美術(shù)教案

時間：2025-06-16 08:42:56 美術(shù)教案我要投稿

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有關(guān)美術(shù)教案范文五篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)美術(shù)教案范文五篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的下雨嘍能力。

　　2、利用色彩、粗細(xì)、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線，以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，及雨中情景。下雨嘍

　　3、嘗試體驗(yàn)下雨給人與動物帶來的不同感受下雨嘍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些雨中的視頻、圖片，繪畫工具等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情，友情以及人與自然的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課。

　　1、音樂聲中，播放下雨的場景。

　　讓學(xué)生回憶下雨時情景。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用手的動作來表現(xiàn)不同的雨。

　　3、學(xué)生討論。

　　二、教學(xué)新課。

　　1、可以用哪些細(xì)小的形狀來表現(xiàn)不同的`雨？

　　2、用語言或動作來表演人或動物在雨中的不同的感受、表現(xiàn)和情緒。

　　三、情感互動。

　　1、分小組表演雨中的即景。

　　2、欣賞教材上的作品，對作品的形式，師生共同進(jìn)行分析。

　　3、作業(yè)要求。

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)講評。

　　自評、互評、師點(diǎn)評相結(jié)合。

美術(shù)教案篇2

　　一、教材分析

　　本課假如我是巨人屬于“造型.表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)新課標(biāo)第一學(xué)段的階段目標(biāo)設(shè)課。假如我是巨人每一個孩子都幻想，不受時空約束地自由遐想，可以說，假如我是巨人幻想是孩子們最快樂的事情。孩子們是在童話故事和動畫的陪伴下長大的，在不斷的夢想中長大的。一段新奇有趣的動畫片，可以讓學(xué)生神之以往；一個神奇的童話故事更可以為學(xué)生插上想象的翅膀。假如我是巨人

　　小學(xué)低年級，正是孩子們的想象力最為活躍的時期。人美版小學(xué)美術(shù)假如我是巨人,這一時期，孩子們快樂的想象會像小小的火山一樣噴涌不止，如果引導(dǎo)得當(dāng)，就會有大量充滿情趣的作品出現(xiàn)在我們面前�！都偃缥沂蔷奕恕愤@一課，就是讓學(xué)生大膽自由、敢于打破常規(guī)地把想象的故事表現(xiàn)出來。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，自己編個美麗的童話故事。他們樂意想象自己就是某一個童話故事中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接地表達(dá)出他們對某種事物的真實(shí)感受，也更容易引發(fā)他們相關(guān)的聯(lián)想。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、創(chuàng)新的能力；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個性。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：利用靈活的比較，人美版小學(xué)美術(shù)啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。

　　難點(diǎn)：畫面的布局與形象的對比。

　　四、課時安排：

　　2課時

　　五、德育滲透

　　培養(yǎng)學(xué)生的'探索欲，創(chuàng)新思維以及對生活的熱愛之情。假如我是巨人

　　六、材料準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生用具：學(xué)生作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒。

　　2、資料：有關(guān)巨人的童話故事及卡通片光盤、教學(xué)。

　　七、教學(xué)過程

　　1、激趣

　　同學(xué)們，你們看過卡通片《小人國》嗎？故事講的是海上的風(fēng)浪打翻了一艘輪船，水手格列佛河漂流到了一個神奇小島，這個小島就是小人國。你們知道格列佛在小人國里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情嗎？

　　2、欣賞

　　卡通片《小人國》片斷。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察格列佛在小人國的奇遇，及小人國景物與格列佛的對比。

　　3、想象

　　（1）你們想像格列佛一樣成為巨人嗎？今天老師就帶領(lǐng)你們?nèi)ガF(xiàn)代的小人國，讓你們每個人都成為巨人。

　　板書課題：假如我是巨人

　�。�2）播放多媒體：出現(xiàn)一個“巨人”和小人國城門。學(xué)生設(shè)想在小人國的各種場面組織在一個畫面中，講給同學(xué)們聽。學(xué)生操作時，可以任意放大或縮小各種景物。

　�。�3）小組討論：

　　把你在小人國里和別人不一樣的奇遇講給小組的同學(xué)聽，并把你們小組同學(xué)認(rèn)為最有創(chuàng)意的故事講給全班同學(xué)聽。

　　4、欣賞學(xué)生作品

　　分析教材作品，讓學(xué)生介紹自己最喜歡的作品，并談感受。

　　5、學(xué)生作業(yè)

