- 相關(guān)推薦
《蔬果寫(xiě)生》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)用寫(xiě)生的方法較真實(shí)地描繪出蔬果的形象。
2、 從寫(xiě)生練習(xí)中培養(yǎng)同學(xué)敏銳的觀察力和精確表示對(duì)象的能力，提高描
繪靜物的技能。
3、 從蔬果寫(xiě)生中，培養(yǎng)同學(xué)審美能力和熱愛(ài)農(nóng)業(yè)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)以實(shí)物為直接描繪對(duì)象的繪畫(huà)方法
三、教學(xué)難點(diǎn)：
能較真實(shí)地描繪蔬果，培養(yǎng)觀察和造型能力
四、 課前準(zhǔn)備：
幻燈片
五、 教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1、 導(dǎo)入新課：
師：在日常生活中。我們吃過(guò)各種各樣的水果和蔬菜。水果和蔬菜不
僅味道鮮美，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較高，有利于我們的健康。
這些水果和蔬菜不只能供我們吃，還能作為我們畫(huà)畫(huà)寫(xiě)生的對(duì)象。
今天，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些蔬菜和水果。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)寫(xiě)生什么意思？
2、 教學(xué)新課：
�。�1） 看書(shū)上的照片，師生討論：
A、 這些照片上有些什么蔬菜和水果呢？
B、 哪個(gè)物體是主要的？為什么？
C、 哪個(gè)物體次要一點(diǎn)？為什么？
師小結(jié)：我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)，要把主要的物體布置在畫(huà)面的中心稍后一
點(diǎn)的位置，而次要的物體放在畫(huà)面的旁邊稍后一點(diǎn)的位置，做到主次分明的構(gòu)
圖。
�。�2） 看書(shū)上的范畫(huà)，師生討論：
你覺(jué)得這些畫(huà)喜歡嗎？為什么？
師小結(jié)：這些畫(huà)構(gòu)圖做到了主次分明，用色準(zhǔn)確，而且畫(huà)中的物體大
小比例恰當(dāng)，我們?cè)谧鳟?huà)時(shí)也要注意這些。
3、 安排作業(yè)，提出要求
選擇書(shū)中的照片，進(jìn)行寫(xiě)生
步驟：
1）、先仔細(xì)觀察物體，包括形狀、位置關(guān)系
2）、筆畫(huà)出基本形狀和基本位置
3）、深入刻畫(huà)
4、 同學(xué)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
5、 作業(yè)展評(píng)
第二課時(shí)
1、導(dǎo)入新課：
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了畫(huà)蔬菜水果。大局部同學(xué)都比較認(rèn)真，其中有些同學(xué)畫(huà)得很不錯(cuò)。（展示同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)）
但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏之處，比方，比例不夠準(zhǔn)確，畫(huà)得太小，畫(huà)面不夠豐滿，沒(méi)有做到主次分明的構(gòu)圖等等，這些缺點(diǎn)同學(xué)們待會(huì)兒要仔細(xì)修改。
2、教學(xué)新課：
師：這節(jié)課，我們要在修改鉛筆稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行上色。除了給蔬菜和
水果涂上顏色外，還要給畫(huà)畫(huà)上背景。
看書(shū)上的范畫(huà)，提問(wèn)：
你覺(jué)得蔬菜和水果與背景色之間有什么關(guān)系呢？（同學(xué)回答）
師小結(jié)：在畫(huà)的時(shí)候，要注意背景色與畫(huà)面主體的協(xié)調(diào)，要突出畫(huà)面的主體，不要與畫(huà)面的主體混在一起。
3、同學(xué)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo).
4、同學(xué)作業(yè)展評(píng)。
【《蔬果寫(xiě)生》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
嬰兒蔬果食譜04-26
《蔬果的沉浮》教案02-26
寫(xiě)生04-29
寫(xiě)生05-01
春天讓孩子做“蔬果寶寶”05-02
孩子冬季巧蔬果餐04-29
告別便秘的清涼蔬果餐05-02
寫(xiě)生的作文07-28
寫(xiě)生的日記12-05