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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-15 08:09:02 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】大班美術(shù)教案范文集合九篇

  作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】大班美術(shù)教案范文集合九篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒能夠分清小雨、大雨、狂風(fēng)暴雨的不同特征,并用刮蠟畫(huà)的作畫(huà)形式表現(xiàn)奇妙的雨景。

  2.了解刮蠟畫(huà)的作畫(huà)方式,并嘗試?yán)酶鞣N不同的材料來(lái)刮畫(huà)出不同特征的雨。

  3.在刮畫(huà)活動(dòng)中感受作畫(huà)方式的奇妙,體驗(yàn)成功的喜悅。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.烏云一塊,掛有大小的雨絲。

  2.動(dòng)態(tài)不同的動(dòng)物、植物形象。

  3.范畫(huà)背景紙、各種刮蠟畫(huà)的作畫(huà)工具。(小棒、筷子、游戲棒、鉛筆等)

  4.背景音樂(lè)《一把小雨傘》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,引導(dǎo)談話:

 。ǔ鍪緸踉疲﹩(wèn):“小朋友,這是誰(shuí)呀?”(烏云)“烏云今天還有禮物要送給大家呢,你們猜烏云送什么禮物來(lái)了呀?

  1.嘀嗒、嘀嗒(教師讓烏云落下了一滴雨滴)問(wèn):“什么呀?”(雨滴)“猜猜烏云給我們下的是大雨還是小雨呀?”(幼兒猜測(cè))那看看你們猜得對(duì)不對(duì)?(教師示范下小雨)這么大的烏云就下了幾絲雨線,你們覺(jué)得是下大雨還是小雨?那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么看出來(lái)的。(個(gè)別幼兒說(shuō))

  2.教師小結(jié):對(duì),又細(xì)、又少小小的點(diǎn)和線就像小雨,但下雨不一定要下小雨,對(duì)不對(duì),你們看,大雨來(lái)啦(模擬下大雨)這雨大不大呀?大雨還有話要問(wèn)你們呢:“我的樣子跟小雨有什么區(qū)別?”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(大雨的雨線又密又多)

  3.再看看大雨在有風(fēng)的時(shí)候還是直的嗎?(教師搖晃雨線)(斜斜的)嘩嘩嘩嘩狂風(fēng)暴雨來(lái)啦。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試作畫(huà):

  1.今天大街上、花園里、小河邊突然下了一場(chǎng)奇妙的雨(分別在背景圖上張貼人物、植物、動(dòng)物的圖片)

  2.小朋友們,要是你們?cè)冢銈兿矚g下小雨還是大雨呀?(分別按大雨、小雨的不同特征選用粗細(xì)不同的材料來(lái)刮畫(huà)雨)可以先畫(huà)一種特征的雨,再請(qǐng)其他幼兒畫(huà)其他特征的雨。

  3.小朋友,剛才的雨是怎么下的呀?讓幼兒了解用材料在蠟紙上刮出圖案來(lái)這樣的美術(shù)活動(dòng)叫刮畫(huà)。幼兒學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技能,個(gè)別幼兒嘗試操作。

  4.你們想不想也來(lái)下一場(chǎng)奇妙的雨呀?可以在你的奇妙的雨中出現(xiàn)一些你喜歡的動(dòng)物、花朵呀、人物呀等等。

  5.幼兒自由作畫(huà),播放音樂(lè)。

  6.教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束活動(dòng),講評(píng)作品:

