4

　　為了讓孩子們更好地了解校園周邊環(huán)境，同時在大自然中感受經(jīng)典古詩文的魅力，我校將組織全體學(xué)生參加社會實踐活動。為確保這次活動能平安、順利、有效地開展，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動組織：

　　1、總負(fù)責(zé)：

　　【（一、二年級）；（三、四年級）；（五、六年級）】

　　2、各班負(fù)責(zé)老師安排：

　　班級班主任語文老師帶隊老師拍攝

　　二、活動地點：人家小區(qū)外圍

　　備注：如活動當(dāng)天下雨，活動地點則改為各班教室，上午第四節(jié)照常上課，活動提前至1:00起，請負(fù)責(zé)老師及時到位。

　　三、活動時間（已修改）:

　　1、12月17日（周五）提前至第四節(jié)課用餐（11:00起：一至三年級用餐；11:10起：四至六年級用餐）

　　2、11:50學(xué)校天井集中。

　　3、12:00按班級秩序出發(fā)，徒步至活動地點。

　　注：一至三年級出校門后統(tǒng)一向西（校門往右）走；四至六年級出校門后統(tǒng)一向東（校門往左）走。

　　4、13:40開始返校，到校后告知門衛(wèi)返校情況，之后各班集中教育，14:00左右放學(xué)。

　　四、活動要求及準(zhǔn)備事項：

　　1、注意學(xué)生形象，佩戴好紅領(lǐng)巾、�；�、穿好校服。

　　2、所帶食品及茶水不宜太多，并自備垃圾袋、餐巾紙和桌布。

　　3、各班由班主任、帶隊老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)生以及安全、禮儀、衛(wèi)生等方面的教育。

　　4、各班自主選擇合適的`場地。（場地要求：在確保安全的情況下，能容納本班學(xué)生開展活動即可，可由家住小區(qū)的學(xué)生介紹、推薦。）

　　5、確定場地后，各班開展主題班隊活動：一年級自定主題，二至六年級以“經(jīng)典誦讀”為主題，結(jié)束后將班隊活動方案整理成文，并于活動后上交至德育處，參與評選。

　　注：不允許帶剪刀、小刀等危險用品，不帶MP3、MP4、手機等貴重娛樂用品。

　　五、活動注意事項：

　　1、過路口時井然有序，不在路邊打鬧，不做危險動作，不允許私自登高、下水等。

　　2、注意飲水和飲食衛(wèi)生。

　　3、文明有禮，不大聲喧嘩，不觸碰小區(qū)居民的物品：如晾曬的衣物等。

　　4、愛護(hù)公物，保持活動場地整潔。

　　5、每位老師的手機都要求保持暢通，以防出現(xiàn)緊急情況可及時聯(lián)系。

　　注：其他未盡事宜另外通知。

　　區(qū)調(diào)東中心小學(xué)

　　20xx年11月5日

綜合實踐活動方案篇5

　　一、活動主題的確立

　　在這個通訊技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時代，廣告已經(jīng)鋪天蓋地的向我們走來，電視廣告，廣播廣告，報紙廣告，招牌廣告，網(wǎng)絡(luò)廣告……無論你上街散步還是在家看電視，無論你翻閱報刊還是上網(wǎng)瀏覽你會發(fā)現(xiàn)廣告無處不在，可見它已對人們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。廣告百花園中的奇葩——公益廣告作為一種新型的廣告形式更是受到人們的歡迎，它是對鋪天蓋地的商業(yè)廣告的一種稀釋，它雖然不會帶來顯著的經(jīng)濟(jì)效益，但對社會文化和人們的觀念，行為產(chǎn)生著巨大的影響，在促進(jìn)社會主義精神文明方面起著不可低估的作用。本活動通過學(xué)生對公益廣告的正確認(rèn)識，理解，創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識，使學(xué)生從公益廣告中感受祖國的傳統(tǒng)美德。

　　二、活動目標(biāo)

　　1，知識和技能

　　（1）讓學(xué)生認(rèn)識廣告，理解生活中的作用及發(fā)展?fàn)顩r。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用已有語文，美術(shù)等學(xué)科知識與技能的能力為學(xué)習(xí)高中的課程打下基礎(chǔ)。

　　（3）培養(yǎng)學(xué)生更廣泛的興趣愛好，動手能力和大膽想象力，發(fā)展學(xué)生的形象思維。

　　2，能力與過程

　�。�1）通過實踐活動對學(xué)生進(jìn)行討論，分析，擬寫廣告語，欣賞，設(shè)計，創(chuàng)作公益廣告等綜合能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動探究，自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實踐能力的發(fā)展。

