小學數(shù)學說課教案

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的小學數(shù)學說課教案，希望能夠幫助到大家。

　　課時1課時

　　一、教材內(nèi)容分析

　　這節(jié)課是通過動物回家的畫面展示數(shù)學信息，復習鞏固本單元所學的2、3、4、5的乘法口訣。又通過練習，進一步提高學生運用乘法口訣進行計算和培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新思維。

　　二、教學目標

　　知識與技能

　　通過動物回家的畫面展示數(shù)學信息，復習鞏固本單元所學的2、3、4、5的乘法口訣。

　　過程與方法培養(yǎng)學生的計算、自主提出問題和獨立解決問題的能力。

　　情感態(tài)度

　　與價值觀通過練習，進一步提高學生運用乘法口訣進行計算和培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新思維。

　　教學重點：回顧、鞏固本單元所學的“乘法口訣”的相關(guān)內(nèi)容。

　　教學難點：面對繁雜的情境圖，怎樣提取信息、有序而全面的解決問題。

　　三、教學過程

　　教學過程教師活動學生活動二次備課

　　一、創(chuàng)設情境，故事導入

　　二、生生互動，合作探究

　　三、實踐應用

　　四、拓展性練習

　　師：隨著一陣清脆的鈴聲，動物學校放學了。瞧，誰背著書包從學校里走來？它們在回家的路上都看到了什么？

　　板書課題：回家的路上。

　　觀察畫面

　　引導學生說一說畫面上有什么？誰在干什么？

　　1、編故事、收集信息

　　師：請同學們看圖，編一個故事。

　　師：你們從他編的故事中知道了哪些數(shù)學信息。從這幅圖中你還能了解到哪些數(shù)學信息？

　　2、提出問題

　　師：那你能根據(jù)這幅圖提出乘法解決的數(shù)學問題嗎？你都會解答嗎？

　　2、你問我答

　　3、活動反饋

　　師：下面我們一起來比賽，比一比哪一個小組提出的問題多，哪一個小組解決的問題多？學生提出的問題可能會有以下幾種：

　　（1）關(guān)于小動物

　�、俦持鴷�包的小動物一共有幾只？

　　3×3=9（只）

　�、谧咴诼飞系男�動物有幾只？

　　3×2=6（只）

　　（2）關(guān)于花

　�、僖还灿袔锥浠�？

　　6×2=12（朵）或4×3=12（朵）

　　②紅花（或黃花）有幾朵？

　　3×2=6（朵）

　�。�3）關(guān)于小鳥

　　①一共有幾只小鳥？

　　3×5=15（只）

　�、诘厣嫌袔字恍▲B？

　　5×2=10（只）

　　(4)一共幾條魚？

　　3×4=12（只）

　　……

　　1、比一比、算一算

　　看書P23第一題：看誰算得又對又快。

　　集體訂正

　　小組合作，找一找生活中還有哪些問題可以用乘法解決，與同學說一說。

　　學生展示他們編的故事。

　　同桌兩人一組進行“數(shù)學游戲”——你問我答

　　教師注意調(diào)控游戲中的“全面有序”和“角色互換”

　　學生提出問題

　　小組合作

　　課堂總結(jié)這節(jié)課通過搶問搶答的形式檢驗了活動效果。訓練了學生觀察思考和表述的條理性。

　　層次

　　作業(yè)基礎作業(yè)

　　提高作業(yè)

　　思維訓練

　　六、板書設計

　　回家路上：

　　七、教學評價設計

　　本堂課大家表現(xiàn)不錯，能夠開動大腦，積極發(fā)言。希望繼續(xù)努力，只要用心，更多的同學會得到表揚。

　　八、教學反思

　　13.1軸對稱

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