小傘兵教案

時(shí)間：2024-01-06 12:12:06 其它教案我要投稿

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小傘兵教案

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小傘兵教案，歡迎大家分享。

小傘兵教案

小傘兵教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、雙腳從35——55cm的高處向下跳，并保持身體的平衡。

　　2、掌握從高處向下跳的基本動(dòng)作并連貫的完成，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

　　3、敢于選擇在不同的高度上向下跳，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�。�1）了解傘兵跳傘的相關(guān)知識(shí)，知道他們基本的裝備，了解他們挑戰(zhàn)任務(wù)的決心和信心。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）每位幼兒一個(gè)書(shū)包（里面放一些簡(jiǎn)單物品及擦汗毛巾）

　�。�2）大小板凳若干張

　　（3）軟墊4張

　�。�4）滑板車(chē)4個(gè)

　�。�5）皮筋4條

　�。�6）小紅旗20面

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：雙腳從35——55cm的高處向下跳，并保持身體的平衡。

　　2、難點(diǎn)：在不同的高度向下跳時(shí)，依然能堅(jiān)持正確的基本動(dòng)作，有堅(jiān)持挑戰(zhàn)難度的精神和品質(zhì)。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)游戲情境，幫助幼兒循序漸進(jìn)的完成學(xué)習(xí)和練習(xí)，刺激幼兒挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)潛力，找到獨(dú)自及和同伴協(xié)調(diào)合作完成任務(wù)后成功的喜悅，從而達(dá)成目標(biāo)要求。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、喚醒身心，在情境中激發(fā)興趣、調(diào)整運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　1、一路縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，聽(tīng)口令進(jìn)行各種走的練習(xí)。

　　2、器械操

　　二、探索學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)的掌握動(dòng)作和技能。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：傘兵最拿手的本領(lǐng)是什么？（跳傘），站上凳子跳一跳。

　　1、傘兵學(xué)本領(lǐng)——學(xué)習(xí)跳得輕，站的穩(wěn)（使用35cm高的凳子學(xué)習(xí)從高處向下跳的基本動(dòng)作）

　　示范要領(lǐng)：進(jìn)行正面講解示范、側(cè)面講解示范、正面完整示范各一次。

　　學(xué)習(xí)從高處向下跳時(shí)，擺臂半蹲，落地時(shí)前腳掌著地半蹲，站穩(wěn)手前平伸保持平衡。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：觀(guān)察幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予幼兒有效的指導(dǎo)。

　�。�1）落地輕，能體會(huì)到落地時(shí)要前腳掌著地。

　　（2）會(huì)屈膝，落地的同時(shí)會(huì)彎曲膝蓋進(jìn)行緩沖。

　�。�3）手平伸，落地站立時(shí)雙手向前平伸幫助保持身體的平衡。

　�。�4）雙臂甩，在起跳時(shí)自然擺動(dòng)雙臂蹬地，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　2、傘兵情景游戲《埋雷、排雷》——練習(xí)從35cm的高度及負(fù)重向下跳。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們要去執(zhí)行第一項(xiàng)任務(wù)——埋雷。

　　（1）使用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作從35cm的高處往下跳，進(jìn)行埋雷。

　　（2）負(fù)重使用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作從35cm的高處往下跳，進(jìn)行排雷。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：無(wú)論是在埋雷還是負(fù)重排雷的游戲中，都要保持高處向下跳的.基本動(dòng)作；練習(xí)時(shí)能在游戲情景及漸進(jìn)的難度練習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)！

　　3、調(diào)整休息，幫助幼兒調(diào)整運(yùn)動(dòng)量

　　通過(guò)收拾器械、擺場(chǎng)地、擦汗調(diào)整幼兒的呼吸，使其的運(yùn)動(dòng)量得到緩沖。

　　三、情景游戲《傘兵奪旗》，在游戲中鞏固幼兒基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們要進(jìn)行《傘兵奪旗》的游戲，請(qǐng)你們走到凳子后面站成四排，每排五個(gè)小傘兵。

　　1、幼兒示范，教師講解游戲規(guī)則。

　　2、游戲規(guī)則：

　�。�1）單人游戲：站上凳子，跳過(guò)地雷線(xiàn)，趴到滑板車(chē)上用手劃過(guò)沼澤地，奪到一面紅旗后，拿著紅旗抱起滑板車(chē)快速返回。

　�。�2）合作游戲：兩個(gè)小傘兵同時(shí)站上凳子，同時(shí)跳過(guò)地雷線(xiàn)，一個(gè)小傘兵盤(pán)腿坐在車(chē)上抓好扶手，另外一個(gè)小傘兵則把車(chē)推過(guò)沼澤地，一個(gè)奪旗、一個(gè)抱車(chē)快速返回。