  1.幼兒將作品展示在黑板上,相互欣賞。

  2.幼兒介紹作品,相互評(píng)價(jià)。

  3.著重針對(duì)幼兒選擇合適的材料來(lái)畫(huà)出不同的雨進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)從教案的設(shè)計(jì)及教具的`制作,我盡力想從“奇妙”的角度來(lái)作重點(diǎn)考慮。然而,作為大班的幼兒,簡(jiǎn)單的從畫(huà)雨的角度來(lái)設(shè)計(jì)教案我覺(jué)得有點(diǎn)淺了,還應(yīng)該滲透一些基本的科學(xué)知識(shí)及學(xué)習(xí)一些特殊的作畫(huà)方式,讓幼兒通過(guò)這節(jié)課,能夠從技能上、知識(shí)的累積上、情感上等等都能得到發(fā)展。因此,在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí)我對(duì)本班幼兒進(jìn)行了多方面的考量,抓住幼兒對(duì)小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的了解來(lái)作為美術(shù)活動(dòng)中的一個(gè)難點(diǎn)的突破,并且通過(guò)在活動(dòng)中難點(diǎn)的置前,讓幼兒對(duì)不同的雨有了不同的了解,這樣對(duì)后面幼兒選擇不同的材料來(lái)畫(huà)雨有很大的幫助。整個(gè)活動(dòng)上下來(lái),幼兒基本能夠掌握刮蠟畫(huà)的作畫(huà)方式,并且能夠運(yùn)用不同的材料來(lái)畫(huà)出不同的雨,重難點(diǎn)能基本突破。

  存在的不足:

  1. 在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于什么是刮蠟畫(huà)的知識(shí)滲透的不太及時(shí)。

  2. 在幼兒作畫(huà)前交待的不太清楚,以至于幼兒在作畫(huà)過(guò)程中對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的安排有點(diǎn)模糊,幼兒的畫(huà)面上同時(shí)會(huì)出現(xiàn)小雨和狂風(fēng)暴雨等的情形。

  需要改進(jìn)的方向:

  1. 由于幼兒是第一次嘗試刮蠟畫(huà)的作畫(huà)方式,因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)適時(shí)的滲透什么是刮蠟畫(huà)的知識(shí)環(huán)節(jié)。

  2. 在作畫(huà)環(huán)節(jié)中為幼兒創(chuàng)設(shè)小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的作畫(huà)區(qū),并制作標(biāo)志,讓幼兒按意愿自己選擇作畫(huà)區(qū)畫(huà)出相應(yīng)的畫(huà)面。

  3. 在活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)中安排聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的舞蹈表演,讓幼兒對(duì)各種雨的不同特征有進(jìn)一步的了解,整個(gè)活動(dòng)前后呼應(yīng),體現(xiàn)完整性。

大班美術(shù)教案 篇2

  給天使一對(duì)翅膀

  1.欣賞繪本,感受畫(huà)面中線條、構(gòu)圖及背景所傳達(dá)出來(lái)的意境和韻味。

  2.充分發(fā)揮想象力,合理構(gòu)圖,大膽添畫(huà)不同造型的翅膀和與之關(guān)聯(lián)的背景事物。

  3.體驗(yàn)“自己就是天使”的美好情感,享受創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.PPT課件《給天使一對(duì)翅膀》。

  2.水粉顏料,毛筆,黑色展板,幼兒或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿態(tài)的照片一張。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話活動(dòng),引入話題

  師:小朋友,在你的心目中,天使是什么樣子的?

  二、借助繪本PPT,欣賞畫(huà)面的藝術(shù)美

  1.欣賞繪本第一部分,初步展開(kāi)想象。

  師:有一個(gè)小男孩,他畫(huà)出了自己心目中的天使,我們來(lái)看一看她是什么樣子的。這個(gè)小天使想要一對(duì)與眾不同的奇特的翅膀,如果你是小男孩,你會(huì)送給天使什么樣的翅膀?

  2.欣賞繪本第二部分,詳略得當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒感受畫(huà)面大膽合理的構(gòu)圖、流暢柔和的線條和與主題相互呼應(yīng)的背景。

  師:我們一起來(lái)欣賞小男孩給這個(gè)小天使畫(huà)了哪些與眾不同的奇特的翅膀。

  重點(diǎn)欣賞:海浪翅膀柔軟的曲線和它的添畫(huà)背景,鮮花翅膀的造型和畫(huà)面構(gòu)圖。

  非重點(diǎn)欣賞:雪花翅膀中天使在畫(huà)面中的奇特動(dòng)態(tài),太陽(yáng)翅膀與雪花翅膀的色彩對(duì)比,字母翅膀和折紙翅膀的.奇特想象。

