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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-29 10:41:22 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】小班美術(shù)教案錦集十篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】小班美術(shù)教案錦集十篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。

  2、通過(guò)欣賞和與教師的對(duì)話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。

  3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種花瓶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  "這是什么?"

  "這些花瓶美嗎?"

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。

  "你喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?"

  "你覺(jué)得這個(gè)花瓶那里最美?"

  讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā):"哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?"

  "你覺(jué)得這樣的.造型像什么?"

  "這個(gè)花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺(jué)?"

  教師小結(jié)。

  3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。

  "這個(gè)花瓶是什么樣子的?""你喜歡它嗎?為什么?"

  4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

  "今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來(lái)自己裝飾花瓶?梢杂镁描裝飾畫(huà)的方法、水粉畫(huà)的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。""完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。"

  幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  幼兒相互欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  "今天我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶,感覺(jué)怎么樣?"

  活動(dòng)反思:

  首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之間有一定的個(gè)體差異性,但是孩子們的興趣還是滿高的,。在此次活動(dòng)中,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因?yàn)樵谌粘5幕顒?dòng)中,我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動(dòng),孩子有了一定動(dòng)手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試將衛(wèi)生紙揉成團(tuán),并均勻地粘在涂有漿糊的地方。

  2.能夠大膽操作,體會(huì)手工制作的樂(lè)趣。

  3.了解制作米飯的過(guò)程,喜歡吃米飯。

  4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大米飯圖片、白色油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.播放大米飯圖片。

  與幼兒討論大米飯的樣子和味道。

  “你們喜歡吃米飯嗎?”“為什么?”

  2.我們也來(lái)做米飯。

  (1)教師出示大頭娃娃和碗的卡片。

  “這些娃娃也餓了,我們一起給他們做些大米飯吧!”

  (2)教師與幼兒討論:怎樣才能畫(huà)出滿滿的一碗大米飯。

  引導(dǎo)幼兒把衛(wèi)生紙揉成團(tuán),做成“大米飯”,再用固體膠在“碗”內(nèi)均勻地涂抹上漿糊,然后把做好的“大米飯”粘在碗里。

  提醒幼兒盡量不要把材料弄到身上和地上,做好“大米飯”后,將桌上的.碎紙放到垃圾盤中。

  3.要吃米飯嘍。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒將做好的“米飯”粘在大頭娃娃上(用雙面膠固定)。一邊固定一邊學(xué)習(xí)說(shuō):“大米飯營(yíng)養(yǎng)多,香噴噴的米飯送給你!”

  (2)將做好的“米飯”展示到主題墻上。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受自然界的色彩,從自然物中尋找黃色系色彩元素。

  2、大膽畫(huà)出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。

  3、初步嘗試合作繪畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、認(rèn)識(shí)橘子,有關(guān)于橘子的經(jīng)驗(yàn)。

  2、白卡紙,水溶性炫彩棒,排筆,調(diào)色盤,水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。

  3、馬蒂斯《靜物橘子》。

  4、音樂(lè)《豐收之歌》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng)設(shè)豐收的'場(chǎng)景,導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)幼兒回憶自己記憶中的橘子,包括形狀、顏色等。 (重點(diǎn)是顏色)回想自然物中黃色的東西,為之后的色彩明暗感知做鋪墊。

  (2)教師播放《豐收之歌》,提問(wèn):這首音樂(lè)表達(dá)什么?豐收季節(jié)農(nóng)民伯伯會(huì)豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什么不同?

  2.欣賞作品,感知色彩明暗。

  (1)教師出示作品《靜物橘子》,引導(dǎo)幼兒自由觀察。

  (2)引導(dǎo)幼兒將視線集中到橘子身上:觀察橘子的顏色,分析不同之處,充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽(yáng)光下的感覺(jué)……

  3.音樂(lè)中創(chuàng)作豐收?qǐng)鼍啊?/p>

  (1)教師:我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來(lái)變魔術(shù),變出不同的橘子寶寶。

  畫(huà)完橘子后,通過(guò)摘橘子律動(dòng)等,讓幼兒休息一會(huì),等顏料晾干。

  (2)教師:橘子寶寶一個(gè)一個(gè)的,很孤單。我們來(lái)給他找朋友吧!

