幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》（通用6篇）

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》 1

　　活動目標：

　　1．激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。

　　2．認識消防車，救護車，警車等特種車，知道其用。

　　3．記住119 120 110三個特殊的電話號碼。

　　活動準備：

　　課件；救護車、消防車、警車的叫聲等；特種車的號碼牌胸飾每人一個 ；三個特種車隊標志（在椅子上貼好號碼）；電話一部。

　　活動過程：

　　一、《開車歌》導入。

　　1．師：寶寶們，今天老師帶你們到好玩的地方去好嗎？小司機準備：開車。（放音樂，老師帶小朋友隨音樂做開車的動作上場）

　　2．師：好玩的地方到了，請寶寶們找一個小椅子坐好了。寶寶們，我聽說這里可神奇了，到了這里的人可以看很多的圖片呢，讓我們一起來看看吧

　　二、認識特種車的基本特征、用途，鳴叫聲。

　　1．救護車

　　師：哇！寶寶們，看，這是什么車：（救護車），你怎么知道是救護車？

　　教師小結：原來，救護車和醫(yī)生一樣穿著白衣服，身上還有一個重要的紅十字標志，車頂上還有警報器，有了這些重要標志，就一定是救護車。

　　師：寶寶們救護車是用來干什么的？（救危急病人），它去救人是怎樣唱歌的？讓我們一起來學一學，我們再聽一聽救護車是怎樣叫的，（點擊救護車的小喇叭播放錄音），它的叫聲好像在說什么？（快讓開，快讓開，我要去救病人），讓我們來看一看救護車里面有什么？（床）簡易床是用什么來做的呢？（用來躺病人的），寶寶們，你們知道醫(yī)生叔叔、阿姨是從護救護車的前面還是后面抬病人抬上車的？讓我們一起來看一看，原來他們是從護車后面抬病人上車的，這樣比較方便。如果我們遇到危急病人，應該撥打哪個電話號碼？（120）（點擊下一頁）讓我們一起看一看，120是什么車的急救號碼？。

　　2．警車

　　請寶寶們閉上小眼睛，變變變，哇！你們看變出什么車了？（警車）

　　看警車上面也有什么？（警報器）警車是什么顏色？（白色的）警車是用來干什么的？（抓壞蛋的'）它在抓壞蛋的時候是怎樣唱歌的？我們一起來學一學，再讓我們來聽一聽它是怎樣唱歌的（點擊警車的小喇叭播放錄音）它喂喂的唱歌好像在說什么？（快讓開，快讓開，我要去抓壞蛋），

　　瞧！警察叔叔抓壞蛋時那么神氣。寶寶們，你遇到壞蛋時，你知道撥打哪個電話號碼找警察叔叔嗎？（110）（點擊下一頁）讓我們一起看一看，110是什么車的報警號碼？

　　3．消防車

　　請寶寶們閉上小眼睛，來，我們一起變，變變變，看，變出什么車了？（消防車）

　　消防車是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報器）看，車上面有什么？

　�。ǜ邏核畼專┫�防車是用來干什么的？（救火的）它執(zhí)行任務是怎樣唱歌的？我們一起學一學，再讓我們聽一聽它是怎樣唱歌的（點擊消防車的小喇叭播放錄音）消防車發(fā)出的叫聲好像在說什么？（快讓開，快讓開，我要去救火），寶寶如果發(fā)生了火災，你知道撥打哪個電話號碼找消防車嗎？（119）（點擊下一頁）對，消防車的電話號碼是119.119是什么電話號碼？

　　教師小結：寶寶們救護車是專門干什么的？警車呢？消防車呢？這些車都是專門做一件事情的，因而他們是特種車，這三種車執(zhí)行的任務都很緊急，聽到這三種車在唱歌，所有車輛和行人都要給他們讓路，在執(zhí)行緊急任務時，在安全情況下他們可以闖紅燈，而其他車輛都不行，他們還有專門的電話號碼？救護車的電話號碼是什么？（120）警車的呢？（110）消防車的呢？（119），寶寶們一定要注意，這三個電話號碼不能隨便打著玩，只有在緊急時刻才能打。

