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二年級上冊《長度單位 認(rèn)識(shí)時(shí)間》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2025-03-21 07:43:14 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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  第9單元 總復(fù)習(xí)

  第3課時(shí) 長度單位 認(rèn)識(shí)時(shí)間

  【教學(xué)內(nèi)容】:教材第101頁第3題和練習(xí)二十五,第12題102頁第5題和練習(xí)二十五第9--10題。

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步加深了解時(shí)間的意義。

  2.鞏固學(xué)生對時(shí)間的認(rèn)知,知道時(shí)和分之間的換算關(guān)系。

  3.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長度單位米和厘米。會(huì)用刻度尺量、畫線段。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】:

  重點(diǎn):知道1時(shí)=60分,能準(zhǔn)確地讀出時(shí)間;認(rèn)識(shí)長度單位米和厘米。

  難點(diǎn):對自己的學(xué)習(xí)生活做規(guī)劃;會(huì)量線段,會(huì)畫線段。

  【教學(xué)過程】:

  一、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間

  (板書課題:認(rèn)識(shí)時(shí)間)

  1.觀察討論。

  (1)教師出示教材第101頁第3題的實(shí)物鐘面。

  師:這些實(shí)物鐘面上的時(shí)間各是多少?你能讀出它們嗎?

  (2)學(xué)生觀察思考討論,根據(jù)自己以前學(xué)過的關(guān)于時(shí)間的知識(shí)讀出實(shí)物鐘面上的時(shí)間。

  小組內(nèi)進(jìn)行討論,看讀出的時(shí)間是否一樣。

  (3)組織全班匯報(bào)結(jié)果,教師總結(jié),給出正確答案。

  2.回答問題。

  師:鐘面上有多少個(gè)數(shù)?這些數(shù)把鐘面分成了多少個(gè)相等的大格?每個(gè)大格里面又有幾個(gè)相等的小格?

  生:鐘面上共有12個(gè)數(shù),這些數(shù)把鐘面分成了12個(gè)相等的大格,每個(gè)大格中有5個(gè)相等的小格。

  師:時(shí)針走一大格是幾時(shí)?時(shí)針走一大格,分針走幾圈?是多少分?1時(shí)等于多少分?

  生:時(shí)針走一大格是1時(shí),時(shí)針走一大格,分針走1圈,是60分。1時(shí)=60分。

  二、復(fù)習(xí)米和厘米 。

  1.體驗(yàn)1米和1厘米的長度。

  (1)用手臂表示1米大約有多長,用手指表示1厘米大約有多長。

 、賹W(xué)生比畫。

 、谡f一說,生活中哪些物體大約長1米?哪些物體大約長1厘米?

  (2)米和厘米之間的進(jìn)率。

 。ò鍟1米=100厘米)

  2米=( )厘米 400厘米=( )米

  3米=( )厘米 700厘米=( )米

  (3)完成教材第102頁的第5題。

  (4)學(xué)生估計(jì)長度并匯報(bào)。

  師:請同學(xué)們估計(jì)一下黑板的長度。

  學(xué)生先自己估計(jì),然后教師在黑板上畫出1米長的線段,再次請學(xué)生估計(jì)黑板的長度,并測量出黑板的實(shí)際長度。

  2.量、畫線段。

 。1)看教材第105頁第10題,估計(jì)兩條線段大約有多長?

  指名回答。

 。2)動(dòng)手量一量,驗(yàn)證你估計(jì)得對不對。

  請同學(xué)們匯報(bào)測量結(jié)果,并說說測量物體長度的方法。

 。3)畫一條長5厘米的線段。

  小組同學(xué)相互檢查。

  三、拓展練習(xí)

  1.完成教材練習(xí)二十五第12題。

  教師注意引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)時(shí)間的知識(shí)理解題意,采用互相討論的方式寫出時(shí)間或畫出缺少的分針,教師給予評論。

  2.寫出下面的時(shí)間。

  3.完成練習(xí)二十五第9題。

  獨(dú)立解答,集體訂正。

  四、課堂小結(jié)

  通過這節(jié)課的復(fù)習(xí),同學(xué)們又有什么新的收獲沒有?

  五、同步訓(xùn)練

  教學(xué)至此,敬請選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習(xí)題。

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