大班美術教案：會動的人

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班美術教案：會動的人，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、能大膽畫出四肢變化的動態(tài)人物

　　2、體驗成功的快樂

　　活動準備

　　水彩筆，畫紙同幼兒數相同

　　活動過程

　　一、學畫拳擊手套

　　1、教師：你們看到過電視上玩拳擊比賽嗎？就是戴著手套在比賽，今天有一個小朋友也要去比賽，他想去買一副拳擊手套。老師也想去買一雙拳擊手套。手套要把手怎么樣？（套進去）它一定要比我們的手大一點，等會我們小朋友也要給自己買一只手套，這張紙要豎著放。

　　2、看，老師去買拳擊手套了（教師示范畫一個圓），你們也給自己畫一只拳擊手套吧，注意看是什么形狀的（圓形，幼兒把手放在紙上操作，教師觀察引導）

　　二、自由想象畫眼睛

　　1、教師：拳擊手套來了，他說他今天要去比賽，可是他看不見我們小朋友，看不見比賽的對象在哪里怎么辦？（畫眼睛）

　　2、教師：眼睛是什么形狀的？里面黑黑的是什么？還有上面一根一根彎彎的是什么？你們先看老師給自己的拳擊手套設計一副漂亮的眼睛，你們再給你自己的手套設計，要跟別人的與眾不同。

　　3、教師：再設計一個眉毛好不好？

　　三、自由設計鼻子、嘴巴

　　1、教師：拳擊手套他太開心了，看一看，長在中間兩個洞是什么？（鼻子）這一次你們來設計鼻子好不好，記住要把他的鼻孔畫出來，你們先設計，老師再來設計。

　　2、拳擊手套又說了，我現在看得見，聞得到，可是我也想告訴你們我是一只可愛的拳擊手套啊。（畫嘴巴）

　　教師：先看看嘴巴是什么樣子的。看老師的嘴巴，我會變的哦。我現在嘴巴是閉著的（老師做閉著時候的嘴巴樣子）我現在嘴巴是張開的（老師展開嘴巴），嘴巴張開的時候會看見什么（牙齒）看老師再變一個（吐舌頭），那小朋友們想想看你要設計一個什么時候的嘴巴，我們一起畫。再給你的拳擊手套裝一副耳朵上去。

　　四、設計發(fā)型，動作

　　1、教師：拳擊手套說了，我沒有你們漂亮，我是光腦袋（畫頭發(fā)）現在老師請兩名男生，兩名女生，比較一下他們的頭發(fā)有沒有不一樣的地方。這說明一會我們設計發(fā)型的時候也要不一樣。

　　2、拳擊手套他現在變得這么漂亮了，他說了他也想做你們剛才非常漂亮的造型，那什么要裝上去呢？（身體、手、腳）可是看一看，有的小朋友把手套畫在下面，那身體應該畫在哪里呢？（引導幼兒將身體畫在空的地方，再將手、腳擺一個造型）

　　五、欣賞作品

　　請完成設計的小朋友將作品展示給大家看。

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