　�。�3）在展示作品的過程中，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思維敏捷性等多方面的綜合能力。

　　（4）培養(yǎng)學(xué)生從廣告語中感受語言的美感。

　　3，情感態(tài)度與價值觀

　�。�1）使學(xué)生在探究中學(xué)會分享與合作，分享成功的快樂與成果，并在合作中共同成長。

　　（2）通過讓學(xué)生設(shè)計，創(chuàng)作公益廣告，提高學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心集體的意識，增強學(xué)生的社會責(zé)任心和公德心，激發(fā)學(xué)生在社會體驗教育中的主人翁精神，積極健康快樂的成長。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：圖紙，鉛筆，橡皮，鉛筆刀，彩色鉛筆，固體膠，彩色紙片，活動表格，創(chuàng)意公益廣告頁（圖文并茂），資料（公益廣告的起源與發(fā)展?fàn)顩r），獲獎的公益廣告圖片（幻燈片放映或制成條幅）

　　學(xué)生準(zhǔn)備：公益廣告的相關(guān)知識，筆記本和筆

　　四、活動過程

　　導(dǎo)入（10分鐘）

　�。ㄓ梢欢谓�(jīng)典廣告對話導(dǎo)入）提起廣告同學(xué)們無人不知，廣告是我們生活中常見到的事物，無論我們上街散步還是在家看電視，無論翻閱報刊還是上網(wǎng)瀏覽我們都會發(fā)現(xiàn)廣告無處不在，面對這么多的廣告，同學(xué)們能否將這些廣告進(jìn)行分類呢（要結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷竭^的例子）在這些廣告中同學(xué)們能否說出自己喜歡或不喜歡的廣告并說明理由呢（學(xué)生自由發(fā)言）

　　如果學(xué)生發(fā)言時能夠提出公益廣告，則讓學(xué)生比較商業(yè)廣告與公益廣告，從二者的區(qū)別入手，引出主題——走近公益廣告（板書）

　　如果學(xué)生發(fā)言時不能提出公益廣告，則給學(xué)生講述中央電視臺播出的"給媽媽洗腳"的'公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生悟出公益廣告與商業(yè)廣告的區(qū)別，從二者的區(qū)別入手，引出主題——走近公益廣告（板書）

　�。◤V告一般分成兩大類，一種是商業(yè)廣告，另一種是非商業(yè)廣告，它們共同點就是傳播信息。大家說的都是商業(yè)廣告，那對于公益廣告大家持什么態(tài)度因為我們在生活中見到最多的是商業(yè)廣告，所以不做重點來探討。這次活動中我們將與公益廣告來個近距離接觸。——走近公益廣告（板書）看看。

　　第一階段：確立活動研究分主題（3分鐘）

　　過渡：今天我們改變一下教學(xué)方式，不是老師給你們提問題思考而是你們自己提出，今天大家是整個活動的主體，現(xiàn)在給大家1分鐘時間各小組結(jié)合生活中見到的公益廣告來討論一下，對于公益廣告大家想知道什么想了解什么或是哪位同學(xué)對公益廣告已有所了解，但還想繼續(xù)研究某一問題也可以提出來，我們大家共同討論，研究出問題的答案。老師根據(jù)學(xué)生的回答確立分主題。（將學(xué)生的主題寫到黑板上，從多個主題中選出分主題，按分主題開展活動）

　　預(yù)設(shè)分主題：是什么

　�。�1）什么是公益什么是廣告什么是公益廣告

　　（2）公益廣告與商業(yè)廣告有哪些區(qū)別

　�。�3）公益廣告有什么特點為什么

　�。�1）為什么會出現(xiàn)公益廣告

　�。�2）公益廣告都宣傳哪些具體方面的主題

　　（3）公益廣告對社會有什么作用或影響

　�。�4）公益廣告發(fā)展的現(xiàn)狀如何發(fā)展中存在哪些問題應(yīng)如何解決

　　（5）公益廣告是否帶有私益怎樣做

　�。�1）如何擬寫公益廣告語應(yīng)該遵循哪些擬寫要求

　�。�2）如何制作公益廣告公益廣告的制作遵循哪些要求都有哪些表現(xiàn)形式

　　第二階段：活動分主題的探究，實踐

　　1，確立活動分主題：（15分鐘）

　　過渡：我們的主題確立了，接下來我們一起來解決這些問題，需要同學(xué)們共同努力，共同討論，研究，在解決問題過程中希望同學(xué)們相互合作，互幫互學(xué)。

