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四年級(jí)勞動(dòng)課教案(精選22篇)
作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的四年級(jí)勞動(dòng)課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 1
教學(xué)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
教學(xué)目標(biāo):
會(huì)使用電飯煲煮飯。
教學(xué)難點(diǎn):
放水和米的比例。
教學(xué)過(guò)程:
一、教學(xué)準(zhǔn)備:
小盆,電飯煲,適量的米。
二、步驟方法
1、淘米
2、放米入鍋
3、插電煮飯
三、質(zhì)量要求
要求飯煮熟且不焦糊,放水適量,熟飯軟硬適中。
教學(xué)反思:
都學(xué)會(huì)了煮飯,但是有部分同學(xué)把水放的'多了一點(diǎn),煮稀了。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 2
教學(xué)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
教學(xué)目標(biāo):
能夠把菜切成片、切成絲、切成丁。
教學(xué)難點(diǎn):
刀的握法以及菜的按法。
教學(xué)過(guò)程:
一、教學(xué)準(zhǔn)備:
蘿卜等蔬菜一些,盛有蔬菜的.器具1個(gè),菜墩1個(gè),菜刀1把。
二、步驟方法
1、用具清洗與準(zhǔn)備
2、切菜
3、選擇樣式:切片、切絲、切丁。
4、整理收拾
三、質(zhì)量要求
用具干凈,菜式多樣,切的均勻。
教學(xué)反思:
都學(xué)會(huì)了切菜,只是有的同學(xué)切的不太好。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 3
教學(xué)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
教學(xué)目標(biāo):
能夠自己炒簡(jiǎn)單的菜。
教學(xué)重點(diǎn):
炒菜的方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、教學(xué)準(zhǔn)備:白菜適量,調(diào)料少許,灶具1套。
二、步驟方法
1、洗菜、切菜
2、炒菜
3、調(diào)味
三、質(zhì)量要求
要求菜要清洗干凈,炒熟的`白菜色澤鮮嫩,味道可口,咸淡適宜,沒(méi)有焦糊味。
教學(xué)反思:
多數(shù)同學(xué)都學(xué)會(huì)了方法,但有個(gè)別學(xué)生膽小,油還沒(méi)有燒熱就把菜放下鍋炒。炒出的菜不好吃,老師鼓勵(lì)后,相信他們今后一定會(huì)有進(jìn)步。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 4
教學(xué)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
教學(xué)重點(diǎn):
要粘貼的.平整牢固。
教學(xué)過(guò)程:
一、請(qǐng)你準(zhǔn)備:
長(zhǎng)24厘米、寬12厘米的紙(或硬紙)一張,膠水一瓶。
二、步驟方法:
1.折疊
2.粘貼折痕
3.折底口
4.粘貼底角
5.整理成形
三、質(zhì)量要求:
折疊方法正確,粘貼平整牢固,外觀規(guī)整。
教學(xué)反思:
每個(gè)同學(xué)都能制作方底的紙袋,只是有的同學(xué)做得很好,有的同學(xué)做得一般。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 5
教學(xué)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
教學(xué)目標(biāo):
能夠拌簡(jiǎn)單的涼拌菜。
教學(xué)難點(diǎn):
調(diào)料的多少把握是否恰當(dāng)以及切菜的均勻。
教學(xué)過(guò)程:
一、教學(xué)課件準(zhǔn)備:
切菜工具,盛放蔬菜的'器具,萵筍250克、紅蘿卜100克,白蘿卜125克,蔥、鹽、醬油、白糖、醋、花椒粉、蒜、等等調(diào)料。
二、步驟方法
1、切菜成絲
2、拌絲調(diào)味
3、注意事項(xiàng)
三、質(zhì)量要求
要求蔬菜新鮮、切絲均勻,味道可口。
教學(xué)反思:
都學(xué)會(huì)了拌涼拌菜。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 6
教學(xué)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
教學(xué)目標(biāo):
能夠獨(dú)立把自己喜歡的動(dòng)物圖案制作成書(shū)簽。
教學(xué)重點(diǎn):
構(gòu)圖要有創(chuàng)意,剪圖要規(guī)整,穿繩打結(jié)要恰當(dāng)。
教學(xué)過(guò)程:
一、請(qǐng)你準(zhǔn)備:
白色圖畫(huà)紙一張,硬紙板(或厚卡紙)若干,鉛筆一支,彩色筆一盒,細(xì)毛線或絲帶一根,剪刀一把。
二、步驟方法
1.構(gòu)圖
2.涂色
3.粘貼
4.剪樣
5.錐孔穿線
三、質(zhì)量要求:
外觀要精美,構(gòu)圖要有創(chuàng)意,剪圖要規(guī)整,穿繩打結(jié)要恰當(dāng)。
教學(xué)反思:
每個(gè)同學(xué)都能制作出自己喜歡的動(dòng)物圖案的書(shū)簽,用心的同學(xué)制作的'很漂亮,馬虎的同學(xué)制作的一般。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 7