　　三、仔細辨別，感知各種車不同的聲音（播放車的音樂，播一段停一下）

　　教師：剛才我們認識了幾種會唱歌的車，那它們發(fā)出的聲音是一樣的嗎？老師現在要考考你們，是不是都記住了這些特殊的聲音？

　　教師再次播放各種車的聲音，讓幼兒進行辨別，比較。

　　四、游戲鞏固，幼兒自選某種特種車的電話號碼胸飾，分成三組。

　　師：你們想不想扮演特種車去執(zhí)行任務？（想）看！這是一個胸飾，這是什么車的電話號碼？寶寶們喜歡什么車就選一個什么車的電話號碼掛在胸前，你就是什么特種車了。聽明白了嗎？請寶寶們選擇自己喜歡的胸飾。緊急集合：119隊 120隊 110隊

　　提問：你們是什么車？電話號碼多小？請待命

　　1．開消防車。

　　師：（接電話）喜羊羊打電話過來說羊村著火了，叫我們去救火，我們應該開什么車去？

　　幼：消防車。

　　師：請消防車的司機朋友把車開出來了，我們要出發(fā)啦！

　　2．開救護車。

　　師：（接電話）喜羊羊打電話過來說懶羊羊受傷了，要我們開車去把懶羊羊送去醫(yī)院。我們該開什么車去？

　　師：救護車的司機準備好了嗎？我們要開車咯。救護車會唱歌，滴嘟滴嘟，我們要送病人去醫(yī)院。

　　3．開警車。

　　師：原來是灰太狼干的壞事，把懶羊羊家的房子推倒了，們去把它抓起來好不好？這次該什么車去抓灰太狼？

　　幼：警車。

　　請開警車的司機把車開出來了，警察同志，我們要去干嗎呢？（抓壞人）警車會唱歌，嗚啊嗚啊，我們要去抓壞人，活動自然結束。

　　幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》 2

　　教學目標：

　　讓幼兒認識常見車輛的聲音，能準確分辨不同車輛的聲音特點，激發(fā)幼兒對聲音的探索興趣。

　　教學準備：

　　常見車輛的圖片、視頻，如救護車、消防車、警車、汽車、摩托車等；音頻素材，包含各種車輛的'鳴笛聲。

　　教學過程：

　　導入：播放一段馬路上嘈雜的聲音，提問幼兒聽到了什么聲音，引出主題 “會唱歌的車”。

　　觀察與傾聽：展示車輛圖片，介紹車輛名稱，同時播放對應的音頻，讓幼兒仔細觀察車輛外觀并傾聽聲音。如展示救護車圖片時，介紹救護車是救助病人的車，然后播放救護車 “唔哇唔哇” 的聲音，引導幼兒模仿聲音并說說救護車聲音的特點。

　　游戲環(huán)節(jié)：“聽聲辨車”，教師播放音頻，幼兒快速說出對應的車輛名稱，答對給予小貼紙獎勵。

　　總結：回顧今天認識的車輛和它們的聲音，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)留意生活中的車輛聲音。

　　幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》 3

　　教學目標：

　　通過情景模擬，讓幼兒熟悉不同車輛的用途及聲音，增強幼兒的生活認知能力和語言表達能力。

　　教學準備：

　　車輛模型（救護車、消防車、警車、出租車等），相應的場景道具，如醫(yī)院、火災現場、警察局、街道等背景圖，角色頭飾（醫(yī)生、消防員、警察、乘客等）。

　　教學過程：

　　情景導入：布置街道場景，教師扮演交警，引導幼兒觀察場景，提問幼兒如果在街道上遇到不同情況會有什么車來。

　　情景模擬：

　　教師假裝接到電話，說有人生病了，引導幼兒說出救護車會來，然后請幼兒扮演醫(yī)生和病人，用救護車模型演示救護車 “唔哇唔哇” 開向醫(yī)院的情景，讓幼兒模仿救護車聲音。

