美術(shù)教案

時(shí)間：2025-03-29 09:41:32 美術(shù)教案我要投稿

美術(shù)教案推薦度：
幼兒美術(shù)教案推薦度：
《夏天》美術(shù)教案推薦度：
《夏天》美術(shù)教案推薦度：
《夏天》美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【實(shí)用】美術(shù)教案集錦八篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】美術(shù)教案集錦八篇

美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　廣告是當(dāng)今生活中不可或缺的產(chǎn)業(yè)，五花八門(mén)、千姿百態(tài)的廣告吸引著人們的注意力，充斥著人們生活的方方面面。孩子是廣告宣傳的重要群體，以先進(jìn)的理念構(gòu)建起來(lái)的綜合藝術(shù)課程為孩子提供的廣闊的藝術(shù)視野，藝術(shù)課教學(xué)應(yīng)該從直觀上讓學(xué)生欣賞、接觸、了解廣告，讓學(xué)生在實(shí)踐中產(chǎn)生對(duì)廣告的審美情趣，積累相關(guān)的廣告經(jīng)驗(yàn)，并提高對(duì)廣告的鑒賞水平。本課以欣賞為主，同時(shí)，給予學(xué)生自主創(chuàng)新的空間，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的藝術(shù)愛(ài)好和初步的審美能力及多種藝術(shù)能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．收集身邊的廣告，引導(dǎo)學(xué)生感受眾多廣告的信息。

　　2．在欣賞優(yōu)秀廣告作品中比較廣告作品的藝術(shù)形式、風(fēng)格、特點(diǎn)，并做出評(píng)價(jià)。

　　3．利用所了解的知識(shí)從版面設(shè)計(jì)，音樂(lè)合成，藝術(shù)表演等手段體驗(yàn)廣告藝術(shù)的創(chuàng)意與構(gòu)思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：以各種藝術(shù)形式讓學(xué)生感受現(xiàn)代廣告的特點(diǎn)及重要性，并學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)感受廣告。

　　教學(xué)難點(diǎn)：廣告的創(chuàng)新，創(chuàng)意體現(xiàn)出的獨(dú)特新穎的構(gòu)思。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各種廣告資料（圖片的影視的）生活商品打擊樂(lè)器彩紙

　　剪刀雙面膠繪畫(huà)紙等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：組織教學(xué)

　　1．師生問(wèn)好（用產(chǎn)品廣告語(yǔ)導(dǎo)入新課）

　　學(xué)生：老師好！

　　教師：大家好才是真的好……

　　學(xué)生：好迪真好！

　　2．啟發(fā)學(xué)生回憶廣告的來(lái)源及分類(lèi)

　　教師；這句廣告語(yǔ)是從哪見(jiàn)到的呢？你們?cè)谀倪€能見(jiàn)到，聽(tīng)到廣告？

　　學(xué)生：路牌、汽車(chē)、電視、報(bào)紙、雜志、霓紅燈、廣播……

　　教師：在我們的生活中充斥著形形色色的廣告，也潛移默化地影響著我們的日常生活，修正著人們的消費(fèi)觀念。廣告的“瘋狂”可以用鋪天蓋地來(lái)形容，今天老師就帶著同學(xué)們感受廣告的“瘋狂”。

　　二：課程新授

　　欣賞廣告作品從中感受廣告的“瘋狂”，并分析廣告藝術(shù)的風(fēng)格、特點(diǎn)。

　　1．讓學(xué)生從視覺(jué)上感受廣告畫(huà)面的“瘋狂”。

　　利用多媒體出示作品，欣賞優(yōu)秀的廣告作品（報(bào)紙廣告、雜志廣告、招貼廣告、霓虹燈廣告、燈箱廣告、路牌廣告等）并從廣告的構(gòu)圖、色彩和造型手段上作出自己的評(píng)價(jià)。