教學(xué)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
教學(xué)目標(biāo):
能夠自己把面條煮熟。
教學(xué)重點(diǎn):
面條煮熟、軟硬適當(dāng),調(diào)味恰當(dāng)。
教學(xué)過(guò)程:
一、教學(xué)準(zhǔn)備:
面條200克,調(diào)料少許,碗筷,鍋灶。
二、步驟方法
1、燒開(kāi)水
2、下面條
3、煮熟面條
4、調(diào)料。
三、質(zhì)量要求
用具干凈,面條煮熟、軟硬適當(dāng),調(diào)味適當(dāng)。
教學(xué)反思:
每個(gè)同學(xué)都能會(huì)煮面條了,個(gè)別同學(xué)煮的時(shí)候水放的太多。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 8
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握手捏泥碗的方法與技巧,學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品。
2.使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知,思維,想象能力,創(chuàng)新能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
自然泥,泥刀,水,手捏泥碗成品,荷葉紋小碗圖片。
教學(xué)安排:
1課時(shí)
教學(xué)時(shí)間:
xx月xx日
教學(xué)過(guò)程:
一、互查課前準(zhǔn)備
本課課前準(zhǔn)備:自然泥,泥刀,水。教師可組織學(xué)生互查課前準(zhǔn)備,如工具不齊全,可要求同組合用。
二、成品展示,激趣引入
教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨。引語(yǔ):你能做出這么漂亮的泥碗嗎?你準(zhǔn)備怎么做?讓學(xué)生交流,說(shuō)說(shuō)自己的想法。
三、教學(xué)捏泥碗的方法和步驟。
可讓學(xué)生自己看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明,比較一下,與自己的想法有什么不同?學(xué)生看完后,讓幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)捏泥碗的方法,步驟及注意點(diǎn)。具體操作步驟如下:
1、搓泥團(tuán)
2、壓扁,捏凹成碗形;
3、修齊邊口;
4、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;
5、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;
6、裝底圈7用手蘸水磨光碗的表面。
四、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)
學(xué)生依照指示,動(dòng)手操作?膳渖弦欢我魳(lè)。
教師巡視,如個(gè)別學(xué)生有困難,可引導(dǎo)同組互助合作,如有困難的`學(xué)生較多,可請(qǐng)一兩名學(xué)生演示制作過(guò)程。
五、拓展思維,探究學(xué)習(xí)
教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨。?wèn)學(xué)生:你知道這樣的泥碗是怎么做出來(lái)的嗎?學(xué)生思考,相互交流。教師提示:是用泥片貼碗的方法做出來(lái)的。讓學(xué)生看書(shū)上相應(yīng)部分內(nèi)容,并引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。
六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
組織學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)。從制作方法,作品美觀,互助合作,安全操作,準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。教學(xué)后記:
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 9
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握泥條盤(pán)筆筒的方法和技巧,學(xué)會(huì)用盤(pán)泥條的方法制作簡(jiǎn)單的泥制品。
2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
3.激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣,以及對(duì)新事物,新技術(shù)的敏感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
自然泥,墊板,泥刀用于切削、刮、抹、滾子用于碾平、瓶蓋用于壓切圓片,泥條盤(pán)筆筒成品。
教學(xué)安排:
1課時(shí)
教學(xué)時(shí)間:
xx月xx日
教學(xué)過(guò)程:
一、成品展示,激趣引入。
師:同學(xué)們上兩節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了各種材質(zhì)做成的筆筒,它們的形狀也是千姿百態(tài)的,還用紙制作了一個(gè)動(dòng)物筆筒。今天呀,我們要用陶泥來(lái)做一個(gè)泥條盤(pán)筆筒。出示范作,你看,這就是老師做的一個(gè)泥條盤(pán)筆筒,你覺(jué)得怎么樣呢?同學(xué)們想來(lái)做一做嗎?那該怎么來(lái)做這一個(gè)筆筒呢?