　　展示火災場景圖，引導幼兒說出消防車會來，接著進行消防車滅火的情景模擬，幼兒模仿消防車 “嗚嘟嗚嘟” 的`聲音。

　　交流分享：模擬結束后，和幼兒交流不同車輛的用途和聲音特點。

　　總結：鼓勵幼兒在生活中遇到這些車輛時能正確分辨。

　　幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》 4

　　教學目標：

　　讓幼兒通過操作車輛玩具，自主探索車輛聲音的產生，培養(yǎng)幼兒的動手能力和探索精神。

　　教學準備：

　　各種帶有發(fā)聲裝置的車輛玩具，如按壓發(fā)聲的警車、拉動手柄發(fā)聲的消防車、遙控發(fā)聲的汽車等；記錄表，記錄幼兒探索結果。

　　教學過程：

　　引入：展示各種車輛玩具，激發(fā)幼兒興趣，提問幼兒想不想知道這些車是怎么 “唱歌” 的。

　　操作探索：給每個幼兒發(fā)放一輛車輛玩具，讓幼兒自主探索如何讓車發(fā)出聲音，鼓勵幼兒嘗試不同的操作方法，如按壓、拉動、推動等。

　　記錄分享：幼兒探索后，教師引導幼兒分享自己的發(fā)現，如 “我按這個按鈕，警車就會發(fā)出‘滴嗚滴嗚’的聲音”，并幫助幼兒在記錄表上記錄探索結果。

　　總結：回顧幼兒的.探索發(fā)現，再次強調不同車輛聲音的特點。

　　幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》 5

　　教學目標：

　　通過故事，讓幼兒了解不同車輛的聲音和作用，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言理解能力。

　　教學準備：

　　自制故事繪本《會唱歌的車朋友》，繪本內容包含不同車輛在不同場景下出現并發(fā)出聲音的情節(jié)；故事相關的車輛圖片。

　　教學過程：

　　故事導入：教師生動地講述《會唱歌的車朋友》的.故事，故事中設置情節(jié)，如小兔子生病了，救護車 “唔哇唔哇” 趕來；森林著火了，消防車 “嗚嘟嗚嘟” 來滅火。

　　提問互動：故事講完后，提問幼兒故事里出現了哪些車，它們的聲音是怎樣的，為什么會出現。

　　圖片展示：展示故事中出現的車輛圖片，再次回顧車輛的聲音和作用，引導幼兒模仿車輛聲音。

　　總結：鼓勵幼兒回家后給爸爸媽媽講這個故事。

　　幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》 6

　　教學目標：

　　通過音樂游戲，讓幼兒在歡快的氛圍中鞏固對不同車輛聲音的認識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力。

　　教學準備：

　　不同車輛聲音的音樂素材，如將救護車聲音改編成簡單的節(jié)奏旋律，消防車聲音改編成另一種節(jié)奏；彩色卡片，上面寫有不同車輛的名稱。

　　教學過程：

　　音樂導入：播放一段歡快的音樂，帶領幼兒跟著音樂節(jié)奏律動，然后播放一段救護車聲音的音樂，提問幼兒聽到了什么聲音，引出游戲。

　　游戲環(huán)節(jié)：“聽聲找卡”，教師播放不同車輛聲音的音樂，幼兒根據聽到的.聲音，快速找到對應的車輛名稱卡片，找到后模仿車輛聲音。如播放消防車聲音音樂，幼兒找到寫有 “消防車” 的卡片并模仿 “嗚嘟嗚嘟” 的聲音。

　　節(jié)奏創(chuàng)編：引導幼兒用身體動作創(chuàng)編不同車輛聲音的節(jié)奏，如救護車聲音用拍手表示，消防車聲音用跺腳表示，然后跟著音樂一起表演。

　　總結：表揚幼兒在游戲中的表現，鼓勵幼兒在生活中發(fā)現更多有趣的聲音節(jié)奏。

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