愛惜糧食教案
作為一名老師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的愛惜糧食教案，希望對大家有所幫助。
愛惜糧食教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學(xué)會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實。
教學(xué)重點
教學(xué)重點：仔細觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
教學(xué)難點：依據(jù)圖畫，展開合理的想象。
教具：投影片 課文錄音
教學(xué)過程
第1課時
一、揭示習(xí)作題目，明確.寫作內(nèi)容。
二、明確本次習(xí)作要求。
1、指名讀“習(xí)作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事 》）
3、這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。）
三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。
1、請同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？
�。ǹ陕�(lián)系的內(nèi)容：（1）門外插秧的'農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬六千多斤。）
4、小朋友會怎么說，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)�？哪些�?nèi)容要寫具體？
參考提綱：
起因：交代時間、地點、人物、
（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻（做） 教育（說） （可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)
�。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf） 火，媽媽耐心教育。）
結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
�。裕�
四、指導(dǎo)口述圖意。
1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評議。
3、同桌互說互評。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
第2課時
一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>
2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。
3、看圖作文要展開合理想象。
二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。
三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過是否具體？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、謄抄。
愛惜糧食教案2
目的要求：
1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進行交談。
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學(xué)習(xí)用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。
1、欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。
2、感受建筑藝術(shù)的多樣性，萌發(fā)對身邊美好事物的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。
物質(zhì)準(zhǔn)備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干。
材料配套：教育掛圖。
活動過程：
1、觀看錄像
⑴提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？
�、埔龑�(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收"、"糧食"、"農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。
�、乓龑�(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
�、埔龑�(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流
�、欧纸M討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？
�、泼拷M推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節(jié)約糧食？
�、乓龑�(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
�、菩〗Y(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
