《采果子》教案
活動目標：
�、偈煊泝焊�，自然誦讀。
�、趯W會仔細觀察，認真傾聽，發(fā)現問題。
③大膽、自信的在集體中表演兒歌。
活動重點：在動作的幫助下，自然背誦表演兒歌。
活動難點：在集體中大膽，完整的表演兒歌。
活動準備：輔助教學的圖片、兒歌《采果子》。
活動過程：
一、聽故事
師：小朋友們上午好，看！今天老師給你們帶來了一個好朋友，這是誰呀？下面呢，老師給小朋友講一講小兔子采果子的故事。
教師根據故事內容，創(chuàng)編簡短的故事，故事的講述則是幼兒初步對兒歌內容的了解。發(fā)現本首兒歌為“子字歌”，每句兒歌的末尾是“子”字。
二、看故事
教師利用圖片教學，一個圖片代表一句兒歌，教師邊念兒歌，邊展示圖片，讓兒歌更加直觀，形象的展現出來。（讓幼兒仔細觀察圖片，教師可以根據圖片的動作，表情進行內容分析，幫助幼兒理解圖片，記憶兒歌）
三、說故事
本環(huán)節(jié)仍然是借助圖片，但是這次以幼兒“說”為主，圖片為輔，一邊展示圖片，一邊說故事，如果大部分幼兒已經掌握兒歌內容，則可以用“找錯“的方法，再次練習（教師抽取圖片，讓幼兒發(fā)現）
四、演故事
用動作表演兒歌，兒歌的動作創(chuàng)編應該以兒童為主體，教師的任務是整合幼兒創(chuàng)編的動作，然后統一規(guī)范，集體教學，進行表演，表演時注意禮儀！
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