二、教學(xué)泥條盤(pán)筆筒的方法與步驟。
讓學(xué)生看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明,比較一下,與自己先前的想法有什么不同?看完后,讓幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)泥條盤(pán)筆筒的方法,步驟及注意點(diǎn),教師注意補(bǔ)充和糾正,并適時(shí)板書(shū)。具體操作步驟如下:
1、滾壓圓泥片;
2、用瓶蓋子切下泥片做筒底;
3、在底片上刮痕并涂泥漿;
4、滾壓大泥片;
5、將泥片切成泥條;
6、把泥條搓圓;
7、在涂泥漿處用泥條盤(pán)貼成圈;
8、逐層刮痕、涂泥漿、盤(pán)貼泥條到需要的高度;9如需筒內(nèi)光滑,可用刮刀刮,抹。
三、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)。
1.同桌兩人互助合作,依照?qǐng)D示,完成一件作品。
2.教師巡視,如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生,可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo);虬l(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的'困難,教師做集體輔導(dǎo);虬褍(yōu)秀作品進(jìn)行展示,普及好方法:
如:請(qǐng)先做的好的或差的小組把筆筒拿到事物投影儀前,進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。
1.先讓做的同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)成功在哪?失誤在哪?
2.再請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
3.商量并說(shuō)說(shuō)該如何改進(jìn)自己的作品,使之更美觀。
4.各小組針對(duì)自己作品存在的問(wèn)題進(jìn)行修改,美化。
四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
從方法,步驟的掌握,作品是否美觀,態(tài)度是否認(rèn)真,有無(wú)創(chuàng)新構(gòu)思,以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。
把做好的筆筒一一展示在桌子上。
先在小組內(nèi)自評(píng),再進(jìn)行互評(píng),小組派代表把你們小組認(rèn)為制作的最好的筆筒頭上一票,在筆筒上貼上小蘋(píng)果。
比一比,哪組得到的蘋(píng)果最多,哪組就被評(píng)為泥塑小能手。
五、延伸拓展。
師:泥條盤(pán)筆筒,我們已經(jīng)做好了,同學(xué)們,有什么辦法能讓你的筆筒表面變得更好看呢?如:刻花,著色等
師:同學(xué)們,你們這些設(shè)想很好,下節(jié)課,我們就帶著已經(jīng)干了的筆筒,請(qǐng)同學(xué)們帶上水粉來(lái)美化它,使它變得更好看,好嗎?
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 10
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)液化氣爐具,了解它的結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)會(huì)爐具的操作方法和步驟。
3、了解安全操作的注意事項(xiàng)。
4、能正確使用爐具,做父母的小幫手。
二、教學(xué)重點(diǎn):
液化氣爐的使用方法和安全使用液化氣爐的注意事項(xiàng)。
三、難點(diǎn):
開(kāi)啟、關(guān)閉液化氣爐的操作程序。
四、教學(xué)器材:
液化氣爐具掛圖及實(shí)物一套。
五、教學(xué)流程:
認(rèn)識(shí)爐具結(jié)構(gòu)——學(xué)會(huì)操作方法——強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)——課后拓展
六、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)液化氣爐。
1、看掛圖,先讓家里有液化氣爐的同學(xué)指圖說(shuō)說(shuō)它的各部分名稱。
2、教師結(jié)合掛圖、實(shí)物,講解液化氣爐具各主要部件的名稱、用途。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)爐具的操作方法和步驟。
1、教師先介紹爐具的工作原理。
2、教師邊演示邊操作,要求學(xué)生邊看邊記住方法和步驟。
3、讓學(xué)生小組合作,說(shuō)說(shuō)爐具的操作方法和步驟。
4、匯報(bào)后,各小組推選出代表現(xiàn)場(chǎng)演示爐具的操作。教師對(duì)學(xué)生操作中出現(xiàn)的問(wèn)題給予指正。評(píng)出優(yōu)勝小組。
。ㄈ⿵(qiáng)調(diào)操作中的注意事項(xiàng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1、讓學(xué)生根據(jù)爐具的工作原理和操作步驟思考并討論:操作中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
2、教師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)在操作中應(yīng)注意的.安全事項(xiàng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
。ㄋ模┧伎迹簩W(xué)了本課,你有什么收獲?