　　作業(yè)要求：想象你成為巨人的奇遇，并把它畫下來，要注意畫面的布局與形象的對比。

　　6、展示評價

　　自評：向同學(xué)們介紹自己的作品。

　　互評：說出你喜歡的其他同學(xué)的作品給你的感受。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅黃藍(lán)三色，能選用自己喜歡的顏色作畫。

　　2、知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。

　　3、喜歡參與印畫活動，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事掛圖2幅，紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干，紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒

　　活動過程：

　　一、預(yù)熱階段：看圖講述故事，激發(fā)興趣。

　　教師出示圖片并提問講述：

　　1、寶寶們，圖上的小貓在做什么？

　　2、你見過的泡泡是什么樣子的？小貓吹的泡泡是什么樣子的`？它吹的多嗎?

　　(運(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合，引導(dǎo)寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的；正確區(qū)分多、少)

　　二、圖形刺激：

　　1、教師示范、講解方法。

　　出示紙筒、顏料盒：寶寶們，我這里有許多好玩的東西，它可以變出泡泡，看老師是怎樣玩的：教師邊示范講解印畫方法：先沾顏料，重重的按下去，輕輕的提起來。

　　2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。

　　（1）、剛才老師是怎樣變出泡泡來的？

　�。�2）、誰愿意來試一試？個別幼兒嘗試印畫泡泡，及時幫助寶寶解決印畫中出現(xiàn)的困難。如：印畫方法、注意事項(xiàng)等等。

　　三、想象創(chuàng)造：

　　1、出示作業(yè)紙：翹，這只小貓怎么也吹不出泡泡，我們來幫幫他吧。

　　2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測，激發(fā)嘗試愿望。)

　　3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋嬇菖荩處熂皶r觀察孩子的操作，可根據(jù)寶寶的印畫情況，引導(dǎo)寶寶運(yùn)用合適的材料印畫，使每個寶寶都體驗(yàn)到成功的快樂。

　　四、作品賞評：

　　1、寶寶們真能干，幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。，小貓真高興，他要謝謝寶寶。

　　2、游戲《追泡泡》，結(jié)束活動。

美術(shù)教案篇4

　　課時：1課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解無論各種材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造書抽象的雕塑。

　�。玻ㄟ^學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識抽象的基本特點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會運(yùn)用各種材料進(jìn)行抽象雕塑創(chuàng)作

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入階段：

　　1．欣賞抽象雕塑

　　師問：看了這些形體，有什么特點(diǎn)嗎？為什么？

　　生答：略

　　2．導(dǎo)入課題：《抽象雕塑》

　　二．發(fā)展階段：

　　1．抽象的特點(diǎn)：幾何形體

　　2、《抽象雕塑》的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）

　　欣賞雕塑作品等。

　　師問：請欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)，藝術(shù)家是如何設(shè)計、構(gòu)思抽象雕塑的？（學(xué)生討論）

　　生答：略

　　師小結(jié)：想象空間很大

　　抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)。

　　由幾何形體構(gòu)成（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等）

　　三．拓展階段：

　　1．怎樣運(yùn)用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。

　　2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物--立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。

　　3．制作步驟（教師示范）

　　四．學(xué)生作業(yè)：

　　1．作業(yè)要求：設(shè)計、制作一件抽象雕塑作品。

　　2．學(xué)生練習(xí)，

　　3．教師巡回輔導(dǎo)。

　　五．作品展示：

　　1．小組單位展示、評述學(xué)生自己的作品。

　　2．學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品

　　3．展示并評述自己的作品。

　　六．收拾和整理：

　　收拾并整理好自己的'桌面。

　　教學(xué)反思：

　　通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步學(xué)會了運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到了樂趣。抽象雕塑作品可以運(yùn)用在哪些地方、環(huán)境中。應(yīng)讓學(xué)生觀察、收集廈門市有哪些抽象的城市雕塑作品。

　　第四課多樣與統(tǒng)一

　　課時：2課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本知識。了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律，畫一組靜物。

　　２．通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會多樣與統(tǒng)一在繪畫構(gòu)圖中的作用，嘗試自己動手做一個取景框，進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練。并從活動中體會到樂趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。利用視覺感受事物的不同和變化。