- 相關推薦
大班表演區(qū)活動設計：孫悟空打妖怪
活動目標：
1、觀察動畫人片中任務服裝、神態(tài)、動作，了解孫悟空的性格特征。
2、關注道具和場景變化，感受動畫片的造型美和色彩美。
3、愿意通過語言和動作大膽表達自己對動畫片的理解。
活動準備：
1、收集有關《西游記》的連環(huán)畫、圖片等，對《西游記》及孫悟空有初步的了解
2、金箍棒、塑料袋、皺紋紙、紙殼等
3、《大鬧天宮》的動畫片
活動重難點：
重點：感受動畫的色彩和人物造型的美
難點：能有語言大膽表達自己對動畫片的理解
活動過程：
1、出示“孫悟空”的單幅圖片，激發(fā)幼兒興趣。引導幼兒互相說一說：喜歡孫悟空嗎？為什么？孫悟空有什么本領？
2、引導幼兒欣賞動畫片，在關鍵處暫停并根據(jù)需要提出一些問題：這是什么地方？孫悟空在干什么？咱們學一學孫悟空的動作吧、、、、、、、
3、引導幼兒嘗試分組表演《大鬧天宮》的片段
（1）引導幼兒推選小組長，自主分配角色，表演自己的片段
（2）啟發(fā)幼兒利用各種道具進行角色裝扮
�。�3）指導幼兒練習角色的典型動作、表情及臺詞
4、個別小組進行表演，向大家進行展示，教師給予肯定
活動延伸：課下幼兒繼續(xù)進行角色表演
活動反思：
開始小朋友都在爭著帶孫悟空的面具，我用建議小朋友表演兒歌《孫悟空打妖怪》的方式，啟發(fā)他們去愿意扮演其他的角色，同時引導他們學會相互協(xié)商，分配好各自的角色。小朋友在老師的鼓勵下開始了第一次的表演，這些面具都是孩子們回家和爸爸媽媽一起制作的。而正是有了第一次的表演，小朋友表演欲望增強了，他們也沒有再發(fā)生爭搶角色的現(xiàn)象，因為他們開始懂得只要能相互協(xié)商，人人都有機會參加表演，也體驗到扮演每一種角色都很有意思，感受到合作表演的樂趣。
【大班表演區(qū)活動設計：孫悟空打妖怪】相關文章：
大班語言活動：《孫悟空打妖怪》05-06
大班音樂活動教案《孫悟空打妖怪》05-02
大班音樂孫悟空打妖怪教案03-09
《孫悟空打妖怪》教案06-09
大班音樂孫悟空打妖怪教案(9篇)03-09
大班音樂孫悟空打妖怪教案9篇03-09
大班音樂孫悟空打妖怪教案(合集9篇)03-09
幼兒園大班語言《孫悟空打妖怪》教案03-02
大班音樂孫悟空打妖怪教案通用9篇03-09