1、學(xué)會(huì)了正確使用液化氣爐具。
2、懂得了嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的重要性,在生活中也要嚴(yán)格遵守各種規(guī)則,如交通規(guī)則等。
。ㄎ澹┱n后作業(yè)
在家人的指導(dǎo)下進(jìn)行液化氣爐具的操作練習(xí),并寫(xiě)一篇題為《我學(xué)會(huì)了使用液化氣爐具》的習(xí)作。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 11
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握手捏泥碗的方法與技巧,學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品。
2、使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、掌握手捏泥碗的方法與技巧,學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:
自然泥、刀、成品碗一個(gè)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:
組成4-6人一組,準(zhǔn)備塑料一次性臺(tái)布、水。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課。
1、泥巴很好玩,我們可以隨心所欲做自己想要做的東西,我們要它變什么樣子,它就變成什么樣子。只要你肯發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力,就可以創(chuàng)作出許多東西來(lái)。
2、出示泥碗,看這個(gè)泥碗怎么樣?我們也可以捏出這樣漂亮的泥碗來(lái)的。
二、學(xué)習(xí)教材,講解制作方法。
1、請(qǐng)你們仔細(xì)欣賞書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明。
2、比較一下,與自己的'想法有什么不同?
3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)手捏泥碗的方法、步驟及注意點(diǎn)呢?教師注意補(bǔ)充和糾正,并適時(shí)板書(shū)。
步驟:
。1)、團(tuán)泥團(tuán);
。2)、摳洞捏凹;
。3)、修齊邊口;
。4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;
。5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;
。6)裝底圈;
。7)、用手蘸水抹光碗的表面。
注意點(diǎn):
1、在裝底圈之前,應(yīng)先把碗底圈處刮一下,使其粗糙,再涂泥漿。
2、制作中不要把工具對(duì)著別人。
3、制作中盡可能保持桌面和場(chǎng)地的整潔
三、學(xué)生分組實(shí)踐,教師巡視。
1、捏泥碗的方法你掌握了嗎?那就動(dòng)手做一做吧!
2、播放音樂(lè)。
3、教師巡視,如發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有困難,引導(dǎo)同組互助合作,如有困難學(xué)生較多,請(qǐng)做得好的學(xué)生在投影儀器前演示。
四、作品展示,互動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):從制作方法、作品美觀、互助合作安全操作、準(zhǔn)備與結(jié)束工作5方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),總分5顆星。
2、學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)
五、總結(jié)回顧,啟迪創(chuàng)新。
1、剛才同學(xué)們都能巧手制作這可愛(ài)的小泥碗,但是似乎還不夠漂亮。你看這個(gè),出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨,你知道這樣的泥碗是怎么做出來(lái)的嗎?
2、學(xué)生思考,相互交流。
3、這是用泥片貼碗的方法做出來(lái)的。
4、引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。
板書(shū)設(shè)計(jì):
巧手捏泥碗
步驟:
。1)、團(tuán)泥團(tuán);
。2)、摳洞捏凹;
。3)、修齊邊口;
。4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;
(5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;
(6)、裝底圈;
。7)、用手蘸水抹光碗的表面。
教學(xué)反思:
學(xué)生對(duì)捏泥碗非常感興趣,看到老師發(fā)下材料時(shí)都已經(jīng)迫不及待躍躍欲試了,造成小部分學(xué)生在教師引導(dǎo)進(jìn)行觀察圖畫(huà)與講解步驟的過(guò)程中沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng),在制作過(guò)程中出現(xiàn)了手忙腳亂的現(xiàn)象,但是也是正常的,因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在的孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)是比較少的。在進(jìn)行拓展后,學(xué)生表示更有興趣,對(duì)他們進(jìn)行了美的熏陶。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 12
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣,教育學(xué)是自己的事自己做,經(jīng)常保持衣著整齊。
2.在感受勞動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)穿針和打止結(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
針線,布?jí)K,雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒,一件缺扣子的衣服,相關(guān)投影圖片。
教學(xué)時(shí)間:
xx月xx日
教學(xué)過(guò)程:
一、揭題導(dǎo)入
在日常生活中,每當(dāng)衣服破了,鈕扣掉了,書(shū)包裂口了,你怎么辦?這些事都是說(shuō)幫你做的呢?想不想自己來(lái)學(xué)釘鈕扣呢?誰(shuí)定過(guò)紐扣,說(shuō)說(shuō)你是怎么定的?