美術(shù)：《中外建筑欣賞》（欣賞）
1、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
�、盘釂枺哼@是什么建筑？是哪個國家的？建在什么地方？
�、平處熜〗Y(jié)
2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
⑴提問：這建筑像什么？在哪個國家？建在什么地方？叫什么名稱？
�、朴懻摚簽槭裁唇ㄖO(shè)計師要把它設(shè)計成帆船、貝殼一樣的'形狀？
⑶教師小結(jié)
3、引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。
�、沤ㄖY(jié)構(gòu)的不同：對稱和不對稱。
�、平ㄖ牧系牟煌耗绢^、磚頭與混凝土。
�、墙ㄖL(fēng)格的不同：古典美和現(xiàn)代美。
5、討論：你喜歡哪一種建筑？為什么？
區(qū)角活動：
重點指導(dǎo)幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。
愛惜糧食教案3
主題：小班愛惜糧食
隨著生活水平的提高，社會上的浪費問題也越來越嚴重。在這樣的環(huán)境中，人們?nèi)绾文軌蛘湎ЪZ食呢？這是我們小班教育中不可忽視的一個問題。通過這樣的教育，我們能夠讓小朋友從小開始懂得珍惜糧食，減少浪費，做到養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。
一、活動目標(biāo)
1.了解糧食的重要性，理解浪費的不好之處。
2.讓孩子用實際行動來珍惜糧食，做到減少浪費。
3.讓孩子學(xué)會如何處理剩余的食物，讓它們不浪費。
4.讓孩子懂得舉報浪費糧食的行為，讓社會形成珍惜糧食的良好風(fēng)氣。
二、活動準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備一些干糧、蔬菜、水果等食物，讓孩子認識它們的重要性。
2.準(zhǔn)備一些簡單實用的操作工具，讓孩子能夠更好地處理食物。
3.準(zhǔn)備一些小罐子或容器，讓孩子能夠存儲食物。
4.準(zhǔn)備一些圖片或視頻，讓孩子能夠更加深入地理解珍惜糧食的重要性。
三、活動流程
1.學(xué)習(xí)糧食的基本知識
我們可以通過貼圖、視頻、圖片等等方式，向小朋友介紹糧食的基本概念�？梢宰屗麄兞私饧Z食來源，了解它們對人體健康的重要性，讓孩子從小就開始了解珍惜糧食的重要性。
2.理解浪費的危害性
我們可以向小朋友講述一些實例，例如一些孩子經(jīng)常吃不完飯菜，就浪費掉了許多糧食，告訴孩子這種行為是不好的，讓他們能夠理解浪費的不好之處。可以讓他們知道，浪費食物會對環(huán)境、社會、自己的健康產(chǎn)生不良影響。
3.珍惜糧食，善待食物
愛惜糧食，從小不浪費是對我們自己的負責(zé)，也是對其他人負責(zé)。我們可以設(shè)計一些游戲或?qū)嵺`活動，讓孩子親自參與，例如，制作美味小點心、水果沙拉等等，讓孩子不浪費，把剩余的食物保存好，這不僅能夠讓孩子更加愛惜糧食，更能讓孩子體現(xiàn)出成就感，自信心的提升。
4.學(xué)會分享食物
在珍惜糧食的同時，讓孩子也學(xué)會分享。我們可以讓孩子一起制作美味小點心或水果沙拉，并對其他小朋友進行分享。孩子們在分享的過程中不僅可以鍛煉自己的社交能力，還能夠培養(yǎng)出相互關(guān)注、體貼的品質(zhì)，更能夠讓他們了解分享的優(yōu)勢。
5.留意浪費行為，舉報浪費行為
我們可以讓孩子留意身邊的.浪費行為，提高孩子的觀察能力、分析能力，在發(fā)現(xiàn)浪費行為時，及時舉報，讓長輩和老師和社區(qū)的相關(guān)部門及時進行處理。這樣的教育對孩子的社會責(zé)任、關(guān)注他人為空間也是非常有好處的。
四、總結(jié)
我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)愛惜糧食，讓孩子在珍惜食物的道路上走的更加堅定。這樣的教育不僅僅是為前途打基礎(chǔ)，更是從小樹立孩子們正確的人生觀，價值觀。做好孩子珍惜糧食的教育，讓孩子從小就懂得珍惜糧食、不浪費，這不僅能夠保障我們的健康，更是改善我們社會質(zhì)量的關(guān)鍵。
愛惜糧食教案4
一、教學(xué)背景
中國是一個大國，糧食是中國人民的重要生活物資。但是在我們享受美食的同時，也存在很多浪費食物的現(xiàn)象，這不僅浪費了寶貴的糧食資源，還影響了社會資源的利用效率。因此，教育孩子們愛惜糧食、節(jié)約用餐，是我們每個家庭、幼兒園的責(zé)任和義務(wù)，也是每個學(xué)生的應(yīng)盡的義務(wù)。本教案適用于小班的幼兒。
二、教育目標(biāo)
1、了解“浪費糧食就是犯罪”的.道理，認識到糧食的重要性；
2、能夠根據(jù)自己的需求量合理取用糧食；
3、培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和實踐能力，掌握團隊合作精神；
4、提高幼兒的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
（1）通過教師講述糧食的來源和種類，初步喚起幼兒們對糧食的認識和興趣；
�。�2）展示不同顏色、形狀、質(zhì)地的糧食，讓幼兒們認真觀察和感受，并互相交流描述；
�。�3）播放或唱一首與糧食有關(guān)的兒歌、童謠等。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容
（1）教育幼兒：我們要珍惜每粒糧食，飽食比浪費更重要，餐點根據(jù)自己的饑餓大小選取，保證自己的營養(yǎng)；