  在音樂(lè)中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫(huà)上手拉手的綠藤,還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……

  評(píng)析

  黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽,給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴(kuò)張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。

  橘子紅了是燦爛的,孩子笑了是最迷人的!

小班美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、積極嘗試鞋底印畫(huà),并大膽進(jìn)行添畫(huà),充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

  2、感受在音樂(lè)舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂(lè)、鼓、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號(hào)筆。

  場(chǎng)地布置:用報(bào)紙圍成一個(gè)圓,顏料和紙放在外圈。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  情境導(dǎo)入,快樂(lè)印畫(huà)。

  1、出示鞋印圖片,引出化裝舞會(huì)。

  師:今天鞋印寶寶們要去參加一個(gè)化裝舞會(huì),你們知道什么是化裝舞會(huì)嗎?

  2、教師跟隨音樂(lè)示范邊跳舞邊印畫(huà)。

  師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來(lái)參加舞會(huì)了,看看我是怎樣把他請(qǐng)出來(lái)的`!(教師示范印畫(huà)。)

  小結(jié):音樂(lè)起,自由跳舞,音樂(lè)停,停在一個(gè)顏料盤前自由擺一個(gè)造型,聽(tīng)到第一個(gè)鼓聲——踩,聽(tīng)到第二個(gè)鼓聲——印,聽(tīng)到第三個(gè)鼓聲——回到花地毯上。

  3、幼兒跟隨音樂(lè)一邊自由跳舞一邊快樂(lè)印畫(huà),重復(fù)4—5次。

  拓展思維,大膽想象。

  1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

  2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

  你覺(jué)得鞋印寶寶像什么?可以給它化個(gè)裝變成什么?怎么變?(例:給它加上輪子就變成小汽車了。)

  3、小結(jié):對(duì),我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動(dòng)物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

  借形發(fā)揮,自主作畫(huà)。

  1、幼兒自由添畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  2、教師演示PPT,幼兒欣賞范例作品。

  請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒欣賞范例作品,拓寬幼兒視野同時(shí)避免消極等待的現(xiàn)象。

  借助舞會(huì),展示作品。

  1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。

  2、小結(jié):今天,小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機(jī)等各種各樣的東西,真有趣!聽(tīng),什么聲音?(播放錄音:親愛(ài)的鞋印寶寶們,舞會(huì)馬上開(kāi)始,你們準(zhǔn)備好了嗎?)

  3、參加舞會(huì):播放音樂(lè),幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂(lè)自由跳舞。

  4、活動(dòng)結(jié)束,幼兒在音樂(lè)聲中跟隨教師退出活動(dòng)室。

小班美術(shù)教案 篇5

  課程目標(biāo):

  1、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)圓形,并能分辯出來(lái)圓形與其他的圖形的區(qū)別。

  2、讓孩子能從各種工具中找到圓形的工具,并利用圓形工具在紙上畫(huà)圓圈,畫(huà)泡泡。

  3、讓孩子給不同的泡泡涂上自己喜歡的顏色,并讓孩子在全班面前講一下自己畫(huà)的泡泡是什么顏色,問(wèn)大家喜歡不喜歡他畫(huà)的泡泡。

  課程準(zhǔn)備:

  1、各色畫(huà)筆。

  2、足夠的紙張。

  3、各種形狀的`文具。

  4、泡沫泡泡。

  5、泡泡飛揚(yáng)的PPT。

  課程過(guò)程:

  老師先播放泡泡飛揚(yáng)的PPT,讓孩子們回憶起泡泡的美妙。

  接下來(lái),老師拿出泡沫泡泡,吹幾下,讓孩子們的情緒先興奮起來(lái),勾起孩子們對(duì)泡泡的興趣。然后引導(dǎo)孩子們觀察泡泡,包括它的形狀,顏色等等。

  然后老師就說(shuō),漂亮的泡泡一會(huì)兒就消失了,今天我們一起畫(huà)泡泡,好不好?

