（優(yōu)）小學數(shù)學復習教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小學數(shù)學復習教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一.知識結(jié)構(gòu)
分式的小結(jié)
二.復習要點
1.分式的概念是中考考點之一，分式的性質(zhì)是分式進行恒等變形的理論基礎，通分、約分是分式性質(zhì)的一種運用。
2.分式運算是本章的重點內(nèi)容之一，也是中考的考點之一，它必須在熟練運用法則的前提下，按正確的運算順序進行運算。
3.解分式方程的思想是將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，驗根是解分式方程必不可少的步驟。分式方程又是解決實際問題的工具之一。
【范例點睛】
例1已知時，分式無意義，時，分式的值為零，則。
思路點撥：分式中，當B=0時，分式無意義；當A=0，B≠0時，分式的值為0。依據(jù)分式這一概念即可得到和的值。
例2已知關(guān)于的方程有一個正數(shù)解，求的取值范圍。
思路點撥：“關(guān)于的方程”意味著為未知數(shù)，其余的字母均可視為常數(shù)。用解分式方程的方法得出的值，但要注意是原方程的增根。
例3某輪船以正常的速度向某港口行駛．走完路程的時，機器發(fā)生故障，每小時的速度減少5海里，直到停泊在這個港口，所用的時間與另一次用每小時減少了3海里的速度行駛完全程所用的時間相同．求該輪船的正常速度是多少？
思路點撥：行程問題和工程問題等實際是同一數(shù)學模型下不同情境的同一類問題，解決這一類問題可視“工作總量、行程”等為1，從而不難利用所學知識來解決。
【訓練鞏固】
一.選擇題
1.當為任意實數(shù)時，下列分式中一定有意義的是（）
A.B.C.D.
2.要使與的值互為倒數(shù)，則x的值是（）
A．0B．1C．-1D．
3.如果，那么A=（）
ABCD
4.在下列各式中正確的是（）
A.B.
C.D.
5.如果且，那么等于（）
A.0B.C.D.沒有意義
6.計算的結(jié)果是（）
A、B、C、D、
7.，那么等于（）
A.4B.-4C.0D.
8.第二十屆電視劇飛天獎今年有部作品參賽，比去年增加了40%還多2部，設去年參賽作品有部，則的值是（）
A.B.C.D.
9.甲、乙兩班學生參加植樹造林，已知甲班每天比乙班多植樹5棵，甲班植80棵樹所用的天數(shù)與乙班植70棵樹所用天數(shù)相等，若設甲班每天植樹棵，則根據(jù)題意列出的方程是（）
A.B.C.D.
二.填空題
10.當x時，分式的值為零；
11.若當x=2時，分式?jīng)]有意義，則當x=3時，分式的值=；
12.若把分式中的字母x和y同時變?yōu)樵瓉淼?倍，分式的值；
13.若分式的值為負，則a的取值范圍為__________；
14.已知分式方程有增根，則；
15.當時，關(guān)于的方程的根是2；
16.若，則；
17.已知：，則；
三.解答題
18.化簡：
19.先化簡，再求值：
當時，求代數(shù)式的值。
21.閱讀下列解題過程，然后解題
⑴題目：已知（互不相等），求的值。
解：設
z=
于是
故值為0。
�、埔勒丈鲜龇椒ń獯鹣铝袉栴}：
已知，求的值。
四.應用題
22.某項工程限期完成，甲隊獨做正好按期完成，乙隊獨做則要誤期3天�，F(xiàn)兩隊合做2天后，余下的工程再由乙隊獨做，也正好在限期內(nèi)完成，問該工程限期是多少天？
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