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幼兒園大班主題教案《菜地里的歌》含反思

時(shí)間:2023-05-07 16:16:17 其它教案 我要投稿
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幼兒園大班主題教案《菜地里的歌》含反思

  作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班主題教案《菜地里的歌》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班主題教案《菜地里的歌》含反思

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  進(jìn)入大班,幼兒的目光開始投向周圍生活中的一些事物,思想也更加活動(dòng)起來(lái)。他們對(duì)周圍事物探索和發(fā)現(xiàn)的欲望越來(lái)越強(qiáng),對(duì)問(wèn)題的探究也越來(lái)越主動(dòng)。最近,隨著我們“綠色菜籃子”小主題的開展,幼兒的關(guān)注集中在了蔬菜上,如:吃飯時(shí)對(duì)家里吃的蔬菜感到好奇,想知道它們是什么蔬菜,是什么樣子的,哪些部位可以吃,怎么吃。在主題開展過(guò)程中,我們班幼兒對(duì)關(guān)于蔬菜的兒歌和謎語(yǔ)都特別感興趣。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)兒歌的能力,安排了這樣一次活動(dòng),通過(guò)集中觀察比較蔬菜,在充分了解蔬菜外部特征和作用的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試學(xué)習(xí)兒歌、進(jìn)行對(duì)歌,并引發(fā)幼兒對(duì)生活中更多蔬菜的關(guān)注。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、區(qū)分不同蔬菜的特點(diǎn),了解它們生長(zhǎng)在不同的地方。

  2、學(xué)用對(duì)歌的方式念兒歌。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)用對(duì)歌的方式念兒歌。

  難點(diǎn):區(qū)分不同蔬菜的特點(diǎn),了解它們生長(zhǎng)在不同的地方。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、生長(zhǎng)在泥土上、泥土里、水里和藤蔓上的4幅蔬菜的圖片(掛圖“生長(zhǎng)的蔬菜”)。

  2、豆角、蘿卜、黃瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜等圖片。

  3、兒歌“菜地里的歌”錄音磁。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流討論

  1、師:今天施老師帶來(lái)了菜地里的各種蔬菜,我們一起看看有些什么蔬菜?(出示蔬菜圖片)

  2、師:它們是什么?長(zhǎng)什么樣子的?

  大班學(xué)習(xí)活動(dòng):菜地里的歌

 。1)幼兒邊講出蔬菜名稱,教師邊出示蔬菜名稱的漢字。(豆角、蘿卜、黃瓜、辣椒、茄子、南瓜)

 。2)教師引導(dǎo)幼兒從蔬菜的形狀、顏色等方面加以引導(dǎo)。

  如:蘿卜下面可以吃的部分是白白的、上面的葉子是綠綠的;黃瓜是長(zhǎng)條形的、綠綠的、摸上去刺刺的,等等。

 。3)教師小結(jié):蘿卜藏在地底下,地面上只露出葉子,南瓜雖然也有藤蔓,但都長(zhǎng)在地面上,黃瓜、豆角掛在藤蔓上。這些蔬菜都是很有營(yíng)養(yǎng)的,有豐富的葉綠素、胡蘿卜素和維生素等,我們小朋友要愛吃蔬菜,身體才會(huì)長(zhǎng)的健康。

  二、猜猜說(shuō)說(shuō)學(xué)兒歌

  1、欣賞兒歌《菜地里的歌》前半部分。

  2、聯(lián)系蔬菜圖片特征猜一猜,兒歌里分別說(shuō)的是哪些蔬菜。

  3、幼兒繼續(xù)傾聽兒歌,用圖片排列與兒歌中對(duì)應(yīng)的蔬菜。

  4、幼兒完整欣賞兒歌,整體感受理解兒歌的內(nèi)容。(教師播放兒歌錄音一邊)

  提問(wèn):引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)用兒歌中好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(個(gè)別幼兒回答完后,教師引導(dǎo)全體幼兒學(xué)一學(xué))

  5、教師引導(dǎo)幼兒用說(shuō)上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。(師幼問(wèn)答、男孩女孩問(wèn)答等不同形式)

  三、操作材料《菜地里的歌》

  1、教師:我們小朋友要沿直線剪開,沿虛線往后折進(jìn)行觀察,說(shuō)出正確名稱。

  2、幼兒進(jìn)行操作、教師巡回指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,氣氛活躍,孩子們情緒高漲,能積極參與到活動(dòng)中去。在了解蔬菜的品種時(shí),由于孩子們對(duì)蔬菜的品種還不是很熟悉,因此發(fā)言的孩子都集中在幾個(gè)孩子身上。在表達(dá)兒歌這一環(huán)節(jié)上,幼兒比較主動(dòng),能大膽嘗試,積極表現(xiàn),因此準(zhǔn)備再進(jìn)行一次延伸活動(dòng)。

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