二、看看說(shuō)說(shuō)
1.出示各種各樣的紐扣。
2.說(shuō)說(shuō)不同紐扣的釘法。重點(diǎn)講解雙眼扣,四眼扣的釘法
三、想想試試
1.釘紐扣首先要學(xué)會(huì)什么?
2.學(xué)生練習(xí),互教互學(xué)。重點(diǎn)模仿穿針和打止結(jié)。
四、探究學(xué)習(xí)
1.仔細(xì)觀察課文插圖,自學(xué)釘鈕扣的方法。
2.學(xué)生自己在布?jí)K上練習(xí)釘雙眼扣和四眼扣。
3.說(shuō)說(shuō)釘鈕扣的注意點(diǎn):定位,捏緊,對(duì)準(zhǔn)扣眼進(jìn)針,用雙股線正反面重復(fù)四五次,然后打結(jié),剪去多余的線頭。
4.討論:正式在衣服上釘紐扣,該注意些什么?
五、議議評(píng)評(píng)
1.各小組展示釘好的紐扣,討論:
2.釘紐扣時(shí),在定位,進(jìn)針,打結(jié)等操作上各要注意些什么?說(shuō)說(shuō)還有什么釘鈕扣的'方法?以后鈕扣掉了,你會(huì)怎么做?推選代表說(shuō)說(shuō)釘鈕扣的過(guò)程。
3.小組評(píng)價(jià)。
4.小結(jié):釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng),要求學(xué)生學(xué)會(huì)做自己能做的事。
六、課外延伸
把自己第一次釘鈕扣的過(guò)程寫(xiě)下來(lái),感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 13
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
有創(chuàng)意地制作面具。
制作準(zhǔn)備:
彩泥、雕塑刀。
制作過(guò)程:
1、導(dǎo)入:
面具已有幾千年的歷史,在世界各國(guó)的民俗活動(dòng)中,人們?cè)谝恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日里戴上面具,以表示對(duì)自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動(dòng)中,戴面具有也是主要的化妝手段之一,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用彩泥制作面具。
2、觀察思考
這些面具有什么特點(diǎn)?哪些地方最吸引你?
3、實(shí)踐探索
。、設(shè)計(jì)頭部和臉形
根據(jù)想象,設(shè)計(jì)一個(gè)臉型,安放在一塊木板上。
。隆⒖虅澪骞
。1)用雙手大拇指在面部適當(dāng)?shù)奈恢脡撼鰞蓚(gè)眼窩。
。2)用夸張的手法,分別做眼睛和鼻子,安裝在頭部適當(dāng)位置。
(3)運(yùn)用挖的`方法刻劃嘴巴。制作牙齒,安裝在嘴巴中。
。4)塑造一對(duì)特別的耳朵,安裝在頭部?jī)蓚?cè)。
小提示:安裝一定要牢固!
。、裝飾調(diào)整
在頭頂、額上等處加上適當(dāng)裝飾。
4、思考與實(shí)踐
如果有興趣,可以嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)面具。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 14
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作漂亮的花瓶。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
有創(chuàng)意地制作漂亮的花瓶。
制作準(zhǔn)備:
泥,泥漿等。
制作過(guò)程:
1、激趣導(dǎo)入
各種各樣的花瓶不僅能用來(lái)插花,還可以作為擺設(shè)供欣賞。看著這么漂亮的花瓶,你一定很想自己動(dòng)手做一個(gè)吧!
2、觀察思考
觀察右邊的.花瓶,說(shuō)說(shuō)它是用什么方法做出來(lái)的?前面哪一課中學(xué)過(guò)這種方法?