　　教師：你們?cè)谟^察后，對(duì)于廣告的`色彩、構(gòu)圖、造型等有了什么樣的概念？作者這樣設(shè)計(jì)的目的是什么？

　　2．從聽(tīng)覺(jué)上感受廣告音樂(lè)的“瘋狂”。

　　欣賞廣告音樂(lè)，并與學(xué)生歌唱廣告音樂(lè)，共同分享廣告音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3：讓學(xué)生的嘴巴來(lái)感受廣告標(biāo)語(yǔ)的“瘋狂”

　　以老師購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品為主線，讓同學(xué)們以推銷(xiāo)員的角色，利用熟知廣告標(biāo)語(yǔ)來(lái)推銷(xiāo)產(chǎn)品給老師，引導(dǎo)老師購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。

　　教師：我想買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋、牙膏、食品……選擇什么牌子的呢？

　　學(xué)生：安踏——我選擇，我喜歡

　　李寧——切皆有可能

　　特步——非一般的感覺(jué)

　　……

　　教師：廣告標(biāo)語(yǔ)有什么作用呢？

　　4：讓同學(xué)從思維上感受廣告創(chuàng)意的“瘋狂”

　　出示有特色的廣告作品給同學(xué)們欣賞，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告的感染力。

　　教師：在觀看這些廣告的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉部表情很多變化，有時(shí)驚訝，有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)很疑惑，你們感受到這些廣告有哪些風(fēng)格特點(diǎn)呢？

　　學(xué)生：夸張風(fēng)格、幽默風(fēng)格、神秘風(fēng)格、寫(xiě)實(shí)風(fēng)格……

　　三：活動(dòng)——做個(gè)小廣告人

　　1．分組討論、策劃推銷(xiāo)老師提供的商品，和推廣公益活動(dòng)。

　　2．展示個(gè)小組的推銷(xiāo)手段。

　　3．、師生共同評(píng)價(jià)

　　四：總結(jié)

　　1．廣告以便捷的方式、暢通的渠道，為我們生活提供各種信息，給我們的生活消費(fèi)來(lái)帶方便，也能美化我們的生活環(huán)境和豐富我們的生活鑒賞內(nèi)容。但有些違法的垃圾廣告卻給社會(huì)造成很大的危害。

　　2．出示“城市牛皮癬”廣告圖片。

　　教師：我們應(yīng)該這樣對(duì)待這些垃圾廣告？如何識(shí)別廣告的真?zhèn)危磕懿荒芤晃兜孛膹V告宣傳？

美術(shù)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)現(xiàn)大自然的景色，感受大自然的色彩美。

　　2、初步嘗試用浮花吸附的手法表現(xiàn)大自然的色彩，并能大膽想象。

　　3、樂(lè)意和同伴分享交流自己的審美體驗(yàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)色彩有初步的認(rèn)識(shí)，并在大自然中找到自己喜歡的的的大自然色彩。

　　物質(zhì)

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：希沃電子白板、人手一盆清水、材料超市：紙盤(pán)、彩色油墨、吸管、牙刷、排筆等。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：大自然色彩的圖片；作品展示臺(tái)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞大自然色彩圖片，感受大自然的色彩美。

　　師：最近我們都在玩學(xué)做色彩大師的活動(dòng)，我們也找來(lái)了許多關(guān)于大自然景色的圖片，我們一起來(lái)欣賞下吧！

　　師小結(jié)：原來(lái)大自然就像個(gè)天然的調(diào)色盤(pán)，可以描繪出五彩斑斕的景色，你們想留住這些美麗的色彩嗎？

　　二、結(jié)合希沃白板課件，欣賞彩墨畫(huà)作品，初步了解彩墨畫(huà)的創(chuàng)作方法。

　　1、幼兒欣賞彩墨畫(huà)作品，引起幼兒作畫(huà)興趣。

　　師：今天老師就把自己喜歡的色彩變到了圓盤(pán)上，美嗎？美在哪里？（色彩，紋理）看上去像什么？

　　2、幼兒觀看操作視頻，初步了解彩墨畫(huà)的制作方法。

　　師：彩墨滴在水中時(shí)候輕輕撥動(dòng)，當(dāng)你撥動(dòng)的方向不一樣時(shí)，產(chǎn)生的紋理也不一樣。我在材料超市里給你們準(zhǔn)備了許多材料，你們想好需要的材料后，就可以拿著籃子去選擇。