�。�2）讓幼兒們參與收拾食物殘渣、分揀食物時能夠珍惜并節(jié)約食物；
�。�3）引導(dǎo)幼兒討論：浪費糧食會對環(huán)境、社會、個人等方面造成哪些負面的影響；
�。�4）進行游戲：教師發(fā)出口號“珍惜糧食，少浪費，從我做起”，讓幼兒們圍成一個圈，傳遞一個小球，同時唱一起歌，當(dāng)唱到“珍惜糧食”時，傳球的幼兒要站起來，和旁邊的小伙伴一起跳舞表演。
3、總結(jié)回顧
展示一張幼兒們精心繪制的海報，“珍惜糧食，從我做起”，并借此讓幼兒們回憶今天學(xué)習(xí)的知識點，簡單復(fù)述一下。
四、教學(xué)評價
1、觀察能力
能夠觀察不同顏色、種類、形狀的糧食，并與他人進行簡單的對話和交流。
2、語言表達
能夠聽懂教師講述的內(nèi)容，能夠用簡單的語言描述自己的感知，能夠口頭表達自己的想法和意愿。
3、動手實踐
能夠主動自覺參與班級中分揀餐品，收集食物殘渣等活動，倡導(dǎo)和珍惜糧食資源。
4、社交能力
能夠在游戲、學(xué)習(xí)和活動中主動發(fā)揮小組合作精神，和同伴進行協(xié)作交流。
五、家庭作業(yè)
讓幼兒與家人共同制定一個合理用餐計劃，并把其中的節(jié)約、珍惜食物的理念傳遞給家長，讓家長們一起來實踐，一同倡導(dǎo)社會節(jié)約用餐的理念。
六、教學(xué)心得體會
通過本次教案，幼兒們真正認識到了珍惜“每一顆糧食”的重要意義，同時也讀近了他們對追求生活質(zhì)量和環(huán)保意識的認識。珍惜和節(jié)約糧食是一項社會公益、綠色健康的生活方式，也是精神與行為的美德，同時也標(biāo)志著國人文明素質(zhì)的提升。因此，通過本次教學(xué)，可以讓幼兒從小開始牢記珍惜食物，從而真正做到珍惜每一個糧食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和社會責(zé)任感。
愛惜糧食教案5
第1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學(xué)會仔細觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實。
教學(xué)重點：會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
教學(xué)難點：學(xué)會仔細觀察，并展開合理的想象。
教學(xué)過程：
1、揭題后，讓學(xué)生先說說題意，現(xiàn)雯過去我們寫過哪些記事的文章。
2、學(xué)習(xí)課文課文，明確“習(xí)作要求”
�、佟⒁屑氂^察圖畫，理解圖章；②要發(fā)揮想象。
3、觀察圖畫，展開想象，理解圖章。
按課文中的第1、2、兩題邊想象，然后口述圖章。
4、指名說說圖章，進行口頭作文。
圖章內(nèi)容：屋子里一家三人正在吃午飯，小明嫌菜差不喜歡吃，一碗飯沒有吃完正要把剩下的半碗飯倒掉。這時，爸爸媽媽連忙過來阻止。爸爸告訴小明，飯不能倒掉。又指著門外正在插秧的農(nóng)民伯伯說：“要愛惜糧食，你看農(nóng)民伯伯是怎么種糧食的？現(xiàn)在，他們正彎著腰在插秧，以后要耕田除草、收割。糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的，怎么能隨便地浪費呢？”小明一拍腦袋說：“對！我怎么忘了。以前學(xué)過的兩篇課文都是講糧食來之不易的.，一篇是《白米飯和花衣裳》，還有一篇是《鋤禾》。”媽媽說：“既然你已經(jīng)懂得了愛惜糧食的道理，就要落實到行動上�。窟@樣吧，你嫌菜不合口味，我去給你燒雞蛋湯吧�！毙∶髡f：“謝謝爸爸媽媽！”說著，轉(zhuǎn)過身回到飯桌旁又去吃飯了。
5、評議后老師小結(jié)：看圖作文，注意兩點（1）要仔細看圖，正確理解圖意。（2）想象要合理，事情經(jīng)過要寫得具體些。
6、讓學(xué)生思考課后第3題。考慮怎樣寫好這篇作文。
第2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖意口述自己要寫的內(nèi)容。
2、能按事情經(jīng)過順序?qū)懞眠@篇作文。
教學(xué)過程：
1、指名口述自己要寫的內(nèi)容。有不符合要求的提出來討論糾正。
2、讓學(xué)生根據(jù)要求進行習(xí)作。老師巡視指導(dǎo)習(xí)作有困難的學(xué)生。
3、交流習(xí)作。進行評議。
4、修改習(xí)作。
愛惜糧食教案6
教學(xué)目標(biāo)
認知：
1．知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2．知道糧食來之不易。
3．懂得要愛惜糧食。
情感：
1．對糧食有愛惜之感。
2．對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。
行為：
1．愛惜糧食，愛惜食物，不浪費。
2．愛護莊稼，不踐踏。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級“勤勞節(jié)儉”德目中“愛惜糧食”的有關(guān)要求設(shè)置的。
設(shè)置本課有很強的針對性。由于小學(xué)生年齡小，一般沒有直接參加過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，有的甚至連莊稼也沒見過。他們對于糧食與生產(chǎn)糧食的勞動是聯(lián)系不起來的，認為糧食就是父母用錢買來的，吃完了再去買就是了，沒有節(jié)糧的意識。本課教學(xué)要使學(xué)生初步了解糧食的用途，尤其是糧食與國家建設(shè)的關(guān)系，與國情的關(guān)系，懂得糧食浪費不得，從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣。
