化學教案－第二節(jié) 鹵族元素

第二節(jié)  鹵族元素

教學目標 

知識目標：

??1.掌握鹵族元素性質(zhì)變化規(guī)律

??2.了解鹵化銀的性質(zhì)、用途及碘與人體健康等知識

??3.掌握鹵離子的檢驗及其干擾離子的排除

??4.聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，通過對鹵化物、海水資源及其綜合利用的介紹，了解有關鹵素的現(xiàn)代科技發(fā)展的情況。

能力目標：

??1.通過對鹵素與氯氣性質(zhì)的比較，初步形成元素族的概念。

    2.了解鹵素性質(zhì)隨著核電荷數(shù)的增加，原子半徑的增大而遞變的規(guī)律。

    3.提高對同族元素性質(zhì)進行類比和遞變的推理、判斷能力。

??4.通過學習氯、溴、碘和鹵化物的鑒別，培養(yǎng)觀察、分析能力。

情感目標：

??使學生認識到矛盾的普遍性和特殊性，認識量變與質(zhì)變的關系。

重點和難點

鹵素單質(zhì)的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關系；鹵素單質(zhì)化學性質(zhì)的規(guī)律性及特殊性。

教學方法

1.      鹵素的物理性質(zhì)運用比較的方法

2.      通過實驗對鹵素單質(zhì)在不同溶劑中的顏色加以驗證。

3.      注意化學性質(zhì)和原子結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系。

4.      新課前收集氟、碘元素與人類健康的有關材料，課上交流討論。例如：含氟牙膏使用過量好嗎？人缺少碘會得病，碘的攝取是越多越好嗎？最后得出結(jié)論：適量對人體有利，過量反而有害。

5.      對于選學內(nèi)容海水資源的利用發(fā)動學生收集資料，共同探討我國利用海水資源的現(xiàn)狀以及對未來的展望。激發(fā)學生的學習興趣。

學習方法

閱讀，質(zhì)疑，探究，實驗驗證，歸納，總結(jié)

教學過程 ：

引入：前面已經(jīng)學習過金屬鈉，利用由個別到一般的科學方法認識了堿金屬性質(zhì)的遞變。今天我們將繼續(xù)利用這種方法，學習鹵素的性質(zhì)。

展示：氟、氯、溴、碘、砹結(jié)構(gòu)的圖片，讓學生找出鹵素原子結(jié)構(gòu)的異同點。再根據(jù)結(jié)構(gòu)的特點推測性質(zhì)的特點。

小結(jié)：鹵素原子結(jié)構(gòu)特點。

板書：第二節(jié)鹵族元素

［投影］鹵素的原子結(jié)構(gòu)

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