3、實(shí)踐探索
學(xué)習(xí)用泥條盤(pán)筑花瓶。
。、做瓶底
。、用泥條盤(pán)筑瓶身擴(kuò)張時(shí)將泥條粘在下層泥條的外側(cè),收縮時(shí)粘內(nèi)側(cè)。泥條之間用泥漿粘牢。
C、瓶身裝飾
知道嗎,這些波浪花紋也是用泥條做的。你還有更好的裝飾方法嗎?
。、瓶頸收縮
注意:瓶身的收縮與擴(kuò)張決定花瓶各部分大小的變化。
你見(jiàn)過(guò)用拉坯機(jī)做花瓶嗎?
4、思考與實(shí)踐
你的花瓶做好了嗎?用泥條盤(pán)筑的方法,你還能做出更有趣的作品嗎?如果有條件,可以將做好的花瓶燒制成陶瓷花瓶。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 15
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作葡萄。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
有創(chuàng)意地制作一串葡萄
制作準(zhǔn)備:
泥,泥漿,牙簽,搟面棍,雕塑刀。
制作過(guò)程:
1、激趣導(dǎo)入。
又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無(wú)數(shù)剔透的明珠,在綠葉的掩映下,充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎?趕快準(zhǔn)備吧!
2、觀察思考
仔細(xì)觀察右邊的這盤(pán)葡萄,像真的嗎?
3、實(shí)踐探索
學(xué)習(xí)用泥條盤(pán)筑和徒手成型的`方法制作一盤(pán)葡萄。
A、制作泥盤(pán)底
先將泥巴用手或搟面棍壓平,用牙簽畫(huà)一個(gè)圓形,然后用雕塑刀切割成型。盤(pán)筑時(shí),上下泥條對(duì)齊后粘牢。
B、盤(pán)筑盤(pán)邊
先搓泥條,然后將泥條沿盤(pán)邊粘接,向上盤(pán)筑。
C、制作葡萄葉
(1)用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀,再用牙簽畫(huà)出葉脈。
(2)用泥漿把切好的葉子粘貼在盤(pán)沿上。
仔細(xì)觀察一下,葡萄的葉子是有大有小的哦!
D、制作擺放葡萄
將泥巴團(tuán)成大小相近的圓球形,并擺放到盤(pán)子中,用泥漿粘牢。
4、思考與實(shí)踐
用這種方法還可以做出其他形狀的果盤(pán)和不同的水果嗎?自己動(dòng)手試一試。
別忘了,做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下,嘗嘗“味道”怎么樣?
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 16
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
有創(chuàng)意地制作會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物。
制作準(zhǔn)備:
泥,泥漿,彈簧等。
制作過(guò)程:
1、激趣導(dǎo)入
小動(dòng)物當(dāng)然會(huì)動(dòng),可是你見(jiàn)過(guò)用泥巴做的小動(dòng)物也會(huì)動(dòng)嗎?仔細(xì)觀察,看看它們是怎么做的?你知道了嗎?
2、觀察思考
你見(jiàn)過(guò)梅花鹿嗎?說(shuō)說(shuō)它是由哪幾個(gè)部分組成的?
3、實(shí)踐探索
試著做一只會(huì)動(dòng)的梅花鹿。想一想,鹿腿可以用其他的東西代替嗎?
A、做鹿頭
把一塊泥巴搓成圓球狀,捏出嘴巴,再粘上眼、耳、鼻。
。、做鹿身
用一塊泥巴搓成一個(gè)橢圓形,再粘上一個(gè)小尾巴。
。谩⒆雎雇
組合粘接
。1、)先把鹿腿粘接在鹿身兩側(cè),用手指輕壓并抹平。
(2、)再用彈簧把頭和身體連接起來(lái)。
注意:彈簧的兩端是分別旋轉(zhuǎn)插入的。
。、裝飾成型
梅花鹿身上的花斑點(diǎn)可以用泥球裝飾,也可以用硬的`物品壓印出花紋。
4、思考與實(shí)踐:
你做的梅花鹿的頭能搖動(dòng)嗎?想一想,除了梅花鹿,你還可以用這種方法做哪種小動(dòng)物呢?除了頭可以搖動(dòng),你還可以讓其他部位動(dòng)起來(lái)嗎?我老狼的眼睛也會(huì)動(dòng)哦!