課文采用兒歌配圖的形式,分為四部分。
第一部分，講糧食是個寶，用處很大。這里主要從生活方面講人與糧食的關(guān)系。每人每天都要吃飯，主食是用糧食做的，誰也離不了。然后擴展到以糧食為主要原料的食品，像糕點、糖酒、副食品、豆制品、調(diào)味品等，這些人們也經(jīng)常食用。使學(xué)生體會人與糧食的關(guān)系。
第二部分，講糧食來之不易。讓學(xué)生知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動種出來的，是用汗水換來的。教學(xué)中可結(jié)合“千人糕”等傳統(tǒng)故事或是多媒體課件，使學(xué)生體會到從種糧到制成供人享用的食品，要經(jīng)過多少人的勞動，浪費掉了太可惜，也是對勞動的不尊重。
第三部分，從國情角度出發(fā)，使學(xué)生認識節(jié)約糧食與國家建設(shè)的關(guān)系，知道我國是個人口眾多的'國家，每人每天都要吃飯，需要多少糧食。在有限的耕地上種出糧，供這么多人享用，實在不容易，也實在不富裕。再說，我國國土面積大，有時這里鬧災(zāi)，有時那里鬧災(zāi)，旱澇、地震、風(fēng)雹、蟲災(zāi)等自然災(zāi)害，都影響糧食產(chǎn)量。而且遇到大災(zāi)難，首先要救人，這時如果缺糧、斷糧，會出現(xiàn)大問題，一地受災(zāi)要八方支援。使學(xué)生懂得節(jié)糧不僅為自家，更重要是為人民。為國家，培養(yǎng)他們的義務(wù)感。
第四部分，講的是積少成多的道理。我國人口多，每人浪費一粒米，就是個不小的數(shù)字。反過來，每人節(jié)約一粒米，積少成多也是了不起的數(shù)字。讓學(xué)生初步懂得要從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣，愛惜每一粒糧食。
教法建議
1．從實際出發(fā)，不同地域的學(xué)生對糧食及節(jié)糧的意義認識不同，對糧食愛惜的程度不同，根據(jù)實際情況提出要求，不要一律。
2．充分利用多媒體把糧食的生長過程表現(xiàn)出來，有利于城市孩子的理解。
3．對節(jié)約糧食做得好的同學(xué)要表揚，尤其是農(nóng)村學(xué)生對糧食還是很愛惜的，要給予肯定和鼓勵。
4．隨著家庭生活水平的提高和國家對糧食的充足供應(yīng)，學(xué)生容易產(chǎn)生“浪費一點沒關(guān)系”的思想，要講清節(jié)糧的意義，遠遠不只限于個人家庭，而更多的要從國情的度角看問題，加強學(xué)生愛惜糧食的義務(wù)感。
愛惜糧食教案7
一、活動主題：
愛糧節(jié)糧，從我做起
二、活動目的：
1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、通過主題班會，使學(xué)生知道糧食的來之不易以及糧食的可貴，進而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
3、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時的一點一滴做起。
三、活動準(zhǔn)備
1、確定男女主持人各一名。
2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學(xué)。
3、收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。
四、活動過程
班主任：同學(xué)們，今天我們的班會話題是“愛糧節(jié)糧，從我做起”。
主持（女）：同學(xué)們，你們好！“愛糧節(jié)糧，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
主持（男）：我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。
女：請學(xué)生自由發(fā)言。
班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。
主持（男）：既然農(nóng)民是這么的辛苦，這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子，我們應(yīng)該怎么做，才能不讓父母的汗水白流？（珍惜糧食）
主持（女）讓我們一起來讀一讀：一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。
主持（女）：有人做了做了許多關(guān)于浪費糧食的調(diào)查，現(xiàn)在就請我們一起來看大屏幕。
課件1：我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我們生活中有百分之八十的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃干凈，還有一些同學(xué)把菜吃了，剩下的飯就直接倒掉；還有一些吃了幾口就直接倒掉，還有的同學(xué)不吃菜，把菜剩下倒掉。
課件2：如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目��！
課件3：世界各國每年在生產(chǎn)和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3��！