　　3、教師提出創(chuàng)作注意點(diǎn)：

　�。�1）注重色彩的搭配，并嘗試大膽想象。

　�。�2）彩墨要小心使用，避免碰到衣服。

　　三、幼兒創(chuàng)作彩墨畫(huà)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)色彩的搭配。

　　四、師幼共同欣賞作品，交流分享自己的審美體驗(yàn)。

　　師：你喜歡哪幅色彩，美在哪里？變出色彩像什么景色？

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、區(qū)域活動(dòng)

　　美工區(qū)：繼續(xù)開(kāi)展學(xué)做色彩大師的活動(dòng)，投放紗布、牛皮紙、卡紙、玻璃、宣紙等材料，進(jìn)一步感受不同材質(zhì)下所呈現(xiàn)出的多種基理效果。

　　科學(xué)區(qū)：投放油和水，探索水油分離的現(xiàn)象。

　　2、親子活動(dòng)：周末與爸爸媽媽繼續(xù)去戶外尋找大自然的景色，感受大自然的色彩美。

　　【活動(dòng)反思】

　　一、活動(dòng)由來(lái)：

　　在之前美術(shù)集中活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們?cè)谏实倪\(yùn)用和審美上有兩種現(xiàn)象，一種是喜歡把所有的顏色都填進(jìn)作品中；另一種是只用色彩很單一，大部分孩子都不注重顏色協(xié)調(diào)。于是我們就開(kāi)展學(xué)做色彩大師的活動(dòng)，在平日中與幼兒談話過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們更傾向于吃、玩，較少的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美，于是就根據(jù)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的核心“欣賞、感受、創(chuàng)作、表現(xiàn)�！彼囆g(shù)領(lǐng)域中也提到幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)作條件和機(jī)會(huì)，在大自然中萌發(fā)幼兒美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力。所以我就以大自然色彩為切入點(diǎn)，以“浮水畫(huà)”為載體，開(kāi)展彩墨游戲“大自然的色彩”美術(shù)活動(dòng)。

　　二、材料的準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前期，我們?cè)陂_(kāi)展“學(xué)做色彩大師”的活動(dòng)，所以我們班的孩子們對(duì)吹畫(huà)、滴畫(huà)、水粉畫(huà)都有著一定的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)前期孩子們都和爸爸媽媽到戶外去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗景色，也找了自己喜歡的大自然色彩的圖片，在活動(dòng)中我用孩子們找來(lái)的圖片進(jìn)行分享，讓更多孩子去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗色彩。我還將孩子們找來(lái)的大自然景色都打印成圖片，用展板的`形式圍繞在活動(dòng)區(qū)的四周進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在美術(shù)活動(dòng)中要讓孩子在美的環(huán)境中有美的感受。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備中呈現(xiàn)的作品我只單一選擇了紙盤(pán)，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為紙盤(pán)有個(gè)凸面，而且吸附效果很好，孩子們操作時(shí)候可以抓著紙盤(pán)兩邊，這樣小手就不會(huì)碰到彩墨，因?yàn)楹⒆觽兌际堑谝淮尾僮鳎瑳](méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，所以紙盤(pán)會(huì)更方便操作并且展示效果也很棒。孩子們?cè)诓僮髦羞x擇材料，我是利用了材料超市，孩子們可以自由自主的去選擇自己需要的材料和工具進(jìn)行操作創(chuàng)作。

　　三、活動(dòng)中的不足：

　　1、本次活動(dòng)中教師過(guò)于關(guān)注幼兒的色彩搭配，在感受美景圖片時(shí)候，教師可以用到美的語(yǔ)言讓孩子們進(jìn)一步感受美景，并不一味的強(qiáng)調(diào)色彩的理論，如“相近色、對(duì)比色等等”這樣會(huì)使活動(dòng)變得很生硬。