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 17
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)掌握儲(chǔ)蓄罐的制作方法。
2.懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計(jì)兩種以上的作品。
3.培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備已完成的作品,剪下的作品的每一個(gè)部件以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。
2.學(xué)生準(zhǔn)備制作紙工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠。
教學(xué)安排:
1課時(shí)
教學(xué)時(shí)間:
xx月xx日
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,上節(jié)課我們一起來(lái)制作了小魚(yú)缸,今天我們還要來(lái)制作一個(gè)也是由半圓柱體改變而來(lái)的紙工作品。出示范作。
二、自學(xué)儲(chǔ)蓄罐制作方法及過(guò)程
1.讓學(xué)生看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明,了解儲(chǔ)蓄罐的制作過(guò)程和方法。
2.交流制作過(guò)程和方法,相機(jī)板書(shū):
剪切——刻痕——折疊——粘貼
1剪切:使用剪刀時(shí)要注意什么?剪下的邊角料該如何處理呢?
一般的剪沒(méi)什么問(wèn)題,那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢?學(xué)生說(shuō)后,投影儀演示一下。
(2)刻痕:剪好后,在所有的粘貼面上用刻刀刻痕,這樣有什么好處呢?美觀,便于折疊3粘貼:在進(jìn)行粘貼時(shí),我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。但像這樣帶有齒的粘貼面,我們是否也這樣粘呢?為什么?那該怎樣粘?(把雙面膠粘貼在對(duì)應(yīng)的部件位置上。)出示粘貼部件。
(4)師演示明膠片的插法。
3.看了老師做,同學(xué)們是不是也很想做呢?好,但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議:1小組分工合作,每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦,可以小聲討論。 2你們可以模仿書(shū)上做,也可以有創(chuàng)新。
看哪個(gè)小組合作的`好,作品完成的既快又美觀,我們還要評(píng)一評(píng)呢,好不好?老師相信你們一定能比我做得更好,有沒(méi)有信心?趕緊動(dòng)手做吧!
三、學(xué)生制作,老師巡視。
1.發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣。特別是齒的剪法2.如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體性錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。3.幫助個(gè)別有困難的小組。
四、作品評(píng)價(jià)。
以投影評(píng)價(jià)要求予以評(píng)價(jià)。
1.小組內(nèi)自評(píng).2.組間互評(píng).3.評(píng)出最佳小組,用鼓掌予以表?yè)P(yáng)。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 18
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)學(xué)習(xí),知道洗內(nèi)衣的主要步驟,知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法,還要用不同的洗滌用品。
2.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。
3.通過(guò)實(shí)踐,初步掌握正確的洗滌方法。
教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐,初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)準(zhǔn)備:衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí),衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
談話:你平時(shí)在家要洗衣服嗎?事怎么洗滌的`?看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的?主要分哪幾個(gè)步驟?
根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)板書(shū):浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干
二、學(xué)習(xí)新知。
1.出示幾件質(zhì)地不同的衣物,提問(wèn):這幾件衣物可以一起洗嗎?為什么?
2.認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。
。ǔ鍪荆┳寣W(xué)生自己認(rèn)自己記,然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。
把剛才幾件衣物拿出來(lái),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地,該怎么洗?要注意些什么?
三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。
1.看書(shū)學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。
2.查閱技術(shù)信息,獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。
3.根據(jù)自己所帶要洗的衣物,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品?(讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定)
四、評(píng)價(jià)。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 19
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作小拖鞋。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
有創(chuàng)意地制作小拖鞋
制作準(zhǔn)備:
泥,泥漿,雕塑刀,牙簽,搟面棍,布等。
制作過(guò)程:
1、激趣導(dǎo)入
日常生活中,我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧!
2、觀察思考
說(shuō)一說(shuō)你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋,你能看出它是怎樣做成的嗎?
3、實(shí)踐探索
讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧!
