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幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》

時間:2025-02-17 09:05:19 歐敏 其它教案 我要投稿
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幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》(通用6篇)

  作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》(通用6篇)

  幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》 1

  活動目標:

  1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。

  2.認識消防車,救護車,警車等特種車,知道其用。

  3.記住119 120 110三個特殊的電話號碼。

  活動準備:

  課件;救護車、消防車、警車的叫聲等;特種車的號碼牌胸飾每人一個 ;三個特種車隊標志(在椅子上貼好號碼);電話一部。

  活動過程:

  一、《開車歌》導入。

  1.師:寶寶們,今天老師帶你們到好玩的地方去好嗎?小司機準備:開車。(放音樂,老師帶小朋友隨音樂做開車的動作上場)

  2.師:好玩的地方到了,請寶寶們找一個小椅子坐好了。寶寶們,我聽說這里可神奇了,到了這里的人可以看很多的圖片呢,讓我們一起來看看吧

  二、認識特種車的基本特征、用途,鳴叫聲。

  1.救護車

  師:哇!寶寶們,看,這是什么車:(救護車),你怎么知道是救護車?

  教師小結:原來,救護車和醫(yī)生一樣穿著白衣服,身上還有一個重要的紅十字標志,車頂上還有警報器,有了這些重要標志,就一定是救護車。

  師:寶寶們救護車是用來干什么的?(救危急病人),它去救人是怎樣唱歌的?讓我們一起來學一學,我們再聽一聽救護車是怎樣叫的,(點擊救護車的小喇叭播放錄音),它的叫聲好像在說什么?(快讓開,快讓開,我要去救病人),讓我們來看一看救護車里面有什么?(床)簡易床是用什么來做的呢?(用來躺病人的),寶寶們,你們知道醫(yī)生叔叔、阿姨是從護救護車的前面還是后面抬病人抬上車的?讓我們一起來看一看,原來他們是從護車后面抬病人上車的,這樣比較方便。如果我們遇到危急病人,應該撥打哪個電話號碼?(120)(點擊下一頁)讓我們一起看一看,120是什么車的急救號碼?。

  2.警車

  請寶寶們閉上小眼睛,變變變,哇!你們看變出什么車了?(警車)

  看警車上面也有什么?(警報器)警車是什么顏色?(白色的)警車是用來干什么的?(抓壞蛋的')它在抓壞蛋的時候是怎樣唱歌的?我們一起來學一學,再讓我們來聽一聽它是怎樣唱歌的(點擊警車的小喇叭播放錄音)它喂喂的唱歌好像在說什么?(快讓開,快讓開,我要去抓壞蛋),

  瞧!警察叔叔抓壞蛋時那么神氣。寶寶們,你遇到壞蛋時,你知道撥打哪個電話號碼找警察叔叔嗎?(110)(點擊下一頁)讓我們一起看一看,110是什么車的報警號碼?

  3.消防車

  請寶寶們閉上小眼睛,來,我們一起變,變變變,看,變出什么車了?(消防車)

  消防車是什么顏色的?(紅顏色)它的上面也有什么?(警報器)看,車上面有什么?

 。ǜ邏核畼專┫儡囀怯脕砀墒裁吹?(救火的)它執(zhí)行任務是怎樣唱歌的?我們一起學一學,再讓我們聽一聽它是怎樣唱歌的(點擊消防車的小喇叭播放錄音)消防車發(fā)出的叫聲好像在說什么?(快讓開,快讓開,我要去救火),寶寶如果發(fā)生了火災,你知道撥打哪個電話號碼找消防車嗎?(119)(點擊下一頁)對,消防車的電話號碼是119.119是什么電話號碼?

