高中鈉的教案

時間：2025-01-28 09:13:29 其它教案我要投稿

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高中鈉的教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的高中鈉的教案，希望能夠幫助到大家。

高中鈉的教案

　　一、教材分析

　　“金屬的化學(xué)性質(zhì)”是人教版高一化學(xué)新教材“第三章金屬的化學(xué)性質(zhì)”第一節(jié)的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)元素化合物知識的起始節(jié)。元素化合物知識是中學(xué)化學(xué)重要的基礎(chǔ)知識，也是學(xué)生今后在工作、生活中經(jīng)常要接觸，需要了解和應(yīng)用的基本知識。通過這些知識的學(xué)習(xí)，既可以為前面兩章所學(xué)的實驗和理論知識補(bǔ)充感性認(rèn)識的材料；又可以為在化學(xué)2中學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量等理論知識打下重要的基礎(chǔ)。本節(jié)學(xué)到的鈉是一種典型的金屬元素，是必修化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的重要元素化合物知識，也是高中階段學(xué)習(xí)的第一種金屬元素，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容對以后其他金屬元素的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)性作用；本節(jié)內(nèi)容安排在氧化還原反應(yīng)之后，可對氧化還原反應(yīng)的知識做進(jìn)一步鞏固；，而在本節(jié)學(xué)習(xí)中所用到的許多方法如觀察法、實驗法、比較法、歸納法等也是學(xué)習(xí)元素化合物知識的重要方法，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容可為后繼元素化合物知識的學(xué)習(xí)奠定堅實的方法論基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　1．分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)

　�。�1）在前面學(xué)生已學(xué)習(xí)了氧化還原反應(yīng)理論，初步建立了從物質(zhì)類別和化合價角度去分析理解物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的方法基礎(chǔ)。

　�。�2）通過前面實驗的探究教學(xué)，對本節(jié)教材中的鈉與水的反應(yīng)實驗?zāi)苓M(jìn)行簡單的探究，并能對產(chǎn)生現(xiàn)象的原因進(jìn)行初步的分析。

　　2．分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問題

　�。�1）學(xué)生觀察能力不足，對實驗現(xiàn)象的觀察不全面。

　　（2）表達(dá)能力不足，對實驗現(xiàn)象的描述和現(xiàn)象的解釋可能會辭不達(dá)意。

　�。�3）知識遷移運用能力、發(fā)散思維能力還有待提高，解決實際問題的意識和能力不足。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能

　　（1）能說出鈉的主要物理性質(zhì)。

　�。�2）認(rèn)識鈉的還原性，能描述鈉與水、鈉與氧氣反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，并會書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式