人教版六年級下冊數(shù)學教案設(shè)計

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的人教版六年級下冊數(shù)學教案設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學習內(nèi)容：完成課本第2~3頁練習一第4至8題。

　　課堂目標：

　　1.幫助學生在不同的問題情境中鞏固解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”問題的思考方法。

　　2.進一步明晰“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”與“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別，加深對解決相關(guān)問題的基本方法的思考。

　　教學準備：

　　教學光盤及多媒體設(shè)備

　　教學過程：

　　一、復(fù)習引入。

　　如何解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”的實際問題。你是怎樣解決的?還有別的方法嗎?

　　二、完成練習一第4~8題

　　1.完成第4題。

　　學生讀題后獨立解決。

　　交流，說說你是怎樣解答的?解答第(2)題時還有別的方法嗎?

　　比較這兩題有什么不同?

　　2.完成第5題。

　　先讓學生獨立解答，然后組織交流和比較。

　　重點把第(2)、(3)題與第(1)題比較。

　　3.完成第6題。

　　指名學生讀題，理解什么是“孵化期”。然后學生獨立解答。交流檢查正確率，幫助有困難的學生理解。

　　4.完成第7題。

　　學生讀題，說說你是怎樣理解的?

　　明確：“巧克力的價錢比奶糖貴百分之幾”，就是“巧克力的價錢比奶糖多百分之幾�！�

　　學生解答后交流思考過程。

　　5.完成第8題。

　　學生獨立解答。可以用計算器計算。完成后交流。

　　三、讀讀“你知道嗎”

　　學生自主閱讀。

　　交流：讀完后你有什么想法?

　　思考：為什么不可以說20xx年我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值增長幅度比20xx年提高了0.3%?

　　突出單位1不同的兩個百分數(shù)不能直接相減。

　　你還能舉些有關(guān)百分點和負增長的例子嗎?

　　四、拓展練習

　　1.甲數(shù)與乙數(shù)的比是4：5，乙數(shù)是甲數(shù)的( )%，甲數(shù)比乙數(shù)少()%。

　　2.一個長方形的長和寬各增加10%，面積增加(　 )%。

　　3.一輛汽車，從甲地去乙地行駛了10小時，從乙地回甲地行駛了8小時�；貋頃r比去時所用時間縮短了百分之幾?速度提高了百分之幾?

　　4.某小學六年級有四個班，由王、陳兩位老師任教，這四個班的人數(shù)分別是：一班60人，二班40人，三班50人，四班50人。期末考試及格率的情況統(tǒng)計是：一班的及格率是95%，二班的及格率是85%(這兩個班由王老師任教);三班的及格率是96%，四班的及格率是86%(這兩個班由陳老師任教)。那么，這兩位老師誰教的學生及格率更高一些呢?

　　五、全課小結(jié)

　　對自己本節(jié)課的學習情況進行評價：通過本節(jié)課的學習你有什么收獲?課堂上你的練習情況如何?正確率高嗎?

　　六、練習作業(yè)

　　1、作業(yè)：補充習題

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