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我愛(ài)媽咪教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)語(yǔ)詞替換，增進(jìn)愛(ài)家人的情感。
2、以不同方式繼續(xù)感應(yīng)兩拍休止。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、CD、黑板、粉筆、布娃娃，手搖鈴、木魚若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引導(dǎo)，引發(fā)興趣。
1、故事引導(dǎo)：小熊想要送頂草帽給媽媽，小貓咪想送雙芭蕾舞鞋給媽媽，而小狗想要送支染發(fā)膏給媽媽，寶寶也想送媽媽禮物，可是沒(méi)有錢怎么辦？（引導(dǎo)幼兒討論在沒(méi)有錢的激發(fā)幼兒的想象力：“沒(méi)有錢送什么禮物媽媽更喜歡呢？”）
2、欣賞音樂(lè)。
A段：聽(tīng)音樂(lè)唱歌（休止部分作親吻或擁抱動(dòng)作。）
B段：與媽媽互擁互抱，跟著樂(lè)句的起伏做動(dòng)作。
二、語(yǔ)詞游戲
1、談話：除了愛(ài)媽媽之外，還要愛(ài)誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編：我愛(ài)爸爸、我愛(ài)奶奶等等），愛(ài)誰(shuí)就就把這首歌唱給誰(shuí)聽(tīng)，那應(yīng)該怎么唱呢？
A段：替換人物名稱，“我愛(ài)爸爸”、“我愛(ài)爺爺”、“我愛(ài)奶奶”“我愛(ài)......”，休止/創(chuàng)作呼應(yīng)語(yǔ)詞的動(dòng)作，如喝茶、打拳......
B段：替爸爸或爺爺、奶奶等扇風(fēng)、按摩等。
2、引導(dǎo)幼兒個(gè)別大膽創(chuàng)編，然后過(guò)渡到集體學(xué)習(xí)。
�。�1） 教師示范。
�。�2）幼兒練習(xí)。
三、肢體樂(lè)器。
談話：除了愛(ài)家人外，還可以愛(ài)誰(shuí)？ （請(qǐng)兩兩好朋友出來(lái)）
A段；兩人牽手走出節(jié)奏，休止時(shí)自拍或原地跳兩下。
B段：兩人肢體互粘共舞。
四、樂(lè)器感受休止。
請(qǐng)幼兒選擇喜歡的樂(lè)器，拍出節(jié)奏和休止。（輪換）
1、教師清唱，幼兒看指揮練習(xí)。
A段：旋律/搖手搖鈴。
休止符/敲木魚。
B段：探索手搖鈴音色或以木魚槌于空中畫圖。
2、跟著音樂(lè)完整練習(xí)。
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