　　將全班學(xué)生8人左右（或以宿舍為單位）分成幾個小組，各組選出一名小組長和記錄員各一名。

　　根據(jù)列出的分主題，各小組將"是什么為什么 "部分選作為自己小組的研究對象，結(jié)合生活中見到的例子展開討論，研究，找出解決的方法（記錄員負(fù)責(zé)記錄）

　　老師分組指導(dǎo)。（重點指導(dǎo)學(xué)生在討論過程中要相互合作，互幫互學(xué)，懂得發(fā)揮團(tuán)體的力量。對于需要查資料的小組提供相關(guān)輔助性資料）

　　2，資源共享：（20分鐘）

　　各小組通過多種途徑（上網(wǎng)查資料，查閱書刊，采訪相關(guān)負(fù)責(zé)人員等）將問題的答案總結(jié)出來，每組推薦代表到講臺上發(fā)言，結(jié)合生活中見到的公益廣告適當(dāng)舉出例子，達(dá)到資源共享。各組其他成員可以補充，看看哪個小組總結(jié)最好，最全面。

　　老師根據(jù)學(xué)生的回答給與適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和補充，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點給與表揚和鼓勵。（10分鐘）

　　3，藝術(shù)欣賞：

　　欣賞經(jīng)典的公益廣告圖片或者老師播放獲獎圖片的幻燈片，讓學(xué)生對公益廣告作品進(jìn)行認(rèn)真觀察，從創(chuàng)新構(gòu)思，畫面設(shè)計，圖形形狀與顏色的搭配，廣告語的使用，音樂效果，人文意義等方面進(jìn)行研討，談一談這些公益廣告的成功之處和社會意義，為自己創(chuàng)作作品打下基礎(chǔ)。（10分鐘）（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力）

　　各小組認(rèn)真分析作品，最后老師給學(xué)生提供發(fā)揮的機會（此作品是關(guān)于什么的主題，有何社會意義），小組其他成員可以給與補充。（5分鐘）。

　　根據(jù)分析的圖片，老師和學(xué)生一起探討廣告語的特點和寫作技巧，讓學(xué)生練習(xí)寫2條廣告語。討論設(shè)計一則公益廣告應(yīng)有哪些步驟

　　4，實戰(zhàn)演繹

　　過渡：公益廣告的制作與其他平面廣告沒有太大區(qū)別，制作過程中同樣講求圖，文，字體，顏色的合理搭配，突出重點。但是我們要想創(chuàng)作出新穎有創(chuàng)意的公益廣告就需要同學(xué)們好好動動腦筋了。公益廣告是一種文學(xué)藝術(shù)作品。來源于社會而又服務(wù)于社會是它的生命所在。社會和諧秩序的健康發(fā)展需要公益廣告，公益廣告的創(chuàng)意牢牢扎根于社會之中�？茖W(xué)地運用公益廣告的創(chuàng)意藝術(shù)，對更好地服務(wù)社會，促進(jìn)社會秩序，社會公德的發(fā)展有著重要的作用。接下來就根據(jù)我們設(shè)計的思路來進(jìn)行創(chuàng)作，相比之下，創(chuàng)作起來就容易多了，今天我們不僅要選出"優(yōu)秀創(chuàng)意合作"小組，還要選出"創(chuàng)意設(shè)計師"。相信同學(xué)們能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，同學(xué)們有沒有信心創(chuàng)作過程注意事項：

　　（1）合理的利用A4紙，使得整體版面整齊，清晰，美觀。（找出一個反面范例作品給學(xué)生強調(diào)）

　　（2）重點要新穎，對社會有積極意義，易于公眾理解和接受

　�。�3）創(chuàng)作作品要原創(chuàng)，不能抄襲和模仿

　�。�4）圖，文，字體，顏色的合理搭配，注意廣告語的使用，宣傳畫形式要活潑，形象生動

　�。�5）表演的小組將劇本寫在紙上，表演到位，自然，大方

　�。�6）對作品有100字左右的文字說明。（這是將你想好的要達(dá)到的社會效果寫出來）（為什么要選擇這一主題選這一主題有什么社會意義呼吁社會公眾怎樣做我以后怎樣行動）