A、制作泥板
把一塊泥巴搟成板狀。
B、制作鞋底、鞋面
先用牙簽畫(huà)出鞋底、鞋面的'形狀,再用雕塑刀切割成型。
C、粘接鞋面
先用牙簽在粘接處劃幾下,讓表面變粗糙,然后再涂上泥漿,把泥制鞋頊和鞋底粘牢。
D、裝飾成型
你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>
4、思考與實(shí)踐
拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎?泥拖鞋在特制的窯爐里高溫?zé)坪髸?huì)就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 20
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作大公雞。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
有創(chuàng)意地制作大公雞
制作準(zhǔn)備:
彩泥。
制作過(guò)程:
1、導(dǎo)入:
大公雞挺拔矯健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,總是顯得那么自信。我們來(lái)用彩泥制作大公雞。
2、觀察思考
彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成?各部分在造型和色彩上各有什么特點(diǎn)?
3、實(shí)踐探索
A、塑造身體
(1、)選擇2—3、種顏色鄰近的彩泥,揉合后做公雞的身體,使其色彩更加豐富。
。2、)將彩泥搓成一頭粗一頭細(xì)的條狀,并將細(xì)的一頭向上彎曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。
B、刻劃頭部
。1、)選擇紅色彩泥做雞冠,黃色彩泥做雞喙并安裝好。
。2、)選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛,安裝在雞頭部的`兩側(cè)。
提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。
C、添加翅膀和尾
用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。
D、安裝基座
做一個(gè)大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。
4、思考與實(shí)踐
你還能依據(jù)動(dòng)物的基本特征做出其他可愛(ài)的小動(dòng)物嗎?
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 21
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用彩泥制作面具,感受古老的面具文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識(shí),
教學(xué)重難點(diǎn):
有創(chuàng)意地制作面具。
制作準(zhǔn)備:
彩泥、雕塑刀。
制作過(guò)程:
1、導(dǎo)入:
面具已有幾千年的歷史,在世界各國(guó)的民俗活動(dòng)中,人們?cè)谝恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日里戴上面具,以表示對(duì)自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動(dòng)中,戴面具有也是主要的化妝手段之一,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用彩泥制作面具。
2、觀察思考
這些面具有什么特點(diǎn)?哪些地方最吸引你?
3、實(shí)踐探索
。、設(shè)計(jì)頭部和臉形
根據(jù)想象,設(shè)計(jì)一個(gè)臉型,安放在一塊木板上。
。隆⒖虅澪骞
。1、)用雙手大拇指在面部適當(dāng)?shù)?位置壓出兩個(gè)眼窩。
。2、)用夸張的手法,分別做眼睛和鼻子,安裝在頭部適當(dāng)位置。
。3、)運(yùn)用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒,安裝在嘴巴中。
(4、)塑造一對(duì)特別的耳朵,安裝在頭部?jī)蓚?cè)。
小提示:安裝一定要牢固!
。、裝飾調(diào)整
在頭頂、額上等處加上適當(dāng)裝飾。
4、思考與實(shí)踐
如果有興趣,可以嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)面具。
四年級(jí)勞動(dòng)課教案 22
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí),知道洗衣物的主要步驟,知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法,還要用不同的洗滌用品。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。
3、通過(guò)實(shí)踐,初步掌握正確的'洗滌方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐,初步掌握正確的洗滌方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí),衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。
四、教學(xué)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入:
談話:你平時(shí)在家要洗衣服嗎?事怎么洗滌的?看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的?主要分哪幾個(gè)步驟?
根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)板書(shū):浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知。
1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物,提問(wèn):這幾件衣物可以一起洗嗎?為什么?
2、認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。
。ǔ鍪荆┳寣W(xué)生自己認(rèn)自己記,然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。
把剛才幾件衣物拿出來(lái),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地,該怎么洗?要注意些什么?
3、學(xué)文明理:
閱讀課文,想一想:
1)洗內(nèi)衣有那些步驟?
2)洗內(nèi)衣要注意什么?
4、看書(shū)學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。
5、說(shuō)一說(shuō):交流一些便捷的,有創(chuàng)意的好方法。
。ㄈ┩卣够顒(dòng)
1、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。
2、查閱信息,獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。
3、根據(jù)自己所帶要洗的衣物,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品?
1)了解為什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2)閱讀小知識(shí):洗滌劑的選擇與使用
。ㄋ模┰u(píng)價(jià)。
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