課件4：如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會活活地被餓死�。�
……
主持（男）：同學(xué)們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧！
主持（女）：如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們！
主持（男）：下面請觀看一組圖片，了解一下全球饑荒最嚴重的地方“非洲”
主持（女）：通過剛剛展示的圖片，看到這些忍饑挨餓的.人，你有什么感想？
學(xué)生回答。
主持（男）：節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德，譜寫了一個個感人的故事。下面再請張浩祥同學(xué)為我們講一代偉人，我們敬愛的周總理勤儉節(jié)約的故事！
周總理生前飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，還要留到下餐再吃，從不浪費一粒米、一片菜葉。
國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會議，有時會議過午還不能結(jié)束，要吃工作餐�？偫硪�(guī)定，工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”，飯后每人交錢或交飯菜票，誰也不準(zhǔn)例外�？偫砻看纬酝觑�，總會夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒，也要馬上撿起來吃掉。有人對他如此節(jié)儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”
三年困難時期，周總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對他說：“總理，您這么大年紀(jì)了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，就不要吃粗糧了！”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪！”
主持（女）：這個故事可真不錯呀！我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的，也是壞的行為習(xí)慣。
主持（男）：接下來讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩好不好？
主持（女）：請同學(xué)們說說發(fā)生在自己身邊浪費糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說說。
主持（女）：名人們節(jié)約糧食的言行，讓我們受益匪淺�，F(xiàn)在的生活水平提高了，人們浪費糧食的現(xiàn)象越來越多了。接下來請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>
主持（男）：同學(xué)們看了這個小品后，有什么感受呢？請舉手發(fā)言。
主持女：小組討論，遇到下面情況你會怎么辦？
1、晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應(yīng)該怎么辦？
3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦？
主持（男）：請大家討論匯報節(jié)約糧食的好方法有哪些？
1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。
2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。
3、在外面吃飯時，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。
4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。
老師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師很高興，老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧！
愛惜糧食
小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。
一日三餐我為主，食用可以長身體。
農(nóng)民種田很辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。
一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。
愛惜糧食教案8
活動目標(biāo)：
1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。
活動準(zhǔn)備：提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、介紹糧食的來歷：
(1)提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”
(2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。
古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的`太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢!”