　　2、活動(dòng)中根據(jù)孩子們的回答可以看出孩子們有著豐富的前期經(jīng)驗(yàn)，教師在活動(dòng)中可以強(qiáng)調(diào)到大自然光的作用，讓孩子們進(jìn)行感受體驗(yàn)美景。

　　3、播放操作創(chuàng)作視頻過(guò)于單一，教師只錄了一種方式“拉、灑”其實(shí)可以多錄制不同的視頻，例如，“滴、吹等等”可以讓孩子們感受多種的方式創(chuàng)作出的效果。

　　4、孩子們?cè)趧?chuàng)作中，可以看出孩子們非常感興趣，活動(dòng)中可以讓孩子多操作，不單單只讓孩子操作一副。例如：第一次先讓孩子們?nèi)ジ惺懿誓蔚剿欣锏淖兓〕鰜?lái)又是什么樣的？再讓孩子們?nèi)ハ胂笤鯓硬拍軇?chuàng)作出大師這樣的作品，然后再進(jìn)行播放視頻讓孩子們觀看，再用上工具來(lái)第二次操作。在分享作品時(shí)候，讓孩子們進(jìn)行想象，你變出了什么樣的景色，用了什么色彩等。

美術(shù)教案篇3

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)的情景。

　　2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)值日的情景。

　　3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)物動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)值日的情景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能否通過(guò)回憶、觀察，畫(huà)出人物的基本動(dòng)作。

　　教具準(zhǔn)備：

　　師：關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料，小朋友畫(huà)的作品等制成的課件，顏料等。

　　生：水彩筆、蠟筆、顏料、繪畫(huà)紙等。

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

　　第一節(jié)

　　活動(dòng)一：

　　1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（通過(guò)一段錄象引入新內(nèi)容）

　　同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校、班級(jí)中做過(guò)值日嗎？

　　那好，今天我們也來(lái)看看小朋友在學(xué)校和班級(jí)中是怎么做值日的？（放映值日片段）讓學(xué)生發(fā)表自己的感受。

　　引導(dǎo)學(xué)生分析：通過(guò)觀看錄象，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些值日？（學(xué)校里的督導(dǎo)員，班級(jí)中的值日生。）值日時(shí)應(yīng)做些什么事？（提示無(wú)論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心）

　　引入課題：今天我們就用繪畫(huà)形式，表現(xiàn)在學(xué)校、班級(jí)值日的情景。

　　板書(shū)課題：8、今天我值日

　　活動(dòng)二：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　（1）值日的方式多種多樣，你想怎樣表現(xiàn)值日情景？（學(xué)生分析討論）

　　（2）哪些小朋友愿意上來(lái)做做值日時(shí)的各種動(dòng)作？

　　教師提示：（1）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察做值日時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生交流討論：怎樣用繪畫(huà)形式表現(xiàn)值日情景？

　　欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。（出示電腦課件）

　　教師提示：你能用基本形概括出值日動(dòng)作嗎？你能說(shuō)一說(shuō)怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率嗎？你能認(rèn)一認(rèn)它是用哪一種材料畫(huà)的嗎？（從夸張變形、色彩搭配、構(gòu)圖飽滿等方面引導(dǎo)學(xué)生想象。）

　　3、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的'創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新畫(huà)法給予表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)好的作業(yè)。

　　2、組織畫(huà)面時(shí)，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，主要抓住人物的動(dòng)作特征來(lái)畫(huà)。

　　札記：在回憶值日時(shí)的情景時(shí)，我讓所有同學(xué)起來(lái)把自己負(fù)責(zé)的值日項(xiàng)目的動(dòng)作表演一遍，這一下發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的動(dòng)作讓我猜不出這是在干什么。原來(lái)上到三年級(jí)的他們還是不會(huì)用正確的姿勢(shì)值日。好多同學(xué)不會(huì)使用工具，尤其是當(dāng)今家庭很少用的拖把；還有的用的都是拙勁……沒(méi)辦法我借機(jī)又給他們上了一次勞動(dòng)技術(shù)課，教大家怎樣運(yùn)用正確的姿勢(shì)來(lái)掃地、擦地、擦黑板……講完了，學(xué)會(huì)了，再畫(huà)作業(yè)，嗬，還真不錯(cuò)！看來(lái)這次“跑題”跑得還真值得！

