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大班教案《我是小小設(shè)計師》

時間:2022-09-30 14:15:12 其它教案 我要投稿
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大班教案《我是小小設(shè)計師》

  作為一名教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的大班教案《我是小小設(shè)計師》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案《我是小小設(shè)計師》

大班教案《我是小小設(shè)計師》1

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)讀數(shù)字1—10,理解數(shù)的排列是有順序的。

  2、嘗試按從小到大的順序,通過連直線的方法勾畫房屋的外形。

  3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲,體驗游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、1—10數(shù)字卡一套、紅旗一面、水筆(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。

  2、房屋設(shè)計圖若干。

  活動過程:

  一、出示數(shù)字卡片,認(rèn)讀數(shù)字1—10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。

  1、教師事先在黑板上任意擺放好1—10的數(shù)字,幼兒觀察、辨認(rèn)。

  (1)教師任意指向某一數(shù)字,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

  教師:小朋友,你們看黑板上都有些什么呀?這是數(shù)字幾呢?

  (2)教師任意講出數(shù)字x,引導(dǎo)幼兒指認(rèn)并說出"這是數(shù)字x"。

  2、個別幼兒嘗試從小到大有序排放數(shù)字1—10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。

  3、教師在黑板上貼紅旗,引導(dǎo)幼兒嘗試從紅旗后面,按從小到大的順序排放1—10的數(shù)字。

  (1)教師:小朋友,你們看這是什么呀?數(shù)字卡片要從紅旗的旁邊開始排隊了,它們要從小到大有順序地排隊,誰愿意上來幫幫它們?

 。2)引導(dǎo)幼兒相互檢查,如有錯誤集體討論糾正。

  4、有序認(rèn)讀數(shù)字1—10,進一步感知數(shù)字從小到大的順序。

  教師:xxx,請你按從小到大的順序把這些數(shù)字讀一讀。(鼓勵、引導(dǎo)個別幼兒有序讀數(shù))讓我們一起一邊用手指著數(shù)字一邊按順序讀一讀,好嗎?(鼓勵、引導(dǎo)個別全體幼兒手口一致有序地讀數(shù))

  二、觀察房屋設(shè)計圖。

  1、教師出示一張放大的房屋設(shè)計圖,引導(dǎo)幼兒觀察,進下一步認(rèn)讀1—10的數(shù)字。

  教師:你們看這張圖上有什么?(引導(dǎo)幼兒說出圖上有點和數(shù)字)這里的數(shù)字表示什么?(引導(dǎo)幼兒說出點旁邊的數(shù)字是表示這個點是幾個點)誰能有順序地找一找,讀一讀圖片上的數(shù)字?一邊讀一邊還要用手指點一點數(shù)字旁邊的小點子哦。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊用手指邊有序認(rèn)讀數(shù)字)

  2、討論、學(xué)習(xí)有序連線方法,激發(fā)幼兒設(shè)計房屋的'興趣。

  教師:剛才,小朋友用小手有順序地點了圖片上的小點,如果我們用直線有順序地把這些點連起來。會設(shè)計出好看的房子呢,不過你們一定要用直線連喲!

  3、教師:小朋友,你們會設(shè)計出一間什么樣的房子呢?讓我們一起試一試吧。

  三、實踐操作設(shè)計房屋,感知數(shù)字1—10從小到大的順序關(guān)系。

  1、教師:小朋友要按順序連小點,記得要用直線連喲!