(3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》
(三)引歌套詞、古詩新唱活動延伸：
1、講故事《小豬請客》
通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。
2、音樂游戲《我愛吃》
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
愛惜糧食教案9
目的要求：
1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒已了解糧食的`主要知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。
材料配套：
教育掛圖
活動過程：
1、觀看錄像
�、盘岢鰡栴}，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？
�、埔龑�(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題
⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
⑵引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流
�、欧纸M討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？
⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節(jié)約糧食？
�、乓龑�(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
�、菩〗Y(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。
愛惜糧食教案10
一、教案概述
本教案旨在通過一系列游戲、活動和講解，向小班幼兒傳授愛惜糧食的重要性，培養(yǎng)他們的糧食意識和節(jié)約習(xí)慣。通過互動游戲、故事講解、身體動作等多種方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們愛護糧食、節(jié)約糧食，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
二、教案內(nèi)容
1、游戲環(huán)節(jié)：儲米比賽
活動目的：通過游戲讓幼兒直觀地感受到糧食的珍貴和有限性。
游戲規(guī)則：老師事先準(zhǔn)備兩個碗，一個裝有100顆小珠子（代表米粒），另一個空碗。每個幼兒依次使用勺子將裝有米粒的碗中的米粒轉(zhuǎn)移到空碗中，看各自在規(guī)定時間內(nèi)能轉(zhuǎn)移多少米粒。最后，計算每個幼兒轉(zhuǎn)移的米粒數(shù)量，并與米粒的實際價值相對比。
2、故事講解：《小米粒的故事》
故事內(nèi)容：講述小米粒的成長歷程，強調(diào)每一顆小米粒都是來之不易的，提醒幼兒們要珍惜糧食。
講解后，老師可以引導(dǎo)幼兒們進行討論，問他們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食，糧食如何產(chǎn)生等等。通過互動討論，增強幼兒們的認知和理解。
3、肢體動作：糧食魔術(shù)手
活動目的：通過肢體動作形成圖像，幫助幼兒記憶并理解糧食的過程。
動作示范：幼兒們分為幾組，每組有一位代表。代表分別做種子、長草、抽穗、開花、結(jié)果、割稻、拋穗等一系列與糧食相關(guān)的動作。其他幼兒們可以輔助代表進行動作，并一起完成全過程。
4、創(chuàng)意活動：小手DIY糧食袋
活動目的：通過DIY糧食袋的過程，培養(yǎng)幼兒對糧食的珍惜和愛護意識。
活動步驟：
1）老師準(zhǔn)備一些廢舊布料、線和針。
2）老師向幼兒講解如何制作糧食袋，然后指導(dǎo)幼兒們動手制作。
3）幼兒們可以使用不同顏色的布料和不同的裝飾，創(chuàng)造出自己喜歡的糧食袋。
4）制作完成后，讓幼兒們將糧食袋放在家中用來裝米、面粉等。
5、總結(jié)提問：糧食知識小測驗
活動目的：通過提問的`方式，檢驗幼兒們對糧食知識的理解程度。
問題示例：
1）糧食的主要來源有哪些？
2）糧食如何種植和生長？
3）為什么我們要珍惜糧食？
4）如何節(jié)約糧食？
三、教案總結(jié)
通過本教案的設(shè)計，幼兒可以通過游戲、故事、身體動作和創(chuàng)意活動的方式，直觀地感受到糧食的珍貴和有限性，同時培養(yǎng)起他們對糧食的愛護和節(jié)約習(xí)慣。在教學(xué)中，我們要根據(jù)幼兒的年齡特點，采用多種形式讓幼兒參與互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠從中獲得樂趣和知識，培養(yǎng)正確的價值觀念和行為習(xí)慣。同時，家長和教師要形成合力，共同傳遞正確的糧食觀念，共同營造節(jié)約糧食的環(huán)境。通過一系列的努力，我們相信幼兒們將會形成愛護糧食、珍惜糧食的意識，為未來的生活做出環(huán)保的貢獻。
愛惜糧食教案11
活動目標(biāo)
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準(zhǔn)備
PPT課件。
活動過程
1、教師出示PPT課件：
(1)小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝鼈?
歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來之不易
中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含PPT課件
(2)下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的'。
(2)那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢?
