第八課 奇思妙想－人教版美術第十二冊教案

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的第八課 奇思妙想－人教版美術第十二冊教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學內(nèi)容與目標

　　1、了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。

　　2、能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進行奇異組合。

　　3、引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。培養(yǎng)學生對美術學習的興趣以及認真觀察、記憶的習慣和創(chuàng)新意識。

　　二、教學的重點與難點

　　教學重點：繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。

　　教學難點：如何將不同事物進行巧妙的重組，構成一幅有新意的畫。

　　教學準備：

　　多媒體課件、彩筆、素描紙等

　　教學過程

　　一、組織教學

　　二、導入新課

　　1、將書中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分開。

　　2、課件演示：先出現(xiàn)巨石的畫面。

　　提問：（1）你們看這是什么？ （2）你們能不能想像一下這塊巨石出現(xiàn)在什么地方？

　　3、課件演示：在巨石后方出現(xiàn)天空和大海的背景。 教師簡介作品和作者。

　　提問：你們看到這幅作品后有什么感想？能用你的方式講解這幅作品嗎？

　　出示課題：奇思妙想

　　二、講授新課

　　1、圖片探討 ，尋奇：還有一些畫家也有著這樣的奇思妙想 （欣賞、分析書中作品《公寓式梅維斯頭像》《莫斯科的英國人》）

　　2、提問：在這幅作品中你都看到了哪些事物？你認為這些事物之間有聯(lián)系嗎？ 學生欣賞、分析，表達對作品的感受。

　　3、你能總結(jié)出藝術家在創(chuàng)作時注意了哪些問題嗎？

　　4、教師拿出一些毫無關系的物品，提問：你們看看這些物品之間相互有聯(lián)系嗎？ 觀察生活用品，引導學生展開想象。

　　小組討論：從中選擇你喜歡的物品，想一想怎樣才能超常規(guī)地將它們組織在一起，表現(xiàn)出你的奇思妙想。

　　5、分析書中學生作品：你覺得哪些作品想象力豐富，組合得讓你覺得巧妙、有趣？

　　三、嘗試表現(xiàn)

　　我們怎樣才能將生活中一些不被人注意的用品用超越常規(guī)的方式將他們組織在一起，表現(xiàn)自己的奇思妙想呢？（一）線描的繪畫表現(xiàn)方式：

　　1. 注意黑白對比。

　　2. 注意疏密變化。

　�。ǘ�）注意組合的相互間的創(chuàng)意程度，充分發(fā)揮奇思妙想。 學生嘗試創(chuàng)作，師作巡回指導 （有思應顯，激思而表，情之所趨也。）

　　四、大膽創(chuàng)作

　　1.聰明的你還等什么呢？展開你的奇思妙想，一次小小的發(fā)明就會誕生在你筆下。

　　2.出示圖片并播放音樂（媒體演示），學生創(chuàng)作，師作巡回指導。

　　五、作品展示

　　1.舉行“奇思妙想”作品展。

　　2.學生介紹自己的作品。

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