大班科學(xué)《會跳舞的葡萄干》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.觀察葡萄干在雪碧里的變化過程，并能正確描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2.在實(shí)驗(yàn)操作中，培養(yǎng)動手操作能力及良好的觀察習(xí)慣。

　　3.樂于參與探究活動，在小實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)成功的快樂。

　　4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5.主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.教具準(zhǔn)備：大表格一份、記錄表。

　　2.學(xué)具準(zhǔn)備：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一個托盤、記號筆等每組一份。記錄表每組2份、蕓豆、彈珠、紅豆若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示兩瓶水，引起觀察興趣。

　　桌上的兩杯水一樣嗎?有氣泡的那杯水，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　二、出示葡萄干，引起探索。

　　1.幼兒猜想：同樣大小的葡萄干放在兩杯水里會有什么反應(yīng)呢?(教師表格記錄)

　　2.操作驗(yàn)證，并記錄。

　　3.分享交流結(jié)果。

　　三、觀看視頻，總結(jié)提升。

　　1.觀看視頻，了解原理。

　　2.師幼小結(jié)：

　　原來這是因?yàn)楫?dāng)葡萄干沉入杯底時二氧化碳?xì)怏w就吸附在表面，使葡萄干變輕浮到液面上來，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。

　　四、再次實(shí)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)遷移。

　　讓我們一起來試試，仔細(xì)用眼睛觀察一下，這些材料是不是也能像葡萄干一樣上下跳舞呢?把觀察到的現(xiàn)象記錄在綠色的表格里。會跳舞打“√”，反之打“×”。

　　活動延伸：

　　請你和爸爸媽媽一起再去做一做這個實(shí)驗(yàn)。

　　活動反思：

　　活動材料使用日常生活中常見的食物，將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起，有利于萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。活動注重自然過渡，即探索交流——思考討論——體驗(yàn)感受——經(jīng)驗(yàn)提升，讓幼兒在活動中不斷地獲得知識與經(jīng)驗(yàn)，在情感上獲得愉悅與滿足。為每個幼兒都能提供自主探索的機(jī)會。從幼兒最感興趣的操作活動入手，讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)、記錄去積極主動地獲得相關(guān)知識，通過記錄、分享、交流的形式，讓幼兒不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且通過與材料的相互作用發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)知識，從而發(fā)現(xiàn)汽水中氣泡與沉浮之間的秘密，萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊”。

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