  課程指導(dǎo):

  老師讓孩子們圍成半圓在自己的身邊,然后自己先在紙上圓泡泡,要利用各種圓形工具,讓孩子們主動(dòng)意識(shí)到借助圓形工具是可以直接畫(huà)出圓圈的。然后再給不同的圓圈涂上不同的顏色,讓圓圈看上去相當(dāng)漂亮。

  老師讓孩子們自由選擇工具,自由發(fā)揮在紙上畫(huà)圓圈,自己選擇涂最喜歡的顏色等等。

  課程收尾:

  等孩子們都畫(huà)完了,老師要把孩子們的作品都集中收起來(lái),然后與孩子們共同享受他們的畫(huà)作。在欣賞孩子們的畫(huà)作的時(shí)候,老師一定要記得,引導(dǎo)孩子們講出泡泡的顏色,大小,以及孩子們看到這些泡泡時(shí)有怎樣的感受等等。

  課程總結(jié):

  當(dāng)課程結(jié)束時(shí),老師要記得,給孩子足夠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。甚至可以把孩子們的作品都整理收集,然后貼在顯眼的地方,等下次繪畫(huà)課程時(shí)再換下。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道魚(yú)是有各種形狀、顏色、大小的,并初步了解魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)。

  2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法畫(huà)魚(yú)。

  3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀2、各種顏色的蠟筆、記號(hào)筆,紙活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

 。保扒皫滋煳覀兛戳撕5资澜,海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚(yú)和其他的'小動(dòng)物。)2,“他們長(zhǎng)得一樣嗎?”

  3,“你都看到了哪些形狀的魚(yú)?”

  二、出示各種圖形,讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)用這些形狀怎樣來(lái)畫(huà)魚(yú)。

  1、認(rèn)識(shí)魚(yú),知道魚(yú)是有哪幾個(gè)基本部分組成的。(魚(yú)身、魚(yú)尾和魚(yú)鰭)2、觀察認(rèn)識(shí)材料。

  1)請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀)2)分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)。

  3、 嘗試畫(huà)各種形狀的魚(yú)

  1)、讓我們?cè)囋囉眠@些圖形寶寶能不能造出新房子。(老師示范畫(huà)小魚(yú))

  2)、幼兒操作,師指導(dǎo)幼兒拼搭三、幼兒作畫(huà),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  1、讓幼兒來(lái)畫(huà)魚(yú)。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).1)“我們畫(huà)好的小魚(yú)十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧!

  2)教師示范一條小魚(yú)畫(huà)的過(guò)程:魚(yú)身―魚(yú)尾―魚(yú)鰭2、添畫(huà)魚(yú)的各種花紋“小魚(yú)的身上還有許多美麗的花紋,請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫(huà)上吧!

  三、幼兒自我介紹并欣賞作品:

  1、“你的海底世界里,都有哪些形狀的魚(yú)呢?”

  2、讓幼兒為自己的小魚(yú)取名字。

 。,表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒.

小班美術(shù)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受紅、黃、綠的色彩美。

  2、樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼,體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一個(gè)太陽(yáng)胸飾,長(zhǎng)條色紙,圓形紙,背景圖,糨糊,《種太陽(yáng)》的音樂(lè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╈柟虒(duì)紅黃綠三色的認(rèn)識(shí)。

  1、教師扮太陽(yáng)媽媽,幼兒扮太陽(yáng)寶寶。請(qǐng)幼兒看看自己是什么顏色的寶寶?再看看同伴是什么顏色的?

  2、請(qǐng)紅、黃、綠三種顏色的寶寶分別站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是什么顏色。

  3、太陽(yáng)寶寶講故事后,提問(wèn):“還有什么東西是紅顏色的?還有什么是綠顏色的,黃顏色的?”