　�。�7）將個人信息和文字說明寫在紙的背面，要求用圓珠筆或炭素筆。創(chuàng)作時間20分鐘

　　第三階段：作品展示（40分鐘）

　�。�1）作品欣賞：每個小組將作品往后傳，輪流欣賞各組的作品，選出優(yōu)秀的作品。

　�。�2）將作品上交，老師挑中哪組的作品，哪組選出代表到講臺上發(fā)言（解說一下自己作品的創(chuàng)作背景和社會意義）

　�。�3）選出"最佳創(chuàng)意設(shè)計師"或"最佳創(chuàng)意組"，老師點評，對學(xué)生給與鼓勵（將其作品傳到基地網(wǎng)站）（展示獲獎?wù)叩淖髌�，以此鼓勵，促進(jìn)其他學(xué)生的積極性）

　　回顧體會你有哪些收獲和體會你對自己，對社會有了哪些新的認(rèn)識對自己今后要提出一些什么要求（4）活動感言

　　結(jié)合活動過程把交流心得寫成書面材料�？梢葬槍φ麄€活動的過程，也可以就感觸最深的某個環(huán)節(jié)寫出自己的感受，也可以結(jié)合某一則具體的公益廣告作出評價。

　�。�5）各小組將發(fā)下去的資料或彩筆，橡皮，鉛筆刀收回

　　五、活動延伸

　　（1）多多參加公益活動，使自己的人生價值真正得到體現(xiàn)。

　�。�2）進(jìn)行呼吁和宣傳，使文明之風(fēng)吹向每一個人。

　　（3）為自己的校園，班級等創(chuàng)作公益廣告，舉辦"優(yōu)秀公益廣告設(shè)計展"。

　　（4）將適合于校園的優(yōu)秀公益廣告畫，做成廣告牌，掛在學(xué)校的適當(dāng)?shù)攸c，使校園更加美好

　　（5）嘗試為公共場所，生活區(qū)，公寓等創(chuàng)作優(yōu)秀的公益廣告。

　�。�6）將做好的公益廣告發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上

綜合實踐活動方案篇6

　　一、活動目的:春暖花開,萬物復(fù)蘇,時值春游踏青的好時光。為豐富課余生活,讓學(xué)生走出書本之外,真切地感受自然之美,體驗州溫的人文情懷,在緊張的學(xué)習(xí)之余讓身心得到放松,促進(jìn)自我全面、和諧、健康地發(fā)展。我校經(jīng)研究決定,組織八年級學(xué)生到江心嶼進(jìn)行綜合實踐活動。

　　二、活動主題:“勵志青春,放飛夢想”

　　三、組織機構(gòu):成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和實施小組。

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:

　　組長:z

　　組員:z

　　(二)實施小組:以各班班主任老師為組長,分配到班的老師為組員,負(fù)責(zé)班級帶隊與安全管理工作;段長負(fù)責(zé)整個級段的.學(xué)生、教師的點名、協(xié)調(diào)等工作。

　　八⑴:z八⑵:z

　　八⑶:z八⑷:z

　　八⑸:z八⑹:z

　　八⑺:z八⑻:z

　　八⑼:z八⑽:z

　　四、活動具體安排:

　　(一)活動地點:z

　　(二)參加對象:八年級全體師生

　　(三)活動時間、內(nèi)容安排:

　　活動時間活動內(nèi)容

　　3月29日(星期三)早上8點操場集合,召開行前會、啟程

　　9:00-11:00 拓展活動、綜合實踐活動

　　11:00—11:30 自帶中餐就餐

　　11:30--15:00 班級自由活動、集中返回

　　(四)、交通方式:全程旅游大巴

　　(五)、組織形式:委托旅行社

　　(六)、班級準(zhǔn)備工作

　　1、班級要結(jié)合“勵志青春,放飛夢想”活動要求,再由學(xué)生精心設(shè)計實踐活動方案,包括自由活動等。

　　(1)擬定合理購物方案要求:經(jīng)費節(jié)約,人人能體驗吃苦,但能滿足學(xué)生吃飽與解渴

　　(2)擬定班級自由活動方案:按小組活動等。

　　(八)幾項具體工作:

　　1、學(xué)生行前提醒教育:z

　　2、協(xié)調(diào)工作:z

　　3、集合、整隊工作:z

　　4、途中護(hù)衛(wèi)工作:導(dǎo)游、帶隊老師

　　(八)學(xué)生行裝及公眾形象要求

　　1、學(xué)生中餐自帶干糧、礦泉水等物品。

　　2、可攜帶輕便的記錄用品,如筆記本、小型相機等。

　　3、佩戴�；铡F(tuán)徽標(biāo)志牌、穿校服、穿運動鞋。

　　4、注意公共衛(wèi)生,注重公德意識培養(yǎng),嚴(yán)禁隨意亂扔雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　5、加強團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)守紀(jì)律、注意安全,樹立良好的精神風(fēng)貌。

