幼兒園大班數(shù)學(xué)教案
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識“>”、“<”，初步理解不等式的含義。
2、根據(jù)“>”、“<”比較形象的特點(diǎn)，通過兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個符號開口的方向。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性。
【活動準(zhǔn)備】
1、多媒體課件。
2、幼兒操作單。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�美麗的地方，看看那兒有什么？
二、認(rèn)識“>”。
1、感知數(shù)量的多和少（演示課件）
師：這兒的景色真美呀，都有些什么呢？（樹，山，河等）
師：瞧！美麗的景色把誰給吸引來啦？（蟬）
師：飛來了幾只蟬？（3只）
師：我們可以用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字3）
師：看，又有誰飛來了？（邊說邊放課件）（蜻蜓）幾只蜻蜓，（1只）我們可以用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字1）
師：3只蟬和一只蜻蜓哪個多，哪個少？（3只蟬多，1只蜻蜓少）
2、認(rèn)讀“>”，初步感知不等式
�。�1）認(rèn)讀“>”
師：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我們可以在3和1之間放上一個符號，這樣大家一眼就可以知道了。我們學(xué)過“=”，看看這兒能放嗎？（不能）我們今天要認(rèn)識的一個新朋友就能幫助我們，它的名字叫大于號“>”（邊說邊放課件），我們一起來認(rèn)識一下它：大于號（跟讀）。把它放數(shù)字的中間怎么讀呢？先聽老師讀一遍：3大于1（3>1），一起讀。
（2）動作感知“>”
你們看，大于號長什么樣子的？你能用你的身體動作來學(xué)學(xué)它的樣子嗎？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動作）
�。�3）書空“>”
小朋友們模仿“>”的樣子可真像，那“>”應(yīng)該怎么寫呢？我們先來看看它的大口向前還是向后呢？大嘴巴向前大于號（教師邊說邊帶領(lǐng)幼兒集體書寫“>”）
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