 。ǘ┧嘿N太陽(yáng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  1、師:我們?cè)賮?lái)做一些太陽(yáng)寶寶和我們玩。教師出示做好的范畫(huà),集體學(xué)著做一做,教師示范講述,重點(diǎn)講述撕貼光芒!皟芍恍⌒▲B(niǎo),一起來(lái)捉蟲(chóng),你捉一點(diǎn)點(diǎn),我捉一點(diǎn)點(diǎn),小蟲(chóng)捉到了,大家真開(kāi)心。”集體學(xué)撕,請(qǐng)幼兒上來(lái)撕。

  2、幼兒自由操作,教師指導(dǎo)。

  3、評(píng)價(jià)活動(dòng)!澳阆矚g哪個(gè)太陽(yáng)寶寶?”

 。ㄈ⿴煟何覀円黄鸷吞(yáng)寶寶來(lái)跳個(gè)舞吧!走出教室。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》中提出:要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣!焙⒆犹焐褪菒(ài)游戲的,如果利用游戲情境來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,讓他們?cè)谟螒蚯榫持衼?lái)體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果,無(wú)疑是最適合的。因此,我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽(yáng)”為題材,采用集體幫蛋糕盆打扮,巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)寶寶的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在游戲中操作,在操作后玩耍、再次游戲,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的,根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的`特點(diǎn),既貼近幼兒的生活實(shí)際,又滿足了他們的需要。

  活動(dòng)主要分為了三個(gè)環(huán)節(jié):首先出示蛋糕盆,以魔術(shù)的方式變成太陽(yáng)。再出示彩紙,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒跟著秘訣學(xué)會(huì)撕紙。最后,讓幼兒在音樂(lè)中自由動(dòng)手操作。

  不足之處:

  1、在導(dǎo)入部分太過(guò)僵硬了,孩子沒(méi)有被吸引住,變魔術(shù)的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)吸引孩子的過(guò)程。我想這還需要不斷經(jīng)驗(yàn)去累積。

  2、在提出問(wèn)題:“你能猜出光芒是由什么來(lái)做的嗎?”,沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的主體性,只是我一個(gè)人在說(shuō)。

  3、在示范時(shí),我想應(yīng)該要把它全部貼滿,我說(shuō)了要全部貼滿再那勾線筆畫(huà)眼睛,可是孩子們似乎沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

  經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)優(yōu)點(diǎn),我將繼續(xù)努力,改進(jìn)我的方法、不足之處。

  活動(dòng)中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在與“太陽(yáng)寶寶”玩的過(guò)程中,激發(fā)了他們無(wú)限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽(yáng)寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。

小班美術(shù)教案 篇8

  【設(shè)計(jì)意圖】

  美術(shù)是藝術(shù)活動(dòng)的核心,只有充分得讓孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、才能創(chuàng)造美。小班的孩子對(duì)鮮艷的東西很感興趣,但又不能自己畫(huà)一張美麗的畫(huà),于是我們抓住幼兒感興趣的課題。生成此系列活動(dòng),讓幼兒完全在玩中學(xué),玩中求進(jìn)步,同時(shí)享受到成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索并運(yùn)用不同的球體,蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫(huà),體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、感受作品的美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、滾畫(huà)的作品范樣(裙子、汗衫、短褲、涼帽)等,幼兒操作籃子(盒子)、紙樣若干。

  2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

  3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬┮鹩變号d趣

  1、夏天到了,貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短褲、涼帽等)

  2、你覺(jué)得她們漂亮嗎?為什么?

  3、它們這么漂亮,是怎樣加工出來(lái)的呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)講講)

  教師小結(jié):這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃,蘸上好看的顏料加工成的,請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下,教師介紹材料。

 。ǘ┘寄芫毩(xí)

  1、提問(wèn):

  球娃娃們都很調(diào)皮,喜歡在籃子里(盒子)打滾,怎樣讓它們既滾得開(kāi)心,又不掉出來(lái)呢?