　　(九)注意事項:

　　1、如遇大雨天則取消活動計劃,照常上課,是否延期舉行另外決定。

　　2、確有身體原因不便春游向班主任請假。

　　(十)應(yīng)急預(yù)案:

　　1、事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組:

　　z(組長)、z

　　2、處理原則:預(yù)防在先,及時匯報,及時聯(lián)系,妥善處理。

綜合實踐活動方案篇7

　　一、主題名稱：我與蔬菜交朋友

　　二、主要線索和涉及領(lǐng)域：

　　綜合實踐活動課程資料包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題資料包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學(xué)生在活動過程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪，透過各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會制訂小組活動方案，設(shè)計開題報告。學(xué)會透過各種途徑查資料。學(xué)會進(jìn)行調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計鍛煉自己的活動潛力。透過活動養(yǎng)成善于觀察、樂于動腦、勤于動手的習(xí)慣。學(xué)會與他人一齊合作學(xué)習(xí)，能夠透過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成在活動中正確表達(dá)自己的意見，并認(rèn)真聽取他人意見的潛力習(xí)慣。學(xué)會在活動中正確評價自己與他人。在整個活動中，集教育性、科學(xué)性、知識性和時代性于一體，融觀察、實踐、學(xué)習(xí)于一爐，真正到達(dá)各個領(lǐng)域的統(tǒng)一。

　　三、主題設(shè)定依據(jù)：綜合實踐活動課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，而且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在知識、潛力方面得到鍛煉，為學(xué)生的健康、健全成長打下良好的基礎(chǔ)。針對我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實際狀況，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動課程，其目的就是讓學(xué)生透過活動了解蔬菜、認(rèn)識蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣，構(gòu)成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并使學(xué)生透過活動，學(xué)習(xí)知識，掌握潛力，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。

　　四、學(xué)生狀況分析：隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。透過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類；透過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。

　　五、主要潛力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定：散文閱讀：

　　1．知識與潛力:認(rèn)識市場上的各種蔬菜，蔬菜有哪些營養(yǎng)。學(xué)會利用多種途徑收集資料的方法；

　　2．過程與方法:透過組織主題班會，使學(xué)生掌握簡單的的活動設(shè)計方式，并能對設(shè)計方案進(jìn)行初步的評價。

　　3．情感態(tài)度與價值觀:透過對蔬菜的認(rèn)識與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動過程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的潛力。

　　六、活動形式：

　　1、組織形式:

　　采用個人活動、小組活動和班級活動相結(jié)合的方式。

　　2、實踐形式：

　　收集資料和信息。研究、設(shè)計。小組合作和交流，規(guī)劃表達(dá)和反思。

　　七、活動時間安排：

　　1、活動準(zhǔn)備階段：第八周。

　　2、活動方案實施階段：第九周、第十周。

　　3、活動評價、總結(jié)階段：第十一周。

　　八、活動過程：

　�。ㄒ唬┍局黝}實踐活動的實施對象是四年級學(xué)生，共分為四個階段進(jìn)行：

　�。保顒訙�(zhǔn)備階段；

　　２．自主探究、分組合作階段；

　　3、資料匯總、整理階段；

　　4、匯報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，我們對學(xué)生的研究過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。

　　第一階段

　　1、確定主題，制定活動方案

　　2、確定研究專題，自主選取伙伴

　　3、制訂活動方案，明確研究方法

　　具體做法是：

　　全班48個同學(xué)就自覺地分成4大組，并推選出組長。我針對學(xué)生的個人興趣特點，于是，分小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將提出的'問題進(jìn)行合并并歸類，提煉出調(diào)查研究課題

　　（活動準(zhǔn)備是開展活動成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組，更能激發(fā)學(xué)生的活動用心性和主動探究的熱情。）

　　學(xué)生透過自評和互評，評出說最具合作精神。

　　第二階段：活動方案實施階段

　　1、深入社會生活，搜集相關(guān)信息

　　2、交流調(diào)查狀況，整理資料

　　3、確定匯報形式，創(chuàng)作展示作品

　�。ㄈル娔X房查找的同學(xué)上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn)：1．用搜索站點擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2．對獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打�。�

　　學(xué)生透過此階段活動學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。透過自評、互評、教師評、評選誰最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。

　　第三階段：資料匯總、整理

　　“我和蔬菜交朋友”成果匯報展示會

　　1、分享成果、互動評價

　　各小組透過各自不同的形式，交流活動體驗，互為評價

　　第1小組：蔬菜的種類、習(xí)性探秘匯報

　　第2小組：蔬菜營養(yǎng)價值匯報

　　第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報

　　第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報

　　各個小組的調(diào)查研究結(jié)束后，孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的圖畫資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經(jīng)過分類整理，應(yīng)對一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會茫然所措了。在老師的點撥下，學(xué)生們將照片資料和文字資料按資料的不同進(jìn)行分類。透過自評互評教師評，評選優(yōu)勝小組。

　　第四階段：倡議、體驗、評價

　　1、整合展示材料，舉辦成果展覽

　　讓學(xué)生對自己的活動成果進(jìn)行整理，舉辦一個成果展覽，讓學(xué)生體驗到一種自我實現(xiàn)的愉悅。

　　2、總結(jié)

　　各小組透過開展研究活動，在指導(dǎo)老師的幫忙下，他們各自完成匯報作品。為了分享各小組的活動成果利用活動課，組織他們進(jìn)行成果交流。

　　在各小組利用課余緊張準(zhǔn)備匯報的同時，老師給他們出主意、提意見。我想，群眾匯報是一個信息交融的良好環(huán)境。匯報的同學(xué)從精心準(zhǔn)備到展示，大大得到了提高其實踐潛力和心理滿足感

　�。ǘ┏晒A(yù)設(shè)：

　　這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣，要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動中，其知識潛力、情感態(tài)度等方面都將有了必須的收獲。

　　1、豐富了學(xué)生的知識資料

　　為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料，同學(xué)們往返與圖書室，到網(wǎng)上搜尋，到市場搜集�；顒咏o了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外，拓寬視野，增長知識。

　　2、社會活動潛力得到增強

　　生活是學(xué)生實踐活動的出發(fā)點和基礎(chǔ)，學(xué)生在市場觀察、做菜的過程中感受到了給予的快樂和社會大家庭的溫暖。

　　有指導(dǎo)教師和學(xué)生代表組成網(wǎng)絡(luò)搜索小隊，系列活動的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有營養(yǎng)；時入秋季帶給有利身體健康的水果、蔬菜；在研究結(jié)束之后，大家會感到以后必須要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時為了中國青少年的健康成長，我們就應(yīng)呼吁全校的小學(xué)生都來吃蔬菜。

　　終極評價：

　　評價資料差異評價（a、b、c）

　　自評小組評家長評師評（綜評）

　　參與狀況活動過程活動效果參與熱情

　　交流合作收集整理資料

　　研究匯報形式

　　觀察視點

　　探究潛力

綜合實踐活動方案篇8

　　一、活動目標(biāo)：

　　讓學(xué)生知道動物是人類的朋友，我們要保護(hù)動物。保護(hù)動物，不干擾他們的自由生活，不傷害動物。

　　二、活動主題：

　　動物，我們的朋友

　　三、活動時間：

　　20xx年10月22日

　　四、活動地點：

　　上海野生動物園

　　五、參加對象：

　　全體三年級學(xué)生

　　六：活動準(zhǔn)備：

　　10月13日～～18日

　　1、各班完成“保護(hù)動物、愛護(hù)動物”的倡議書。

　　2、宋麗紅負(fù)責(zé)交文印室印200份“保護(hù)動物、愛護(hù)動物”倡議書。

　　3、各班進(jìn)行小隊分組，每班四個小隊，選好隊長。

　　4、各班對學(xué)生進(jìn)行文明游園活動教育。

　　5、三（1）、（2）、（3）班游園時負(fù)責(zé)給游客發(fā)倡議書，并讓游客簽名；三（4）、（5）、（6）班負(fù)責(zé)勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明行為。

　　6、張麗華負(fù)責(zé)對（1）、（2）、（3）班各隊的'2名隊長訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)倡議書，如何讓游客簽名。

　　“動物是我們的朋友，我們要保護(hù)動物，這是我的倡議書，請您在保護(hù)動物的承諾書上簽名。謝謝”