  教師:連好的小朋友按連的順序用手點一點小點,還要讀一讀點旁邊的數(shù)字,看看你設(shè)計出的房子是什么樣子的。

  2、同伴間自由相互檢查是否按數(shù)字順序連直線。

  3、把自己設(shè)計的房屋圖展示要黑板上。

  4、同伴通過手口一致地有序點數(shù),達到互檢的目的。

大班教案《我是小小設(shè)計師》2

  活動目標(biāo)

  1、感知廢舊物品帶來的樂趣,培養(yǎng)愛動腦、愛實踐的好習(xí)慣。

  2、能發(fā)現(xiàn)費舊物品的多種設(shè)計方法并大膽嘗試,激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)交往能力,能與同伴合作,體驗合作樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒能綜合音樂進行自我表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒自信心和成就感。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  重點難點

  重點:讓幼兒懂得不亂扔亂丟費舊物品,懂得廢物利用。

  難點:激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備

  廢舊物品(光碟、瓶罐類、包裝紙類、紙盒類等)、線繩、膠棒

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入

  1、教師:老師看一下小朋友們今天都帶來了什么材料呀?那大家看一下小朋友帶來的物品大都是什么物品啊?是不是都是不能用的物品呀。那我們叫它費舊物品。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識費舊物品)

  2、教師:老師問一下小朋友不能用的費舊物品我們應(yīng)該怎么辦。浚ㄈ永袄淅铮┡!是個講衛(wèi)生的好孩子,今天老師要讓小朋友拿出你帶來的的物品設(shè)計出漂亮的衣服來。(引導(dǎo)幼兒廢物利用)

  二、自由探索

  1、教師:下面就請小朋友構(gòu)思一下自己的設(shè)計。

  2、幼兒自由探索實踐。

  教師:現(xiàn)在小朋友都構(gòu)想出自己的設(shè)計了,那就請大家大膽嘗試。(培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力)

  3、請幼兒分組合作讓幼兒兩個人一組互相合作設(shè)計出自己的喜歡的衣服

  4、交流展示

  教師:小朋友的設(shè)計都已經(jīng)基本設(shè)計好了,那就請大家穿上自己設(shè)計的服裝來給大家一一展示一下吧!看一下誰的想法最獨特,設(shè)計出的服裝最新穎亮麗。(請出想法最獨特新穎的小朋友給大家講解和展示,激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造能力)

  三、播放音樂:

  幼兒進行模特表演。

  四、活動延伸:

  讓幼兒想象一下還有什么費舊的物品可以做出漂亮的'服裝,回家和爸爸媽媽一起設(shè)計。

  教學(xué)反思

  通過這次活動的進行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價值,在這次活動中鍛煉了幼兒敢于探索研究,和動手動腦的能力,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力,小朋友通過此活動知道了廢物利用,不亂扔垃圾污染環(huán)境,共同保護我們的家園。

大班教案《我是小小設(shè)計師》3

  活動設(shè)計背景

  活動的設(shè)計一定要來源于生活,因為他們熟悉這些建筑,在孩子已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去繪畫,那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華,能在作畫時始終保持興趣。這次活動中,我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則,從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望,自由去用筆描述自己喜歡的樓房,感受設(shè)計樓房的樂趣。

  活動目標(biāo)

  1、發(fā)揮幼兒的`想象力和創(chuàng)造力,大膽地用語言表達自己的設(shè)計方案。

  2、學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計樓房。

  教學(xué)重點、難點

  重點:學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計樓房外觀。

  難點:大膽地用語言表達自己的設(shè)計方案。

  活動準(zhǔn)備

  1。知識準(zhǔn)備:日常觀看各種樓房。

  2。物質(zhì)準(zhǔn)備:樓房圖片、水彩筆、圖畫紙。

  活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分:

  師生共同欣賞樓房圖片

 。ǘ┗静糠郑

  1、老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的外部結(jié)構(gòu),感受樓房的藝術(shù)美。

  2、引起興趣。

  “你愿意自己設(shè)計幼兒園的樓房嗎?”“你想設(shè)計什么樣的樓房?”引導(dǎo)幼兒大膽地表達自己的設(shè)計方案。(自由討論;個別發(fā)言)

  3、交代設(shè)計要求

  鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作不同形狀、色彩、風(fēng)格的樓房。

  4、幼兒進行創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。

 。ㄈ┙Y(jié)束活動:

  小設(shè)計師們帶領(lǐng)參觀者參觀所設(shè)計的樓房,并作介紹。

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