  教師小結:寶寶們救護車是專門干什么的?警車呢?消防車呢?這些車都是專門做一件事情的,因而他們是特種車,這三種車執(zhí)行的任務都很緊急,聽到這三種車在唱歌,所有車輛和行人都要給他們讓路,在執(zhí)行緊急任務時,在安全情況下他們可以闖紅燈,而其他車輛都不行,他們還有專門的電話號碼?救護車的電話號碼是什么?(120)警車的呢?(110)消防車的呢?(119),寶寶們一定要注意,這三個電話號碼不能隨便打著玩,只有在緊急時刻才能打。

  三、仔細辨別,感知各種車不同的聲音(播放車的音樂,播一段停一下)

  教師:剛才我們認識了幾種會唱歌的車,那它們發(fā)出的聲音是一樣的嗎?老師現在要考考你們,是不是都記住了這些特殊的聲音?

  教師再次播放各種車的聲音,讓幼兒進行辨別,比較。

  四、游戲鞏固,幼兒自選某種特種車的電話號碼胸飾,分成三組。

  師:你們想不想扮演特種車去執(zhí)行任務?(想)看!這是一個胸飾,這是什么車的電話號碼?寶寶們喜歡什么車就選一個什么車的電話號碼掛在胸前,你就是什么特種車了。聽明白了嗎?請寶寶們選擇自己喜歡的胸飾。緊急集合:119隊 120隊 110隊

  提問:你們是什么車?電話號碼多小?請待命

  1.開消防車。

  師:(接電話)喜羊羊打電話過來說羊村著火了,叫我們去救火,我們應該開什么車去?

  幼:消防車。

  師:請消防車的司機朋友把車開出來了,我們要出發(fā)啦!

  2.開救護車。

  師:(接電話)喜羊羊打電話過來說懶羊羊受傷了,要我們開車去把懶羊羊送去醫(yī)院。我們該開什么車去?

  師:救護車的司機準備好了嗎?我們要開車咯。救護車會唱歌,滴嘟滴嘟,我們要送病人去醫(yī)院。

  3.開警車。

  師:原來是灰太狼干的壞事,把懶羊羊家的房子推倒了,們去把它抓起來好不好?這次該什么車去抓灰太狼?

  幼:警車。

  請開警車的司機把車開出來了,警察同志,我們要去干嗎呢?(抓壞人)警車會唱歌,嗚啊嗚啊,我們要去抓壞人,活動自然結束。

  幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》 2

  教學目標:

  讓幼兒認識常見車輛的聲音,能準確分辨不同車輛的聲音特點,激發(fā)幼兒對聲音的探索興趣。

  教學準備:

  常見車輛的圖片、視頻,如救護車、消防車、警車、汽車、摩托車等;音頻素材,包含各種車輛的'鳴笛聲。

  教學過程:

  導入:播放一段馬路上嘈雜的聲音,提問幼兒聽到了什么聲音,引出主題 “會唱歌的車”。

  觀察與傾聽:展示車輛圖片,介紹車輛名稱,同時播放對應的音頻,讓幼兒仔細觀察車輛外觀并傾聽聲音。如展示救護車圖片時,介紹救護車是救助病人的車,然后播放救護車 “唔哇唔哇” 的聲音,引導幼兒模仿聲音并說說救護車聲音的特點。

  游戲環(huán)節(jié):“聽聲辨車”,教師播放音頻,幼兒快速說出對應的車輛名稱,答對給予小貼紙獎勵。

  總結:回顧今天認識的車輛和它們的聲音,鼓勵幼兒回家后繼續(xù)留意生活中的車輛聲音。

  幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》 3

  教學目標:

  通過情景模擬,讓幼兒熟悉不同車輛的用途及聲音,增強幼兒的生活認知能力和語言表達能力。

  教學準備:

  車輛模型(救護車、消防車、警車、出租車等),相應的場景道具,如醫(yī)院、火災現場、警察局、街道等背景圖,角色頭飾(醫(yī)生、消防員、警察、乘客等)。

  教學過程:

  情景導入:布置街道場景,教師扮演交警,引導幼兒觀察場景,提問幼兒如果在街道上遇到不同情況會有什么車來。

  情景模擬:

  教師假裝接到電話,說有人生病了,引導幼兒說出救護車會來,然后請幼兒扮演醫(yī)生和病人,用救護車模型演示救護車 “唔哇唔哇” 開向醫(yī)院的情景,讓幼兒模仿救護車聲音。