活動反思
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
愛惜糧食教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不易，激發(fā)幼兒尊重勞動人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動成果。
2、引導(dǎo)幼兒對日常的飲食習(xí)慣進行思考，培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的行為習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題。
1、猜謎語。
黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（稻谷）
2、表演《一粒米的自述》。（揭示課題）
�。ㄎ沂且涣Ｃ�，別把我看不起，農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)雨來種我，忙呀，忙呀忙，費了多少力。我呀來得不呀不容易。）
3、結(jié)合小表演引導(dǎo)幼兒討論糧食的生產(chǎn)過程。（出示圖片）
�。ǚ�、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬）
4、朗讀古詩《憫農(nóng)》。
�。ㄤz禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）
5、指導(dǎo)看書。
二、交流、匯報調(diào)查結(jié)果。
1、小組內(nèi)交流在日常生活中浪費糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、各小組推薦代表在全班進行交流。
3、幼兒邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。
三、討論如何愛惜糧食。
1、小組討論在日常生活中如何用實際行動來愛惜糧食。
2、全班交流。
3、讀兒歌《愛惜糧食》。
噴香的米飯哪里來？白白的`大米煮出來。白白的大米哪里來？金黃的谷子碾出來？金黃的谷子哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
四、設(shè)計警示語、制作宣傳畫：
小組討論如何制作以“愛惜糧食、杜絕浪費”為主題的警示語和宣傳畫。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、教學(xué)延伸：
1、鼓勵幼兒畫一畫并張貼宣傳畫，在幼兒園宣傳欄里或村里進行宣傳。
2、制定一份愛惜糧食的計劃書。
3、與家長合作，關(guān)注幼兒在家庭中的實際表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在實際生活中真正做到愛惜糧食。
愛惜糧食教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解生活中的主要糧食作物。
2.觀看水稻的種植過程，體會農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易。
3.懂得要尊重農(nóng)民的勞動，愛惜糧食。
教學(xué)重點：了解水稻的種植過程，懂得愛惜糧食的重要性。
教學(xué)過程：
活動一：聯(lián)系生活，導(dǎo)入主題--愛惜糧食
1.同學(xué)們，今天都吃過早飯嗎，想不想知道老師今天早餐吃什么？出示圖片：粥、油條、面包。這些食物的原料是什么？引出米和面粉。
2.同學(xué)們的生活經(jīng)驗可真豐富！你們還知道哪些食物的`原料也是米或面粉。
3.小朋友們舉了好多例子，那么米和面粉又是從哪里來的？認識生活中的主要糧食作物——稻和麥。
4、視頻（世界上還有許多人因為吃不到糧食而活活餓死）
你看了這個小視頻有何感想？活動二：探究米的由來，體會來之不易
1.小朋友們一日三餐中，幾乎天天要吃什么？不吃飯會怎么樣？
2.小小一粒米真是太重要了，愛惜糧食也太重要了。你知道小米粒是怎么來的嗎？
3.觀看視頻
說說大米誕生過程中最感興趣的環(huán)節(jié)，并談?wù)勛约毫私獾南嚓P(guān)知識
4.（多媒體演示米粒的由來）我們來聽一聽小小一粒米的介紹.