　　總結(jié)：今天小傘兵們都學(xué)會(huì)了跳傘的動(dòng)作，而且在玩游戲的時(shí)候還合作得特別好，請(qǐng)把掌聲送給自己

　　四、傘兵回營(yíng)，隨音樂(lè)放松身心，穩(wěn)定情緒。

　　1、分工合作收拾器械、放傘包。

　　2、小伙伴互相放松：抱一抱、拉拉手、捏捏肩、捶捶背、拍拍腿。

　　3、調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)進(jìn)行腿部的拉伸。

　　活動(dòng)反思：

　　《小傘兵》是一個(gè)體育健康活動(dòng)，雖然由于天氣原因，沒(méi)有在操場(chǎng)上開(kāi)展，但是活動(dòng)室中卻并不影響孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)在目標(biāo)達(dá)成度上，通過(guò)多次的“跳傘”運(yùn)動(dòng)，較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)及一定的自我保護(hù)意識(shí)。

小傘兵教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道蒲公英和蒼耳的生長(zhǎng)特點(diǎn)；

　　2、聽(tīng)懂故事，了解種子的傳播途徑；

　　3、引導(dǎo)幼兒用較連貫的語(yǔ)言講述故事，鍛煉表達(dá)能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解種子的傳播方式；

　　難點(diǎn)：用連貫完整的語(yǔ)言復(fù)述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蒲公英和蒼耳圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣小朋友們，早上好！今天老師給大家?guī)?lái)了兩位新朋友，現(xiàn)在，先請(qǐng)他們做下自我介紹吧！出示蒲公英圖片：嗨，大家好！我是蒲公英媽媽的孩子，我頭上長(zhǎng)著蓬蓬松松的絨毛，就像一把撐開(kāi)的小傘，大家都叫我“小傘兵”。出示蒼耳圖片：嗨，你們好！我是蒼耳媽媽的孩子，我身體小小的，全身長(zhǎng)滿(mǎn)了尖尖的.刺，就像刺猬一樣，大家都叫我“小刺猬”。很高興認(rèn)識(shí)你們，不過(guò)今天不能和大家一起玩了，因?yàn)槲覀円ヂ眯辛�，再�?jiàn)吧！

　　二、聽(tīng)講故事，理解內(nèi)容

　　1、播放故事錄音，幼兒傾聽(tīng)。（小朋友，你們知道小傘兵和小刺猬是怎樣去旅行的嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧！）

　　2、提問(wèn)：小朋友，聽(tīng)了故事，你們知道“小傘兵”是誰(shuí)的種子？（是蒲公英的種子）為什么他會(huì)有這個(gè)名字呢？（他頭上長(zhǎng)著一撮白絨毛，像一把撐開(kāi)的小傘）–同時(shí)出示蒲公英圖片，粘貼在黑板上（大家看，是不是啊？）�！靶〈题笔钦l(shuí)的種子，為什么他會(huì)有這個(gè)名字？（是蒼耳的種子，他全身長(zhǎng)滿(mǎn)了尖尖的刺，像刺猬一樣）–出示蒼耳圖片，粘貼在黑板上。

　　3、引導(dǎo)：現(xiàn)在，誰(shuí)能告訴老師，“小傘兵”和“小刺猬”是怎樣去旅行的嗎？出示蒲公英隨風(fēng)空中飛舞的圖片：對(duì)了，小傘兵是風(fēng)伯伯帶去旅行的出示蒼耳掛在小鹿身上的圖片：對(duì)了，小刺猬是掛在小鹿的皮毛上去旅行的小朋友，大家知道“小傘兵”和“小刺猬”最后到哪里去了嗎？出示蒲公英和蒼耳埋在泥土里的圖片：對(duì)了，他們都落在了泥土里，到了明年春天，他們就會(huì)從泥土里鉆出來(lái)，變成真正的蒲公英和蒼耳了！

　　三、講述故事，練習(xí)表達(dá)

　　1、幼兒隨教師看圖片講述故事：小朋友，“小傘兵”和“小刺猬”的故事有趣嗎？你想把它講給爸爸媽媽和其他小朋友聽(tīng)嗎？那就和老師一起看著圖片先來(lái)講一遍吧！

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事：嗯，大家都講得很好，有誰(shuí)能把這個(gè)故事給大家完整的講一遍呢？

　　四、拓展思維，鍛煉說(shuō)話(huà)小朋友，你們喜歡旅行嗎？你們是怎樣去旅行的？（坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)、坐船）

　　五、結(jié)束活動(dòng)，延伸小朋友，今天的活動(dòng)就到這里，回家后，記得把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，小朋友，再見(jiàn)！