　　10月19日～～21日

　　1、陸偉紅負(fù)責(zé)“保護(hù)動物、愛護(hù)動物”游客承諾簽名單，印32份。

　　2、后勤服務(wù)部唐愛文負(fù)責(zé)橫幅，橫幅上貼上大字：保護(hù)動物大家行凌橋中心小學(xué)環(huán)保實踐活動。

　　3、信息辦李浩負(fù)責(zé)活動用喇叭兩只。

　　六、活動過程：

　　9：30～～10：15

　　1、各班在導(dǎo)游引導(dǎo)下，乘車觀看猛獸區(qū)動物。

　　2、在飼養(yǎng)員指導(dǎo)下，文明喂養(yǎng)野生小動物，和野生小動物親密接觸。

　　10：30～～11：00

　　1、唐愛文、張文忠、曹軍委、梁文斌負(fù)責(zé)拉好橫幅，準(zhǔn)備好喇叭。

　　2、學(xué)生代表發(fā)言。

　　3、三（1）、（2）、（3）班以小隊為單位，向游客發(fā)保護(hù)動物倡議書，并請游客在保護(hù)動物的承諾書上簽名，班主任負(fù)責(zé)自己班級學(xué)生活動時的攝影。

　　4、三（4）、（5）、（6）班以小隊為單位，勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明的行為，班主任負(fù)責(zé)自己班級學(xué)生活動時的攝影。

　　13：00～～14：30

　　在導(dǎo)游以及動物園工作人員的引導(dǎo)下，在規(guī)定的地方，文明觀看動物表演。

　　七、活動總結(jié)階段：

　　1、各班在游客承諾簽名書集中交張麗華。

　　2、各位老師身邊的活動照片集中交張麗華。

綜合實踐活動方案篇9

　　一、活動主題

　　1、主題名稱：走進(jìn)集發(fā)百菜園

　　2、活動背景：通過上一次的《走進(jìn)文明生態(tài)村》綜合實踐活動，激起了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感，學(xué)生并不僅僅滿足于了解身邊的變化，他們的視野進(jìn)一步擴(kuò)展，還想進(jìn)一步了解整個北戴河區(qū)的生態(tài)文明建設(shè)情況。私下里曾有幾個學(xué)生問我：“能不能到北戴河周邊地區(qū)去走一走、看一看？”我們指導(dǎo)老師都認(rèn)為這是一個不錯的建議。去哪好呢？當(dāng)這個問題一提出，學(xué)生立刻想到了集發(fā)，紛紛表示想去集發(fā)開展下一次活動。

　　集發(fā)全名為：北戴河集發(fā)農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園。它是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民集資辦起來的集觀、住、吃、購、玩等綜合旅游項目為一體的一個現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)觀光園。園區(qū)突出體現(xiàn)“示范推廣、市場供應(yīng)、科普教育、旅游觀光”四大功能。該園區(qū)注重以科技為先導(dǎo)，將農(nóng)業(yè)與旅游休閑娛樂相結(jié)合，建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式。在引進(jìn)、生產(chǎn)、推廣和設(shè)施、技術(shù)方面，采用了當(dāng)代世界最新科研成果；并結(jié)合園中特色，開辦了“綠色農(nóng)家飯店”、“綠色客房”，形成了觀、玩、吃、購、住的一條龍服務(wù)體系。集發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園先后被命名為省級農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、國家級引智示范推廣基地、水利部節(jié)水灌溉示范基地，是北戴河生態(tài)農(nóng)業(yè)的典型代表。另外集發(fā)農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園也是我區(qū)的綜合實踐活動基地。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、增進(jìn)學(xué)生對自然、對生態(tài)的認(rèn)識，使學(xué)生獲得對自然和生態(tài)的親身體驗，讓學(xué)生走進(jìn)社會，貼近自然，感受生態(tài)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

　　2、在調(diào)查了解的過程中，使學(xué)生學(xué)會社會性的交往，懂得交往中的禮儀；使學(xué)生明確有計劃地做事，能與他人互相協(xié)調(diào)合作。

　　3、掌握多渠道收集和整理資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力、合作能力以及與人交往的能力。

　　4、通過組織活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，促使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的內(nèi)驅(qū)力。

　　三、適用年級

　　五年級

　　四、活動設(shè)計者與指導(dǎo)者

　　活動設(shè)計者：劉倩

　　活動指導(dǎo)者：劉倩：負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生如何制定活動計劃，并全程協(xié)助導(dǎo)游組。