  三、發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn)

  1.播放ppt:天使(事先

  師:小天使也請(qǐng)來(lái)了許多天使朋友,讓我們期待他們降臨,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。

  幼兒發(fā)揮想象:為自己添畫(huà)什么樣的翅膀。

  2.講解作畫(huà)要求:幼兒取回自己的天使形象照片,合理粘貼在黑色展板上,并為自己添畫(huà)想象的翅膀。

  3.幼兒作畫(huà),教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)部分:指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖、大膽作畫(huà);根據(jù)幼兒的想象啟發(fā)幼兒添畫(huà)出有關(guān)聯(lián)性的背景事物。

  四、展示作品,欣賞、講述

  1.將幼兒作品進(jìn)行大型連環(huán)畫(huà)式陳列,采取分組欣賞的形式,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品和理由。

  2.活動(dòng)延伸,閱讀繪本。

  師:那小男孩子還為小天使畫(huà)了什么樣的翅膀呢?這本書(shū)《給天使一對(duì)翅膀》會(huì)為大家揭開(kāi)謎底哦。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種水果的畫(huà)法。

  2、通過(guò)想象畫(huà)出長(zhǎng)滿各種各樣水果的奇妙的果樹(shù),感受各種水果的美麗。

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)孩子在樹(shù)上畫(huà)出不同的水果。

  活動(dòng)難點(diǎn):指導(dǎo)孩子畫(huà)石榴等有難度的水果,水果要盡量畫(huà)多,顏色搭配鮮艷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆、蠟筆、奇妙的果樹(shù)范畫(huà)一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、師提問(wèn):小朋友們,秋天到了、果園里的果子成熟了,那里有一顆神奇的果樹(shù),果樹(shù)上長(zhǎng)著各種水果,請(qǐng)小朋友猜猜有什么水果?

  幼兒:(蘋(píng)果、香蕉、菠蘿……)

  二、 教師范畫(huà)

  1、師(出示范畫(huà)):小朋友們仔細(xì)看,老師這顆奇妙的果樹(shù)上,有哪些水果?哪些是你覺(jué)得比較難畫(huà)的?

  小朋友(石榴,葡萄……)

  2、教師范畫(huà),根據(jù)小朋友認(rèn)為比較難的水果進(jìn)行示范畫(huà)。

  三、幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)

  1對(duì)小朋友提出作畫(huà)要求

  師:小朋友們,畫(huà)的'時(shí)候請(qǐng)注意,看看誰(shuí)的樹(shù)上果子最多?誰(shuí)的果子顏色最漂亮?

  2、指導(dǎo)個(gè)別能力弱的孩子注意顏色的搭配、

  3、指導(dǎo)孩子在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要在樹(shù)上畫(huà)不同種類(lèi)的水果。,

  四、講評(píng)

  1、師:現(xiàn)在,我們來(lái)看一看,誰(shuí)的果樹(shù)上的果子,品種最多啊?

  2、師:誰(shuí)的果樹(shù)上的顏色最漂亮?

  五、展覽

  把小朋友畫(huà)的奇妙的果樹(shù)放在展覽區(qū)展覽

大班美術(shù)教案 篇4

  大班美術(shù)活動(dòng):《小鳥(niǎo)天堂》教案設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)通過(guò)多種形式(語(yǔ)言、動(dòng)作、想象、觀察)來(lái)欣賞畫(huà)作,充分感受畫(huà)作清新和歡快的意境。

  2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ),鞏固淡濃墨技法的創(chuàng)作,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、灑、流等技能創(chuàng)作。

  3、體驗(yàn)活動(dòng)和繪畫(huà)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)(寂靜山林、天堂之歌)、課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、結(jié)合課件,散文導(dǎo)入:《小鳥(niǎo)天堂》

  在天馬河中,有一個(gè)小島。?? “鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!

  T:故事好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得小鳥(niǎo)的天堂是哪里?為什么?