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué) 目標(biāo)

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：了解中國(guó)敦煌的彩塑及敦煌藝術(shù)中的其他圖案紋樣。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠描繪敦煌藝術(shù)中的花邊或藻井圖案紋樣

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立保護(hù)文物的意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、欣賞分析敦煌的彩塑。

　　2、描繪敦煌藝術(shù)中的花邊或藻井圖案紋樣。

　　3、掌握線條的運(yùn)用，正確處理圖案結(jié)構(gòu)和布局。

　　教法學(xué)法

　　講解引入、欣賞、自主表現(xiàn)、指導(dǎo)

　　教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　一、談話引入

　　關(guān)于對(duì)敦煌藝術(shù)的了解，敦煌大街上的各類(lèi)圖案、敦煌畫(huà)像磚上的各類(lèi)圖案等。

　　二、欣賞探新

　　1、提問(wèn)：敦煌藝術(shù)中有哪些有特點(diǎn)圖案、紋樣？

　　2、分析敦煌藝術(shù)有哪些特點(diǎn)？

　　3、分析敦煌藝術(shù)中的藻井圖案和一系列花邊或紋樣圖案。

　　4、舉例敦煌大街呈現(xiàn)的關(guān)關(guān)于敦煌割裂圖案的`紋樣及表現(xiàn)風(fēng)格。

　　5、教師展示一些圖樣共學(xué)生參考。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、作業(yè)要求：以中國(guó)古代的圖案紋樣或以敦煌的藝術(shù)紋樣為主，臨摹完成一幅圖案作業(yè)，用看壁畫(huà)的形式表現(xiàn)。

　　2、學(xué)生歸納、整理、完成作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

　　四、作業(yè)講評(píng)

　　教師評(píng)價(jià)作業(yè)。

　　學(xué)生舉例回答。

　　1、學(xué)生分組討論，歸納后回答。

　　2、學(xué)生分析回答，以線為主。

　　3、以小組為單位分析。

　　4、學(xué)生嘗試描繪敦煌藻井圖案或其他花邊紋樣。

　　5、學(xué)生分析欣賞。

　　學(xué)生作業(yè)，臨摹紋樣。按照要求完成敦煌紋樣圖案。

　　描述自己描繪的敦煌圖案紋樣；相互評(píng)價(jià)描繪的效果及特點(diǎn)。

美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用漿糊粘貼面狀紙形，發(fā)展其手眼的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼面狀材料的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一串紫葡萄。

　　2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片，兩小蝶漿糊，兩塊濕抹布。

　　3、每位幼兒一張幼兒用書(shū)畫(huà)面“紫葡萄”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？（出示葡萄）引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的？一顆顆葡萄長(zhǎng)在哪里？總結(jié)：葡萄石紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄長(zhǎng)在藤上。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼技能。

　　師：今天老師要叫你們來(lái)貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。

　　教師邊示范邊講解：貼之前，先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下，放在桌子上，，把白的`一面朝上，然后用右手的中指蘸一點(diǎn)漿糊（請(qǐng)幼兒朗讀“漿糊”一詞），從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊，一次不能抹得太多，要摸得均勻，抹完后，用抹布把手指搽干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來(lái)，貼在圖畫(huà)紙上畫(huà)好的藤的地方。貼的時(shí)候要把字顏色的一面朝上，貼好，用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。

　　3、交代要求，幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友們也來(lái)貼一串葡萄。每個(gè)小朋友面前都有一張畫(huà)面，上面畫(huà)好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有許多紫顏色的小圓紙片，這就是葡萄�？茨俏恍∨笥奄N的好，貼的多。

　　幼兒操作，師指導(dǎo)，注意提醒幼兒。

　�。�1）漿糊要均勻抹在小圓紙片白的一面。

　�。�2）葡萄要靠藤貼，紫色朝上。

　�。�3）紙片要抹平。

　　4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

美術(shù)教案篇6

　　一、課題：大自然的色彩

　　二、課型：新授課

　　三、課時(shí)：一課時(shí)

