體育游戲教案

時(shí)間：2025-03-05 08:52:09 體育教案我要投稿

體育游戲教案推薦度：
幼兒園體育游戲教案推薦度：
花樣傳球體育游戲教案推薦度：
《小兔拔蘿卜》小班體育游戲教案推薦度：
幼兒園體育游戲教案推薦度：
相關(guān)推薦

體育游戲教案范文九篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的體育游戲教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育游戲教案范文九篇

體育游戲教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)套鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的柔韌性和靈敏素質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備直徑為50厘米的套圈12個(gè)，小紅旗四面。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、游戲前帶領(lǐng)幼兒做全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、向幼兒交待游戲玩法。游戲開始，排頭幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，表示蛇脫皮，然后將圈放回原處。用同樣的方法套完其余兩個(gè)圈，繞過(guò)小旗，跑回本隊(duì)排二名幼兒的`手后排至隊(duì)尾。第二人。游戲方法同第一人，依此類推進(jìn)行下去，以先完成的隊(duì)衛(wèi)勝。

　　3、教師講解示范套圈的動(dòng)作，再請(qǐng)幾名幼兒做套圈動(dòng)作，教師給與指導(dǎo)。

　　4、帶領(lǐng)幼兒站到起點(diǎn)先后，講清游戲方法和規(guī)則。游戲可進(jìn)行兩遍，每輪比賽完教師要宣布勝負(fù)。

　　分享:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)套圈時(shí)的感受。

體育游戲教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　２、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的'協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

　　２、材料準(zhǔn)備：

　�。�1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

　�。�2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開始部分

　　“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　２、基本部分

　�。ǎ保� 練習(xí)手膝著地向前爬

　　要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

　�。ǎ玻┚毩�(xí)側(cè)身滾

　　要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

　　３、游戲《小刺猬背果子》

　　經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

　�。�、結(jié)束部分

　　表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

體育游戲教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實(shí)的喜悅。

　　2.探索雙人合作跳山羊的玩法，練習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過(guò)。

　　3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：拱形半圓若干個(gè)，袋鼠胸飾，果實(shí)，啞鈴，繩子，獨(dú)木橋，踏板，啞鈴，音樂，板凳。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過(guò)跳山羊的動(dòng)作，會(huì)雙手撐背并分腿躍過(guò)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運(yùn)動(dòng)

　　師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實(shí)都成熟了，我們要出去果園收果實(shí)了，可是去往果園的`路途非常的遙遠(yuǎn)，對(duì)我們的體力也是一次考驗(yàn)，所以，我們要鍛煉好身體，特別是我們的手和腿，只有練好了本領(lǐng)，才能摘很多的果實(shí)回來(lái)，你們有信心嗎？

　　注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動(dòng)作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1.幼兒拿器械進(jìn)場(chǎng)

　　2.利用器械做準(zhǔn)備活動(dòng)

　　二．幼兒自由探索過(guò)障礙的方法。

　　1. 師：我們的小手，小腿都鍛煉的很有力氣了，現(xiàn)在就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。

　　2.發(fā)現(xiàn)各種高低不同的障礙物，鼓勵(lì)幼兒跳過(guò)障礙物。

　　3.發(fā)現(xiàn)幼兒雙手撐跳的方法，鼓勵(lì)其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過(guò)障礙物。

　　4.經(jīng)驗(yàn)分享：你是怎么跳的？跳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么困難？是怎么樣解決困難的?

　　5.發(fā)現(xiàn)新玩法，將幼兒引入集體活動(dòng)中。

　　三．制造障礙物

　　1.師：我們來(lái)到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實(shí)，可是想要摘到果實(shí)，可是要經(jīng)過(guò)重重障礙和考驗(yàn)的，在這里，我們可以先自己練習(xí)一下，這樣啊，到了果園后才不會(huì)被障礙物給難到。

　　2.幼兒兩個(gè)人合作，相互制造障礙，并且雙手撐跳躍過(guò)障礙

　　3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳躍障礙。

　　4.總結(jié)：障礙物變多時(shí)，要連續(xù)的跳過(guò)障礙物，中間要助跑，這樣跳起來(lái)才有動(dòng)力。

　　四．合作游戲：小袋鼠收果實(shí)

　　1.師：小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)連好了，現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實(shí)，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　2.介紹路線