5.小組合作探究學(xué)習(xí)，還原大米誕生的整個過程。個別交流，上臺補充缺少的環(huán)節(jié)(小組合作交流）
播種插秧田間管理收割碾米過渡：原來一粒米的誕生要經(jīng)過那么多過程，是啊！一粒米從春耕開始到收糧入庫要經(jīng)過40多道工序，5個多月的生長周期呢？同學(xué)們想不想親身體驗一下這其中的過程呢？
6.觀看插秧錄像
7.體驗游戲：讓我們學(xué)一學(xué)插秧。交流插秧動作的要求，并請一位同學(xué)做標(biāo)準(zhǔn)示范。全班小朋友體驗插秧一分鐘。出代表進行游戲比賽插秧苗。8.活動后談感受，激發(fā)情感：從插秧的時間、面積、天氣條件等方面展開，感受農(nóng)民的無比辛苦，體會大米的來之不易，板書“來之不易”。有一首古詩《憫農(nóng)》描繪農(nóng)民辛勤勞動，讓我們來讀這首古詩，體會耕種辛勞。齊聲朗讀。
活動三：行為辨析，提高認識
過渡：我們已經(jīng)了解糧食作物以及水稻種植的一般過程，也知道了糧食與我們平時生活息息相關(guān)，更懂得了糧食來之不易的道理，那么我們平時做得如何呢？1.圖片展示學(xué)生食堂浪費糧食的圖片。他們這樣做對嗎？為什么？2.思考：我們該怎樣愛惜糧食，減少浪費？
3.多媒體演示：一個班級40人，每人每餐省下一粒米，20天后省下1碗米飯；全校800人，20天后省下20碗米飯；全國13多億人，能省下數(shù)不清的米飯。數(shù)字的例舉，可以更直觀地感受積少成多的力量。
4.我們小朋友都懂得每一粒糧食都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的，都來之不易的道理。除此之外，還有什么原因使我們要愛惜糧食呢？拓展有關(guān)知識，引用相關(guān)中國非洲的資料，出示非洲饑荒兒童的圖片，使學(xué)生的心靈再一次受到觸動，感情得到深化。
5.浪費糧食是可恥的，我們要愛惜每一粒米。（板書：愛惜糧食）
活動四：愛惜糧食，從我做起
1.例舉生活中愛惜糧食的好例子或好方法，教師給于適當(dāng)?shù)脑u價。2.最后，老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》，齊讀。
3.希望同學(xué)們從今天開始愛惜每一粒米，愛惜糧食要從自己做起。請同學(xué)們將“愛惜糧食”說給你的伙伴吃。同時在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板：人人有責(zé))
課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語，下面我們來交流一下，并談?wù)勀銓κ占墓旁姾椭V語的理解。
�。▽W(xué)生交流相關(guān)的詩句和名言，深化對農(nóng)民勞動艱辛的體會）
板書：
愛惜糧食
來之不易
愛惜糧食教案14
活動目標(biāo)
1、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。
2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、 教育幼兒學(xué)會尊重他人。
4、 大膽說出自己對愛惜糧食的理解。
5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)重點、難點
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
活動準(zhǔn)備
配套的教學(xué)用書，圖片。
活動過程
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的'重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。
7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。
教學(xué)反思
本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
愛惜糧食教案15
教學(xué)目標(biāo)
1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來之不易。
3、懂得要愛惜糧食。
4、愛惜糧食、愛惜食物，不浪費。
5、愛護莊稼，不踐踏。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：讓學(xué)生知道糧食來之不易
教學(xué)難點：使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。
教具準(zhǔn)備
1、動畫課件。
2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
3、大米、白米飯實物。
教學(xué)過程一、實物導(dǎo)入 ：
1、同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>
2、歡迎他們和大家見面。（三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。
3、同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
板書：糧食
二、糧食來之不易
1． 糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！
�。�1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的.嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！
演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四 下載你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）
出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！
�。�2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？
演示動畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》
小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易，千萬不要浪費�！�
師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關(guān)系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結(jié)一下吧！
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。學(xué)生背誦古詩。
播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。板書：糧食來得不容易
�。�3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食
�。�1）請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨，講一講你是怎樣對待糧食的。學(xué)生回答：（同時板書在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞
�。�2）糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學(xué)們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢？講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災(zāi)害。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運到哪兒？為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時應(yīng)該怎么做？（更加愛惜糧食）
�。�3）最后，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節(jié)錄音）
糧食讓我們牢記什么呢？
師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）聽了一粒米的話，你明白了什么？板書：積少成多了不起
四、辨析深化“議一議”欄目 下載
1、（投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對嗎？給他倆提提意見。（我們要愛護莊稼，不踐踏）
2、（投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？
3、（投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面）這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚？哪些同學(xué)該受批評？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
五、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為
1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食？
（1）在學(xué)校吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好辦法？請每位同學(xué)談一談。
�。�2）在家中吃飯應(yīng)該怎樣做？（指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食？誰來夸一夸他們。（可以支援更多的貧困地區(qū)，獻出一份愛心；此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值）
3、小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來記住這一天。
4、總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
5、齊讀兒歌。（見板書）
板書設(shè)計糧食與我最親密，來得實在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。
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