  這株榕樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣?

  二、欣賞吳冠中的《小鳥(niǎo)天堂》。

  介紹畫(huà)家

  欣賞畫(huà)作《小鳥(niǎo)天堂》

  你看到了什么?

  聽(tīng)音樂(lè)分角色表演。(部分扮小鳥(niǎo)、部分扮大樹(shù)。)

  引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動(dòng)作表現(xiàn)畫(huà)面中的小鳥(niǎo),樹(shù)的不同造型,感受熱鬧、歡快的氣氛。

  誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這群快樂(lè)的小鳥(niǎo)?我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎???榕樹(shù)是什么樣的'?你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)嗎?

  看了這幅畫(huà),你有什么感覺(jué)?會(huì)想到什么?

  小結(jié):和孩子一起用優(yōu)美的語(yǔ)句概括講述該畫(huà)意。

  三、欣賞吳冠中其余三幅《小鳥(niǎo)天堂》

  除了這幅小鳥(niǎo)天堂,吳冠中老爺爺還創(chuàng)作了其余幾幅《小鳥(niǎo)天堂》,我們一起來(lái)欣賞。學(xué)習(xí)技法,教師示范創(chuàng)作,重在啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用淡濃墨創(chuàng)作榕樹(shù),用彩墨表現(xiàn)鳥(niǎo)及各種物體。

  畫(huà)面上用了哪些顏色?黃色、綠色、紅色、藍(lán)色的點(diǎn)會(huì)是什么呢?這些點(diǎn)是怎樣留在畫(huà)紙上的?(點(diǎn)、灑、流)

  小結(jié):吳冠中老爺爺創(chuàng)作的《小鳥(niǎo)天堂》,墨色有濃有淡。還用??等技能繪畫(huà)技巧創(chuàng)作出了一副副絕美的畫(huà)作,其中有一幅畫(huà)作還被大英博物館收藏。

  四、幼兒創(chuàng)作

  讓我們也來(lái)做一回小小畫(huà)家,來(lái)創(chuàng)作一副你的《小鳥(niǎo)天堂》吧!

大班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)觀察蘭花,了解蘭花的葉子是呈放射狀生長(zhǎng)的特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)用中鋒由下往上畫(huà)蘭花的葉子。

  3、初步感受水墨畫(huà)活動(dòng)中運(yùn)筆的輕重變化。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、實(shí)物:蘭花一盆,水墨畫(huà)作品《蘭花》。

  2、幼兒用水墨畫(huà)工具,宣紙等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示蘭花,引發(fā)興趣

  1、小朋友們知道這是什么植物嗎?(蘭花)

  2、你在哪里看到過(guò)這種花?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察蘭花葉子的`生長(zhǎng)方向,討論畫(huà)法

  1、觀察蘭花,師:看看,蘭花的葉子是怎么樣的?長(zhǎng)得一不一樣?(彎彎的;有的大有的小。)

  2、師:它的葉子都是怎么長(zhǎng)的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘭花葉子呈放射狀生長(zhǎng)的特點(diǎn)。)

  3、觀察水墨畫(huà)作品《蘭花》,說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的。

  三、教師示范,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用。

  1、教師示范:用中鋒蘸濃墨畫(huà)蘭花的葉子。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試用中鋒畫(huà)蘭花葉片,引導(dǎo)幼兒由下往上畫(huà),并且表現(xiàn)出蘭花葉片下粗上細(xì)的特點(diǎn)。

  3、然后用中鋒輕輕地畫(huà)蘭花的花桿,勾畫(huà)蘭花花瓣。

  4、教師和幼兒共同完成范畫(huà)。

  四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)重點(diǎn)。

  1、師:現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)蘭花吧。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)作蘭花。

  3、提醒幼兒注意中鋒的運(yùn)用,控制好下筆的力度。

  五、欣賞評(píng)價(jià)

  展示幼兒作品,相互欣賞,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品,并說(shuō)說(shuō)為什么。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、和孩子們一起制作美味的三明治。

  2、通過(guò)料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會(huì)能力。

  3、提高孩子們的握力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 面包, 草莓果醬, 花生醬, 面包刀, 強(qiáng)力膠

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]

  1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹三明治。

  - 它是我們喜歡的一種食物

  - 它是用面包和果醬做的,它是什么呢?