　　魏紅：協(xié)助開展調(diào)查活動

　　徐逸飛：協(xié)助開展攝影活動

　　李銀松：指導(dǎo)學(xué)生建立博客，并與學(xué)校博客相鏈接

　　五、活動準(zhǔn)備

　　1、與集發(fā)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，落實活動安排。

　　2、安全問題。

　　計劃解決方案：隨時隨地向參與活動的學(xué)生進(jìn)行安全教育

　　學(xué)校出面，通過雇車以及加派老師等方法解決

　　請求集發(fā)出車給以支持

　　3、學(xué)生聘請各個指導(dǎo)老師分別進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。

　　4、準(zhǔn)備相機、攝像機等物品，另外對活動隨時做好記錄及反思。

　　六、活動時長：20xx年4月9日—4月24日

　　七、活動實施過程

　　1、初始階段：確立主題，制定方案。（4月9日—4月11日）

　　發(fā)動學(xué)生在上次活動的.基礎(chǔ)上進(jìn)行選題，學(xué)生迫不及待地想到北戴河周邊走一走，了解一下生態(tài)農(nóng)業(yè)在北戴河的發(fā)展情況。去哪里最合適呢？立刻有學(xué)生提議：去集發(fā)，那里的生態(tài)農(nóng)業(yè)最具代表性，可以說說北戴河生態(tài)農(nóng)業(yè)的一面旗幟。這一提議得到了全體同學(xué)的支持。到了那，大家打算從哪里入手？做些什么呢？學(xué)生們表示：就去百菜園吧，那里最能直接了解生態(tài)農(nóng)業(yè)，在那，我們可以進(jìn)行科技大探察，可以拍攝照片，還可以當(dāng)小導(dǎo)游。這樣我們既能增長知識，又能鍛煉口語交際、合作探究、觀察思考等方面的能力，還能提高我們對科技的探求欲，真是一舉多得。所以在此基礎(chǔ)上制定了本次活動主題。

　　確立主題后，便制定具體的活動方案，幫助每個小組制定活動計劃，進(jìn)行活動前的資料搜集。同時與集發(fā)聯(lián)系，尋求支持。下發(fā)致家長一封信，求得家長的認(rèn)可。

　　2、活動階段：依據(jù)方案，開展活動。（4月12日—4月22日）

　　本次活動分為3個小組：導(dǎo)游組、攝影組、調(diào)查組。

　　導(dǎo)游組，首先要以“了解導(dǎo)游需要具備的能力”為目標(biāo)，開展資料的搜集活動。然后聘請集發(fā)觀光園的導(dǎo)游進(jìn)行現(xiàn)場的指導(dǎo)。對百菜園進(jìn)行詳細(xì)觀察，做好記錄，設(shè)計導(dǎo)游詞。到百菜園實踐，做現(xiàn)場導(dǎo)游。利用活動儲備，到超市為集發(fā)菜做宣傳。

　　調(diào)查組，搜集文明禮儀小常識，做好訪談前的準(zhǔn)備，設(shè)計好要調(diào)查的問題，走進(jìn)百菜園，找相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行訪問，做好記錄，必要時可錄音、錄像。結(jié)合生態(tài)村活動，到村里的菜攤前進(jìn)行調(diào)查，了解集發(fā)蔬菜的銷售情況，為集發(fā)獻(xiàn)計、獻(xiàn)策。

　　攝影組，搜集相關(guān)的資料，學(xué)習(xí)一些簡單的攝影技巧，然后準(zhǔn)備好攝影器材，親自拍照。

　　3、搜集整理階段：信息處理、反思總結(jié)。（4月23日—4月24日）

　　整理活動過程中的搜集的資料，填寫活動記錄。

　　根據(jù)活動中任務(wù)的完成情況，寫一寫自己的活動感言。

　　攝影組將照片、文字資料整理，創(chuàng)辦手抄小報，尋求微機老師的幫助，建立以百菜園為主題的博客，并與學(xué)校博客相鏈接。

　　調(diào)查組，通過在村子做的調(diào)查情況，寫一封建議書，送給集發(fā)總裁。

　　八、活動評價建議

　　通過測評表考查學(xué)生的活動情況。（包括過程、結(jié)果、態(tài)度、情感等。）

　　九、活動實施建議

　　1、活動實施過程中，學(xué)生的相機、攝像機、錄音筆資源有限，可事先發(fā)動家長配合借一借。

　　2、可以聘請觀光園內(nèi)的專業(yè)導(dǎo)游對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場講解，并進(jìn)行導(dǎo)游專業(yè)知識的指導(dǎo)。

　　3、可以聘請觀光園內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員，現(xiàn)場答疑。