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認(rèn)數(shù)1的綜合練習(xí)教案設(shè)計(jì)與實(shí)踐反思
教材簡析
《認(rèn)數(shù)（一）的綜合練習(xí)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（蘇教版）一年級(jí)上冊(cè)第25頁練習(xí)一的內(nèi)容。這部分教材旨在讓學(xué)生通過應(yīng)用,更好地掌握10以內(nèi)的數(shù)。第1、2兩題著重練習(xí)認(rèn)數(shù)，第3、4兩題著重練習(xí)幾和第幾，第4、5兩題著重練習(xí)數(shù)的大小比較。
教學(xué)目標(biāo)
1、立足學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的童話情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與觀察、猜想、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中激活個(gè)性、拓展思維、感受數(shù)學(xué)的趣味性、生活性、挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)、合作意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
2、營造心理相容的人文環(huán)境，在學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，通過說、比、排、猜、填、畫、問等不同形式的練習(xí)，使學(xué)生能熟練地?cái)?shù)10以內(nèi)的數(shù)，理解這些數(shù)的具體含義，掌握數(shù)序，區(qū)分幾和第幾，會(huì)比較大小，增強(qiáng)數(shù)感。
教學(xué)流程
一、創(chuàng)境激趣，喚醒情感
1、教師談話，介紹藍(lán)貓（電腦出示）。
2、藍(lán)貓介紹優(yōu)勝小組的評(píng)選方法。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)由生動(dòng)有趣的卡通形象導(dǎo)入新課，同時(shí)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，旨在激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的參與意識(shí)。）
二、激活個(gè)性，拓展思維
1、說一說
⑴師：看貓大哥給大家?guī)砟男├吓笥�，�?qǐng)大聲叫出他們的名字并用右手食指寫一寫。
�。娔X依次出示：10、4、6、8、1、3、9、7、2、5、0）
⑵藍(lán)貓示范介紹3：我認(rèn)識(shí)3，我家有3口人，我這里有3個(gè)蘋果。
�、菍W(xué)生介紹認(rèn)識(shí)的數(shù)：A、指名嘗試說；B、組內(nèi)盡情說。教師頒發(fā)發(fā)言獎(jiǎng)、傾聽獎(jiǎng)。
⑷學(xué)生介紹特殊的朋友：0。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：用學(xué)過的數(shù)說一句話或用實(shí)物表示數(shù)，旨在幫助學(xué)生再次感受數(shù)的含義，感受數(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。）
2、比一比
�、偶とふ勗挘核{(lán)貓帶大家到數(shù)字娃娃家做客，可這些娃娃太淘氣，都躲到屋子里了，他們兩個(gè)兩個(gè)地出來，請(qǐng)大家給他們比大小。
⑵電腦演示，學(xué)生用語言和手勢(shì)描述大小。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)符號(hào)、語言進(jìn)行交流的能力。）
3、排一排
�、偶とふ勗挘簲�(shù)字娃娃又想和大家玩排隊(duì)游戲。
�、齐娔X出示0，生按順序往下排。
�、菐熞龑�(dǎo)觀察，生解決下列問題：A、這些數(shù)是按什么順序排的？B、從0開始，越往后排數(shù)字越怎么樣？
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