  [展開(kāi)]

  1. 談?wù)劤匀髦蔚慕?jīng)歷。

  - 你吃過(guò)三明治嗎?

  - 在哪兒和誰(shuí)一起吃的呢?

  - 吃三明治的時(shí)候心情怎么樣?

  2. 準(zhǔn)備好做三明治所需的材料,研究一下制作的順序。

  - 要想做三明治的話需要哪些材料?

  - 是什么樣的制作順序呢?

  3. 按照料理順序制作三明治。

  ① 準(zhǔn)備好面包,草莓果醬和花生醬。

 、 把果醬涂在面包上然后嘗一嘗。

 、 說(shuō)一說(shuō)它是什么味道。

  4. 用面包制作出臉龐。

 、 在面包上挖出眼睛,鼻子和嘴。

 、 把做好的面包面具帶在自己的臉上。

 、 準(zhǔn)備好面包和巧克力豆。

  5. 把巧克力豆按入面包里,做出臉的樣子。

  6. 說(shuō)說(shuō)你做的是誰(shuí)的'臉,它是什么表情?

  7. 觀察活動(dòng)紙。

  - 這是哪兒呢?

  - 我們一起來(lái)種上美麗的花怎么樣?

  8. 利用活動(dòng)紙上的材料表現(xiàn)出花的樣子。

 、 把面包涂上果醬然后卷成圓形。

  ② 用刀把卷圓的面包切開(kāi)。

  ③ 把切完的面包粘成花朵。

  [結(jié)尾]

  1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

  2. 總結(jié)活動(dòng)

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看和恐龍相關(guān)的自然研究方面的書(shū)籍,使孩子們關(guān)注各種恐龍。

  2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

  3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

  4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的'握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  和恐龍相關(guān)的自然研究書(shū)籍,印泥,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾

  活動(dòng)過(guò)程:

  [導(dǎo)入]

  1、看和恐龍相關(guān)的自然研究方面的書(shū)籍,使孩子們關(guān)注各種恐龍。

  -恐龍的背上高低不平。

  -恐龍的尾巴很長(zhǎng), 和游樂(lè)場(chǎng)里的滑梯很像。

 、 觀察完恐龍的樣子后, 還可以講解一下,恐龍分為肉食恐龍和草食恐龍。

  -我們用手印印出這些龐大的恐龍?jiān)趺礃?

  -老師想印尾巴長(zhǎng)的恐龍, 大家想印出什么樣的恐龍呢?

  [展開(kāi)]

  1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

 、 研究活動(dòng)紙。

  -這是哪兒呢?

  - 恐龍都去哪兒了?

  2、用手印出恐龍。

  ① 用印手印的方式表現(xiàn)出來(lái)。

  - 你想畫(huà)出什么樣的恐龍?

 、 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

  - 在印完的手印上用簽字筆畫(huà)出恐龍的牙齒和長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。

  - 大家也可以畫(huà)出恐龍的牙齒和長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,試一試吧。

  [結(jié)尾]

  1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

  2、讓孩子們介紹一下自己印的恐龍。

大班美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  根據(jù)兒歌內(nèi)容《星星、月亮齊歡迎》,讓幼兒進(jìn)行想象后再創(chuàng)作畫(huà)。在幼兒學(xué)會(huì)兒歌后,進(jìn)行活動(dòng)的延伸,以談話的方式引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容,從而展開(kāi)這次主題畫(huà)。(兒歌內(nèi)容:小弟弟喜歡問(wèn)/上天旅行行不行/弟弟問(wèn)星星/星星眨眼睛/弟弟問(wèn)月亮/月亮笑盈盈/ 弟弟問(wèn)爺爺/爺爺說(shuō)分明/從小學(xué)科學(xué) /長(zhǎng)大有本領(lǐng)/駕著飛船上天去/星星月亮齊歡迎)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好 設(shè)想出“星星、月亮齊歡迎”的情景,畫(huà)成一幅畫(huà)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽的用擬人化的'手法表現(xiàn)星星、月亮。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 《星星、月亮齊歡迎》兒歌磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)。

