小班幼兒科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2025-01-19 06:54:19 其它教案我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班幼兒科學(xué)活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。

小班幼兒科學(xué)活動(dòng)教案

小班幼兒科學(xué)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知蔬菜的外形特征，并能說(shuō)出它的名稱(chēng)。

　　2、初步理解光滑和粗糙的概念。

　　3、鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜，體驗(yàn)品嘗蔬菜的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：不同種類(lèi)的蔬菜若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、摸一摸，感知蔬菜外形特征，體驗(yàn)光滑和粗糙，并能說(shuō)出名稱(chēng)。

　　1.師：今天，陳老師給小朋友們帶來(lái)了兩樣?xùn)|西，它們藏在了布袋里，你們想知道里面裝的是什么嗎？請(qǐng)小朋友摸一摸，有什么感覺(jué)？猜一猜里面可能是什么？

　　師：這個(gè)摸上去很光滑的東西到底是什么呢？我們一起打開(kāi)看一看。西紅柿是什么樣子的？（幼：圓圓的、紅紅的）教師出示西紅柿圖片，并用圖標(biāo)做記錄。

　　2、師：咦？那這個(gè)口袋的`東西摸上去會(huì)有什么感覺(jué)呢？誰(shuí)愿意來(lái)摸一摸？這個(gè)很粗糙的東西會(huì)是什么呢？（幼兒猜測(cè)）老師把它請(qǐng)出來(lái)，教師出示黃瓜，并用圖標(biāo)做記錄做記錄。

　　二、選一選，送一送，根據(jù)蔬菜的光滑和粗糙進(jìn)行分類(lèi)，鞏固概念。

　　師：今天陳老師給小朋友們還準(zhǔn)備了一些蔬菜。這些蔬菜里面有哪些摸上去是光滑的，有哪些是粗糙的。請(qǐng)小朋友們摸一摸，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你拿的是什么蔬菜，它是光滑的還是粗糙的。

　　師：現(xiàn)在我們把蔬菜寶寶送回家，是光滑的放在貼橫線標(biāo)記的筐子里，是粗糙的放在貼波浪線標(biāo)記筐子里。幼兒操作，驗(yàn)證送的是否正確。

　　三、品嘗蔬菜。

　　師：小朋友們表現(xiàn)得真棒！老師為小朋友們準(zhǔn)備了2種蔬菜，請(qǐng)小朋友們品嘗品嘗。是西紅柿和黃瓜。這2種蔬菜洗干凈就可以直接吃了，有的蔬菜要燒熟了才可以吃的。你們想吃嗎？（幼：想）吃蔬菜對(duì)我們的身體是很有好處的，可以補(bǔ)充我們身體里的維生素，滋潤(rùn)皮膚，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，小朋友們要多吃蔬菜�，F(xiàn)在自己去品嘗一下吧。

小班幼兒科學(xué)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別哪個(gè)大，哪個(gè)小。

　　2、學(xué)說(shuō)“大++”、“小++”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：大蘋(píng)果、小蘋(píng)果、大香蕉、小香蕉、大橘子、小橘子若干個(gè)。兩只大小不一的籮筐。

　　2、教師有意識(shí)的將一大一小的兩個(gè)物體擺放在活動(dòng)室的不同地方。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示大蘋(píng)果和小蘋(píng)果。老師手上拿的是什么�。浚ㄌO(píng)果），咦！它們一個(gè)大，一個(gè)小。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“大蘋(píng)果”和“小蘋(píng)果”。

　　2、將蘋(píng)果分寫(xiě)放在大小不同的籮筐里，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、點(diǎn)點(diǎn)大蘋(píng)果在哪里？小蘋(píng)果在哪里？

　　3、出示大香蕉和小香蕉。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“大香蕉”和“小香蕉”，分別放在大小不同的籮筐里，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、點(diǎn)點(diǎn)大香蕉在哪里？小香蕉在哪里？

　　4、出示大橘子和小橘子。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“大橘子”和“小橘子”，分別放在大小不同的.籮筐里，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、點(diǎn)點(diǎn)大橘子在哪里？小橘子在哪里？

　　5、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室找一找什么物體是大的，什么物體是小的，把自己的發(fā)現(xiàn)講給老師和同伴聽(tīng)。

　　6、延伸活動(dòng)：我要吃”大++”、“小++”，集體分享水果。

小班幼兒科學(xué)活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)鼻子，知道鼻子可以聞氣味。

　　2、懂得愛(ài)護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝有醋和香水的碗各一個(gè)。

　　2、相關(guān)的ppT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

　　小朋友今天老師要來(lái)考考你們，給你們猜一樣?xùn)|西，看看誰(shuí)能猜出來(lái)，小耳朵聽(tīng)仔細(xì)。“高高一座山，山上兩個(gè)洞，是香還是臭，問(wèn)問(wèn)它都懂”。

　�。ǘ�、認(rèn)識(shí)鼻子：

　　小朋友真能干，啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧！我們的鼻子是長(zhǎng)在哪里的？（鼻子長(zhǎng)在我們的臉中間）。那鼻子是什么樣子的？（高高的，有兩個(gè)洞）。

