人教版小學美術(shù)小小手教案設計

　　課題

　　小 小 手

　　課時

　　第 1 課時

　　教學目標

　　1、對平面手形變化的想像。

　　2、在平面的基礎上對于立體手形的再創(chuàng)造。

　　3、通過學習美化再造小手，使學生們認識和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美，培養(yǎng)藝術(shù)想象力，鑒賞力和創(chuàng)新思維。

　　重點、難點

　　學習設計、美化小手，使學生們認識和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。形象設計、情趣構(gòu)思以及對繪制的理解和掌握。

　　課前準備

　　學生作品若干件、磁帶一盒、彩筆。

　　教 學 過 程 (內(nèi)容、方法、手段)

　　一、組織教學：

　　檢查學生用具，師生行禮、上課。

　　通過對自然常識的提問，情景繪畫作品的展現(xiàn)與講解激發(fā)學生對本課的興趣（播放與新課內(nèi)容有關(guān)的兒童音樂）。

　　進行手影游戲

　　在游戲的基礎上，進行平面手形的造型想像。

　　作為表現(xiàn)和造型課，可有部分學生利用立體手的造型直接在手上用樹葉或筆繪。

　　猜猜它們是誰？

　　你知道它們是用什么做的嗎？

　　在作品完成后可以進行有趣的手偶表演。

　　也可直接采用手印再添畫

　　二、通過圖例啟發(fā)學生，使同學們?nèi)谌胍环N輕松、自由的藝術(shù)情景中，深入淺出地了解設計方法和一些簡單的思維步驟。

　　通過講一步欣賞優(yōu)秀作品，調(diào)動學生的藝術(shù)想象力，培養(yǎng)他傘兵 構(gòu)思，啟發(fā)他們設計繪制出形式多樣的小手。

　　表現(xiàn)形式①色塊；②單一形象化；③有趣的情景。

　　畫、剪手形將自己的左手放在事先選好的紙片上用筆從手腕外側(cè)順著手的外緣畫出手形，稍加修整。

　　設計、繪制：啟發(fā)學生進行藝術(shù)想象，選擇一種設計方法（繪畫或剪貼）來進行。內(nèi)容不拘一格，如自己喜歡的花草、人物、動物、數(shù)學等各種圖案。

　　三、作業(yè)要求

　　（1）設計出自己所喜歡的，不同于課本和范畫的美麗的圖形。

　�。�2）精心繪制，注意形象的設置和顏色的選擇搭配。

　　四、學生繪制、教師輔導。（播放情景音樂）

　　五、課堂小結(jié)

　　請部分學生展示自己的作品，選出優(yōu)秀的作品貼在教學圖上，師 生一起評價，從而培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞力。

　　板書設計

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