  2、根據(jù)班級(jí)人數(shù)準(zhǔn)備好幼兒用書(shū)、水彩筆、空白紙每人一份。

  3、教師示范畫(huà)一幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)回憶兒歌內(nèi)容

  1、用錄音機(jī)播放兒歌讓幼兒聽(tīng)且輕聲跟讀后,教師問(wèn):“是什么兒歌呀?”(星星、月亮齊歡迎)。

  2、教師讓幼兒大聲回答兒歌名稱(chēng)后問(wèn):“這首兒歌中有誰(shuí)呀?”(有:小弟弟、星星、月亮、爺爺、飛船)

  3、教師分別問(wèn):“小弟弟想做什么呢?(怎么上天空旅行)他問(wèn)了誰(shuí)呀?爺爺說(shuō)什么?”(從小學(xué)科學(xué), 長(zhǎng)大有本領(lǐng) ,駕著飛船上天去, 星星月亮齊歡迎)

  4、教師重點(diǎn)問(wèn):“如果你是小弟弟想怎樣飛上天呢?星星和月亮?xí)鯓託g迎我們呢?”(引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象,自由發(fā)言)

  5、教師小結(jié):“你們的想象真豐富,想看看老師我是怎么想的嗎?”隨后教師出示自己的示范畫(huà)引題:“我學(xué)了這首兒歌后想了想,就畫(huà)了這樣一幅畫(huà)《星星、月亮齊歡迎》”。

  二、通過(guò)欣賞圖例引導(dǎo)、激發(fā)幼兒自己作畫(huà)的興趣

  1、讓幼兒自由討論圖畫(huà)后,教師解說(shuō)自己的設(shè)想與創(chuàng)作:一位月亮姐姐帶著星星娃娃排隊(duì),歡迎飛船、飛碟、人造衛(wèi)星到太空做客,其中有一位小朋友坐在飛船中揮手。

  2、再請(qǐng)幼兒們欣賞幼兒用書(shū)中《星星、月亮齊歡迎》主題畫(huà)的圖例,師:“你們快看看,書(shū)上有位小畫(huà)家也畫(huà)了一幅的圖畫(huà),有和你設(shè)想的一樣嗎?有你喜歡的圖案嗎?”提問(wèn):“請(qǐng)你們來(lái)猜一猜,畫(huà)家是怎么想的?”(讓幼兒說(shuō)說(shuō)構(gòu)圖內(nèi)容)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞后能展開(kāi)自己的構(gòu)想,激發(fā)創(chuàng)作畫(huà)的興趣。(這里的天空有微笑的月亮阿姨,有手拉手的星星娃娃,還有許多的飛行器)師:“你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這些秘密!”

  3、教師小結(jié)說(shuō):“剛才,小朋友們?cè)O(shè)想得真好,現(xiàn)在就動(dòng)手畫(huà)一幅《星星、月亮齊歡迎》的畫(huà)吧,我想看看哪位小朋友畫(huà)得最棒!”

  三、幼兒自由作畫(huà)

  1、教師把水彩筆和紙分別發(fā)放給每位幼兒后,說(shuō)明且強(qiáng)調(diào)作畫(huà)要求:“請(qǐng)你們根據(jù)自己的喜好和設(shè)想,畫(huà)出一幅‘星星、月亮齊歡迎’情景的圖畫(huà)”。

  2、讓幼兒自由作畫(huà),適當(dāng)巡視幼兒作畫(huà)情況且給予個(gè)別繪畫(huà)能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。由于每個(gè)幼兒的繪畫(huà)水平有所差異,教師允許個(gè)別幼兒模仿已有的圖例,但更加鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己設(shè)想而創(chuàng)作畫(huà)。