  展示火災場景圖,引導幼兒說出消防車會來,接著進行消防車滅火的情景模擬,幼兒模仿消防車 “嗚嘟嗚嘟” 的`聲音。

  交流分享:模擬結束后,和幼兒交流不同車輛的用途和聲音特點。

  總結:鼓勵幼兒在生活中遇到這些車輛時能正確分辨。

  幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》 4

  教學目標:

  讓幼兒通過操作車輛玩具,自主探索車輛聲音的產生,培養(yǎng)幼兒的動手能力和探索精神。

  教學準備:

  各種帶有發(fā)聲裝置的車輛玩具,如按壓發(fā)聲的警車、拉動手柄發(fā)聲的消防車、遙控發(fā)聲的汽車等;記錄表,記錄幼兒探索結果。

  教學過程:

  引入:展示各種車輛玩具,激發(fā)幼兒興趣,提問幼兒想不想知道這些車是怎么 “唱歌” 的。

  操作探索:給每個幼兒發(fā)放一輛車輛玩具,讓幼兒自主探索如何讓車發(fā)出聲音,鼓勵幼兒嘗試不同的操作方法,如按壓、拉動、推動等。

  記錄分享:幼兒探索后,教師引導幼兒分享自己的發(fā)現,如 “我按這個按鈕,警車就會發(fā)出‘滴嗚滴嗚’的聲音”,并幫助幼兒在記錄表上記錄探索結果。

  總結:回顧幼兒的.探索發(fā)現,再次強調不同車輛聲音的特點。

  幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》 5

  教學目標:

  通過故事,讓幼兒了解不同車輛的聲音和作用,培養(yǎng)幼兒的想象力和語言理解能力。

  教學準備:

  自制故事繪本《會唱歌的車朋友》,繪本內容包含不同車輛在不同場景下出現并發(fā)出聲音的情節(jié);故事相關的車輛圖片。

  教學過程:

  故事導入:教師生動地講述《會唱歌的車朋友》的.故事,故事中設置情節(jié),如小兔子生病了,救護車 “唔哇唔哇” 趕來;森林著火了,消防車 “嗚嘟嗚嘟” 來滅火。

  提問互動:故事講完后,提問幼兒故事里出現了哪些車,它們的聲音是怎樣的,為什么會出現。

  圖片展示:展示故事中出現的車輛圖片,再次回顧車輛的聲音和作用,引導幼兒模仿車輛聲音。

  總結:鼓勵幼兒回家后給爸爸媽媽講這個故事。

  幼兒園小班科學教案《會唱歌的車》 6

  教學目標:

  通過音樂游戲,讓幼兒在歡快的氛圍中鞏固對不同車輛聲音的認識,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感知能力。

  教學準備:

  不同車輛聲音的音樂素材,如將救護車聲音改編成簡單的節(jié)奏旋律,消防車聲音改編成另一種節(jié)奏;彩色卡片,上面寫有不同車輛的名稱。

  教學過程:

  音樂導入:播放一段歡快的音樂,帶領幼兒跟著音樂節(jié)奏律動,然后播放一段救護車聲音的音樂,提問幼兒聽到了什么聲音,引出游戲。

  游戲環(huán)節(jié):“聽聲找卡”,教師播放不同車輛聲音的音樂,幼兒根據聽到的.聲音,快速找到對應的車輛名稱卡片,找到后模仿車輛聲音。如播放消防車聲音音樂,幼兒找到寫有 “消防車” 的卡片并模仿 “嗚嘟嗚嘟” 的聲音。

  節(jié)奏創(chuàng)編:引導幼兒用身體動作創(chuàng)編不同車輛聲音的節(jié)奏,如救護車聲音用拍手表示,消防車聲音用跺腳表示,然后跟著音樂一起表演。

  總結:表揚幼兒在游戲中的表現,鼓勵幼兒在生活中發(fā)現更多有趣的聲音節(jié)奏。

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