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)等知識(shí)，掌握運(yùn)用色彩歸納方法描繪大自然的技能。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞作品，聯(lián)想，討論色彩相關(guān)知識(shí)等過(guò)程，提高學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗(yàn)探用色彩表達(dá)自己對(duì)美好實(shí)物的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：在了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)等知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠完成用色彩歸納方法描繪大自然的作品或文字進(jìn)行表達(dá)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生準(zhǔn)確把真實(shí)景物概括成簡(jiǎn)單色彩關(guān)系。

　　六、教學(xué)方法

　　講授法，欣賞法。

　　七、教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件，教科書(shū)，各種造型不同的筆等

　　八、教學(xué)過(guò)程

　　師生問(wèn)好，組織教學(xué)。

　　（一）談話導(dǎo)入

　　提問(wèn)學(xué)生課前作業(yè)準(zhǔn)備情況，學(xué)生說(shuō)出表達(dá)自然美景的古詩(shī)并展示自己搜集的圖片，教師導(dǎo)入本課。

　　（二）講授新知

　　1。初步感知：

　　教師播放自然景色作品，提問(wèn)學(xué)生說(shuō)出感受，學(xué)生說(shuō)不同作品的色調(diào)；教師繼續(xù)提問(wèn)學(xué)生夜晚景色是如何的？教師學(xué)生探討光與色的關(guān)系。

　　2。深入探究：

　　教師展示攝影作品，提出問(wèn)題：“顏色和之前欣賞作品有何不同？”學(xué)生小組討論回答，作品是相同色調(diào)的。畫(huà)面更急和諧統(tǒng)一。

　　教師展示畫(huà)家作品，提出問(wèn)題：“畫(huà)家如何用色調(diào)表達(dá)的？”教師總結(jié)：確定色調(diào)，概括表現(xiàn)。

　�。ㄈ┙處熓痉�

　　教師示范，分布講解作畫(huà)過(guò)程。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)練習(xí)

　　回憶你印象最深刻的.的景色，就用這種概括的方法來(lái)記錄，讓畫(huà)面更加豐富有趣，播放圖片，教師巡視指導(dǎo)并演示。

　　（五）展示評(píng)價(jià)

　　學(xué)生講臺(tái)展示作品，學(xué)生投票選出優(yōu)秀作品并評(píng)價(jià)，自評(píng)，教師總結(jié)。

　�。┬〗Y(jié)拓展

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

　　九、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　大自然的色彩

　　光與色

　　色調(diào)

　　表達(dá)

美術(shù)教案篇7

　　問(wèn)題提出

　　在你的生活中有哪些事情讓你感受到了電話的重要性呢？

　　教學(xué)目的

　　1.用設(shè)計(jì)圖的形式設(shè)計(jì)一部電話。

　　2.了解電話的歷史以及發(fā)展過(guò)程。

　　3.提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　4.感受美術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解電話的歷史以及發(fā)展過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　過(guò)程設(shè)計(jì)

　　一、談話導(dǎo)入：

　　教師：最近我們進(jìn)行了一場(chǎng)消防知識(shí)的演習(xí)，相信大家一定還記憶猶新吧？

　　教師：在這次演習(xí)中，同學(xué)們都能夠沉著冷靜，安全地逃離火場(chǎng)。不過(guò)，為了避免火災(zāi)的迅速蔓延，我們還要(做打電話的動(dòng)作)。

　　二、電話與發(fā)明：

　　教師：在這里我們不僅要感謝電話，而且還要感謝一個(gè)人!