　　師小結(jié)：是的，我們的鼻子長(zhǎng)在臉中間，高高的，有兩個(gè)洞，我們叫它“鼻孔”，寶寶一起說(shuō)“鼻孔”。

　　（三）、鼻子的作用：

　　小朋友，我們每個(gè)寶寶都有自己的鼻子，那它有什么本領(lǐng)呢？（聞味道）。哦，是嗎？那老師請(qǐng)你上來(lái)試一試，你聞到了什么味道��？（香味）。那老師要來(lái)看看你們的小鼻子是不是都能聞到呢？（給所有的孩子聞醋的味道）。現(xiàn)在你們聞到的是什么味道？（酸酸的味道）。嗯，看來(lái)我們的小鼻子都很靈，其實(shí)我們的鼻子能聞出各種各樣的味道，媽媽在廚房炒菜，你能聞到是嗎味道（香香的味道）。那我們閉上眼睛來(lái)聞一聞吧“哇，好香啊”。前段時(shí)間，我們班燒醋了，還記得醋是什么味道嗎？（酸酸的）。是的，我們可以通過(guò)聞醋來(lái)預(yù)防感冒。（出示ＰＰＴ，圖１）咦，你們瞧，為什么圖片上的寶寶用手捂住鼻子呢？發(fā)生什么事了？（失火了）。失火會(huì)有什么冒出來(lái)��？（有很多的煙）。（圖２）那這個(gè)媽媽上班路上為什么要戴上口罩呢？（因?yàn)樘鞖饫�，怕冷空氣吸進(jìn)身體，會(huì)引發(fā)感冒）。（圖３）這位阿姨在一個(gè)有毒的工廠上班，所以她要帶上口罩來(lái)保護(hù)自己的鼻子和身體。

　　師小結(jié)：小朋友，我們的鼻子不但可以聞到各種各樣的味道，還可以幫助我們呼吸呢，但我們感冒時(shí)，鼻子會(huì)有什么感覺(jué)呢？（流鼻涕，鼻子不通）。你難受嗎？我們一起來(lái)試一試。（請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子）。

　�。ㄋ模�、保護(hù)鼻子：

　　鼻子是很重要的，我們要好好的.保護(hù)它。那我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)鼻子呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：不用手摳鼻子、不把異物塞進(jìn)鼻孔、和小朋友在一起玩的時(shí)候不要碰撞到鼻子。冬天來(lái)了，我們小朋友從外面進(jìn)入教室的時(shí)候，要先把小手搓搓，再把鼻子的兩邊搓一搓，讓鼻子暖和起來(lái)，這樣就不容易感冒了。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分

　　小朋友，不但我們有鼻子，小動(dòng)物們也有鼻子，我們都來(lái)看看小動(dòng)物的鼻子都有什么作用。出示（ppT圖5）這是誰(shuí)��？（大象）。大象的鼻子是什么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）大象的鼻子除了可以聞氣味，還有什么特別的本領(lǐng)呢？（吸水、噴水、卷木頭）。（出示圖6）這是小狗的鼻子，它的鼻子比我們?nèi)说谋亲舆€要厲害，能聞出很多很多種的氣味，它就是靠鼻子找到回家的路的，小朋友，雖然我們和小動(dòng)物的鼻子長(zhǎng)得不一樣，但是鼻子對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都一樣的重要，所以我們要好好的保護(hù)它。

小班幼兒科學(xué)活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

　　2、鼓勵(lì)幼兒愿意用相應(yīng)的語(yǔ)言講述所看到物體的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感受眼睛可以看到東西。

　　1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，走進(jìn)教室。

　　教師提問(wèn)：你們閉上眼睛，能看見(jiàn)東西嗎？有什么感受？

　　2、請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛看。

　　教師提問(wèn)：睜開(kāi)眼睛后，你看到什么了？

　　二、通過(guò)觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述物體的特征。

　　1、出示大熊和小熊的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？它們倆誰(shuí)是媽媽?zhuān)空l(shuí)是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？

　　2、出示各種形狀的'圖形的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師提問(wèn)：你用眼睛看到了什么？

　　3、出示各種顏色氣球的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師提問(wèn)：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

　　三、通過(guò)游戲《找不同》，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)眼睛的作用。

　　1、出示兩張不同的圖片，引導(dǎo)幼兒找不同。

　　教師提問(wèn)：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫(huà)一樣嗎？什么地方不一樣呢？

　　四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

　　教師提問(wèn)：眼睛是很重要的，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，

　　我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？

　　五、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：每個(gè)人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢�，還什么更有趣的東西。

小班幼兒科學(xué)活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能運(yùn)用多種感官感知，辨別清水。

　　2、能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、體驗(yàn)探索和成功的樂(lè)趣。

　　3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。

　　2、學(xué)習(xí)用排除法得出結(jié)論。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在日常活動(dòng)中已感知過(guò)清水的特性。

　　2、每組四只透明杯子，內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤(pán)子內(nèi)裝若干小勺。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、辨別哪杯是清水首先請(qǐng)幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

　　其次幼兒分組實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測(cè)是否一致。

　　（在辨別哪杯是清水的時(shí)候，應(yīng)注意先讓幼兒實(shí)驗(yàn)、感知，再一起交流、分享結(jié)果。根據(jù)實(shí)際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無(wú)色透明的液體供幼兒感知和辨別）二、交流分享首先請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己是請(qǐng)什么幫忙才找出清水的。

　　其次請(qǐng)幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的'是糖水，淡淡的、沒(méi)有味道的是清水。

　　再次請(qǐng)幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大。

　　活動(dòng)延伸

　　找找我們身邊還有哪些固體可以轉(zhuǎn)換成液體，并為我們的生活作出貢獻(xiàn)。

　　設(shè)計(jì)思路

　　活動(dòng)之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗(yàn)，但是，如何將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中？如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題？是我們進(jìn)行教育的最終目的。猜猜哪杯是清水，讓幼兒能運(yùn)用多種感官感知，體驗(yàn)探索和成功的樂(lè)趣活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。