  2、個(gè)別幼兒上前嘗試,教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。

  兒歌:球娃娃,圓溜溜。左也滾右也滾,前也滾,后也滾;滾來(lái)滾去真開(kāi)心!

  3、嘗試。

 。1)徒手動(dòng)作練習(xí)。

 。2)運(yùn)用實(shí)物練習(xí),要求:眼睛看好球娃娃,手部動(dòng)作小些,輕些,教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。

 。3)蘸上顏料練習(xí),球娃娃滾起來(lái)真好玩,如果讓它們穿著彩色的.衣服(蘸上顏料)打滾,會(huì)怎樣呢?個(gè)別幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師小結(jié):球娃娃穿彩色衣服(蘸上顏料),從不同方向滾,拿起或放回球娃娃后,及時(shí)的用毛巾擦干凈手,球娃娃用后送回原來(lái)的顏料盒。

  4、幼兒自由交流:說(shuō)說(shuō)球娃娃穿著什么衣服在滾,滾出來(lái)的線是什么樣子?(彩色的,有粗的,有細(xì)的)

  (三)幼兒滾畫(huà)

  1、貝貝服裝公司還有一些新品沒(méi)有加工上漂亮的顏色,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

  2、你想用幾種顏色滾畫(huà)?

  3、要求:(1)自己拿好紙樣,放到盒子里。(2)選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫(huà)。(3)注意操作衛(wèi)生。

  4、幼兒滾畫(huà),體驗(yàn)樂(lè)趣,教師指導(dǎo)。

  (四)作品展示:

  1、相互欣賞作品,自由發(fā)表意見(jiàn)。

  2、共同評(píng)價(jià),感受作品的美。

  【活動(dòng)延伸】

  利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。

  2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 宣紙若干張,報(bào)紙墊在桌上

  2、廣告顏料 , 娃娃

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

  小朋友們看,今天娃娃來(lái)和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開(kāi)心?老師來(lái) 問(wèn)問(wèn),噢,原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張,小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們?cè)敢鈫?(那怎么幫娃娃呢??/p>

  2、教師示范制作方法

  今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕

  小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細(xì)嘍,小耳朵聽(tīng)好了,現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了:將宣紙對(duì)邊

  折成正方形。然后把折好的'宣紙一角放到顏色盤中染一下,時(shí)間不能太久,再換一種顏色染。然后小心打開(kāi),平齒輪泵KCB—200躺在報(bào)紙上。

 。ㄌ嵝延變喝旧莆蘸脮r(shí)間,宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛,時(shí)間太短會(huì)染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開(kāi)時(shí)一定要輕輕的,小心些)

  3、幼兒操作,動(dòng)手染畫(huà)

  鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗(yàn)顏色滲透帶來(lái)的美感和特殊效果。

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能干,把手帕變得很漂亮,對(duì)嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開(kāi)ZYB—B型可調(diào)式渣油泵始了,但小朋友們?cè)谶x顏料的時(shí)候要小心點(diǎn),別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來(lái)裝飾手帕。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)

  4、延伸活動(dòng):

  小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開(kāi)心了,他有了這么多的手帕決定開(kāi)一家手帕店,請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

小班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目的:

  培養(yǎng)幼兒喜歡老師的`情感,鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛(ài)做手工,認(rèn)讀: “我愛(ài)您”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩紙 剪刀 美勞材料 樹(shù)干一棵

  活動(dòng)過(guò)程:

  1 談話:說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作。

  2 想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。

  3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。

  4 老師愛(ài)你嗎?你愛(ài)老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?

  5 認(rèn)讀: “我愛(ài)您”

  6 利用美勞材料折疊大紅花。

  總結(jié)分享:把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹(shù)干上,告訴幼兒,樹(shù)干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):知道老師的辛苦,懂得愛(ài)老師,能認(rèn)讀: “我愛(ài)您”。

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