　　大家議論紛紛……

　　教師：其實(shí)，在電話沒(méi)有出現(xiàn)之前有很多人都在為之努力，他們也在不斷的.試驗(yàn)。貝爾吸取了前者的經(jīng)驗(yàn)做了很多的改進(jìn)，最終發(fā)明了電話機(jī)。所以說(shuō)我們不僅要感謝貝爾，同時(shí)也要感謝那些為電話的發(fā)明做出貢獻(xiàn)的人們！

　　教師：1875年，世界上第一臺(tái)電話機(jī)問(wèn)世了。瞧!(出示圖片)。這部電話機(jī)的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，是由兩個(gè)完全一樣的木質(zhì)電話聽(tīng)筒構(gòu)成，里而有兩塊磁鐵，一個(gè)電線圈和一片薄鐵片，雖然簡(jiǎn)單但是非常有效。

　　三、交流資料，加深感受。

　　這部電話機(jī)很有趣，我們來(lái)看一看這個(gè)電話是怎么用的。(展示一張雙方通話的漫畫(huà)圖片)。它的聽(tīng)筒和話筒是分開(kāi)的，通話的時(shí)候要把聽(tīng)筒取下來(lái)放在耳朵上，再對(duì)著話筒說(shuō)話。

　　教師。

　　四，欣賞圖片，交流引導(dǎo)。

　　教師：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，電話的性能也越來(lái)越好，功能也越來(lái)越多，在造型上也發(fā)生了很大的變化。誰(shuí)能介紹一下電話有哪些有趣的外形？

　　教師：你們見(jiàn)過(guò)哪些有趣或者有個(gè)性的設(shè)計(jì)呢？

　　五、啟發(fā)思考，激發(fā)靈感。

　　教師：如果我是一位老人，眼睛花了，看不清楚，你會(huì)為我設(shè)計(jì)一部什么樣的電話？其實(shí)創(chuàng)造來(lái)源于人們大膽的想象，你們看，許多的設(shè)計(jì)師已經(jīng)開(kāi)始了他們的想象(展示幾種概念電話的設(shè)計(jì))。大家看出這款手機(jī)有什么特別之處了嗎？

　　今天我們也來(lái)設(shè)計(jì)一部電話，你可以為特殊人群設(shè)計(jì)一部有特殊功能的電話，也可以設(shè)計(jì)一款有個(gè)性的電話。

　　在設(shè)計(jì)的時(shí)候你要考慮到電話的造型、功能以及色彩等萬(wàn)面，希望能看到你們有個(gè)性的電話設(shè)計(jì)圖!(展示一張學(xué)生作品)，針對(duì)你的設(shè)計(jì)可以配上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。

　　六、學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.設(shè)計(jì)繁瑣，提示學(xué)生要考慮到電話使用的方便快捷。

　　2.功能設(shè)計(jì)：提示學(xué)生在自己的作品中突出與眾不同的功能�？梢钥紤]不同人群的需要。

　　3.外形設(shè)計(jì)：提示學(xué)生外形設(shè)計(jì)引起大家注意的因素之一。

　　4.說(shuō)明文字：文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了。

　　七、展示創(chuàng)作，介紹創(chuàng)意。

　　展示一些學(xué)生的作品，并引導(dǎo)學(xué)生提出一些改進(jìn)意見(jiàn)。

　　好，今天的課就上到這，下一節(jié)課我們利用廢舊材料來(lái)制作一部電話機(jī)，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的電話最有創(chuàng)意。

美術(shù)教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　孩子進(jìn)入大班后，更多的方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。通過(guò)與孩子一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，孩子們可以通過(guò)動(dòng)眼，動(dòng)腦，動(dòng)手的過(guò)程把自己的探索欲望，創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，裝飾出來(lái)的瓶子還具有裝飾價(jià)值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感到快樂(lè)，還可以處處體驗(yàn)到創(chuàng)造美的存在。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、印的技能，對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

　　2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及美工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．各種各樣的玻璃瓶子2．橡皮泥3．裝飾好的瓶子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、展示瓶子：各種各樣的瓶子

　　1、老師在收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣用過(guò)的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我們的活動(dòng)室，孩子們我們一起想想辦法，怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢？

　　2、幼兒討論，討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。

　　二、出示教師用橡皮泥裝飾的`瓶子。

　　1、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。

　　2、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵(lì)和肯定。