  四、作品展示與交流

  1、小結(jié):你們真棒!不但學(xué)會(huì)了兒歌,還能畫(huà)出這么漂亮的畫(huà)來(lái)。

  2、教師幫助幼兒展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。

  3、教師與幼兒一起評(píng)選出較好的作品,以備節(jié)慶日時(shí)布置活動(dòng)室用。

大班美術(shù)教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒視美術(shù)活動(dòng)為游戲。畫(huà)筆、顏料和紙張就是他們的玩具,在"創(chuàng)作"的過(guò)程中,他們或因其造型、色彩帶來(lái)新的變化,或因這個(gè)變化的過(guò)程和結(jié)果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄,由此也會(huì)給他們帶來(lái)身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界,拿起筆來(lái)畫(huà)出童心世界!"是我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中追求的目標(biāo)。

  本次活動(dòng)我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),通過(guò)小組合作進(jìn)行身體輪廓的勾畫(huà)、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫(huà),完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中,我圍繞"我會(huì)變"這一線索,通過(guò)觀察、想象、講述,不僅鍛煉了幼兒的.繪畫(huà)技能,更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力,并通過(guò)分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.勾畫(huà)不同的身體姿勢(shì),運(yùn)用線描的方式進(jìn)行裝飾,并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

  2.嘗試多種角度欣賞作品,產(chǎn)生不同感受,并能用語(yǔ)言完整講述。

  3.會(huì)用協(xié)商的辦法解決問(wèn)題,合作完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動(dòng)。

  2、已有線描畫(huà)的基礎(chǔ)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)《行走和停止》;

  2、1K白紙5張,勾線筆;

  3、彩色顏料及各種印畫(huà)材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、和節(jié)奏、擺姿勢(shì),感受動(dòng)作的多樣。

  小朋友,我們一起來(lái)玩?zhèn)《行走與停止》的游戲吧!

  教師:你們的身體做出了哪些動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒將自己的動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來(lái)。)

  二、擺姿態(tài)、畫(huà)線描,表現(xiàn)身體的形態(tài)。

  1.介紹不同畫(huà)法,激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動(dòng)作,今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫(huà)紙,請(qǐng)一個(gè)小朋友躺在紙上擺出各種姿勢(shì),其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫(huà),畫(huà)好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

  2.交代繪畫(huà)要求,進(jìn)行協(xié)商

 。1)個(gè)別示范講解請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。(動(dòng)作一)看一看,他現(xiàn)在的姿勢(shì)像什么?(動(dòng)作二)再看看又像什么了?講解要求:擺好姿勢(shì)后,不能移動(dòng),其他小朋友就可以畫(huà)輪廓了。

  (2)講解操作要求今天我們要進(jìn)行分組合作,一共分成五組,四個(gè)小朋友一組,大家協(xié)商一下,一個(gè)小朋友在紙上擺姿勢(shì),其他三個(gè)小朋友把他的身體動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。

  (3)自由結(jié)對(duì)協(xié)商

  3.?dāng)[出各種姿勢(shì),描畫(huà)輪廓。

  4.分塊面畫(huà)線描,裝飾身體。

  "小朋友,輪廓畫(huà)好了嗎?我們要進(jìn)行裝飾了,一個(gè)小朋友先把頭部輪廓勾出來(lái),畫(huà)上五官,其它小朋友把身體部分分成幾個(gè)大塊面,再用各種線條、花紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。

  5.小結(jié)初步作品,交代要求評(píng)價(jià)兩個(gè)方面:

 。1)線條和花紋;

 。2)人體的各種姿態(tài)變化。

  小結(jié):"作為一幅完整的美術(shù)作品,我們看看還缺了些什么?"(背景)

  三、選材料,畫(huà)背景,完成作品裝飾。

  1.交代背景畫(huà)法

  2.幼兒添畫(huà)背景

  四、展作品,賞作品,評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

  "小朋友,我們的作品完成了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),現(xiàn)在畫(huà)上的人又給你什么感覺(jué)呢?"

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