　　A:跳過(guò)小溪——跳過(guò)高山(高)——拿到蘋果

　　B:跨過(guò)小河——跳過(guò)高山（中）——拿到蘋果

　　C:跳過(guò)石路——跳過(guò)高山（低）——拿到蘋果

　　D:走過(guò)獨(dú)木橋——跳過(guò)高山（矮）——拿到蘋果

　　(ABCD合為一條路線)四個(gè)幼兒，由三幼兒先當(dāng)障礙物，一個(gè)一次跳過(guò)，輪流四個(gè)人交替。四個(gè)人一起到達(dá)終點(diǎn)，拿到果實(shí)——返回

　　3. 游戲評(píng)價(jià)

　　五．放松運(yùn)動(dòng)：小袋鼠

　　小袋鼠運(yùn)果果回家

　　反思：

　　為了讓孩子探索以及相互配合完成游戲，我設(shè)計(jì)了小袋鼠收果實(shí)這個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)要達(dá)到的主要目的有：

　　1. 喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實(shí)的喜悅。

　　2. 探索雙人合作跳山羊的玩法，學(xué)習(xí)雙手撐背跳并分腿躍過(guò)。

　　3. 自主選擇路線并按要求收果實(shí)。

體育游戲教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性

　　2、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、器材

　　梅花樁16個(gè)、軟性棍25-30個(gè)平均每人1個(gè)、軟性環(huán)50-60個(gè)平均每人2個(gè)、秒表;以及竹扁擔(dān)及塑料瓶(如下圖)

　　2、練習(xí)場(chǎng)地布置

　�、僭O(shè)置兩條跑道;

　　②將梅花樁分別布置在兩個(gè)跑道上，間距為25CM，均勻排列;

　　3、比賽場(chǎng)地布置

　　在跑道起點(diǎn)畫一條約1米長(zhǎng)的起點(diǎn)線，在起點(diǎn)線正前方50厘米處設(shè)置梅花樁;

　　運(yùn)動(dòng)形式及動(dòng)作要領(lǐng)：

　　1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過(guò);

　　2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著，通過(guò)梅花樁;

　　運(yùn)動(dòng)過(guò)程：

　　第一部分準(zhǔn)備活動(dòng)

　　徒手熱身操

　　第二部分分項(xiàng)練習(xí)

　　1、平地挑“水”前進(jìn)，每名幼兒1~2次;

　　2、身體直立、兩臂展開保持平衡通過(guò)梅花樁，每名幼兒1~2次;

　　3、挑“水‘通過(guò)梅花樁，每名兒童1~2次;

　　第三部分運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

　　幼兒按總?cè)藬?shù)分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個(gè)跑道有8個(gè)梅花樁。游戲開始后，每隊(duì)的第一名挑好水要踩過(guò)8個(gè)梅花樁到達(dá)對(duì)面把水交給第二名孩子。在游戲過(guò)程中如果軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來(lái)都算違規(guī)，在原地把環(huán)挑好迅速踩上梅花樁繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)建議：

　　1、幼兒在挑水過(guò)河的過(guò)程中，教師一定要對(duì)能力比較差的`幼兒進(jìn)行保護(hù)和引導(dǎo)。

　　2、游戲從簡(jiǎn)到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識(shí)。

　　3、幼兒在自由練習(xí)挑水過(guò)程中注意不要相互推擠。

體育游戲教案篇5

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項(xiàng)目尤為突出，幼兒都能基本掌握動(dòng)作，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng)，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí)，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時(shí)候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動(dòng)中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動(dòng)較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實(shí)際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野趣”的講座，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的.意志品質(zhì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂趣并能堅(jiān)持參加活動(dòng)。

　　2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　重點(diǎn)：能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。

　　難點(diǎn)：能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長(zhǎng)城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、師：今天我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)，一起來(lái)鍛煉鍛煉身體�。ḿぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與自主性）

　　2．我們一起聽音樂隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。

　　3．攀爬的專門練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）

　　二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)

　　l.活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。

　　師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）

　　幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。

　　2．游戲：攀爬比賽。

　�。�1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地）

　�。�2）按規(guī)定路線進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。

　　要求：

　�。�1）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。

　�。�2）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。

　�。�3）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

　　3．自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。

　　4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。

　　2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)以及提出期望。

　　3．收器械，整理場(chǎng)地，回教室。

體育游戲教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　2、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、有架座的竹圈8個(gè)（直徑60厘米），玩具小魚或折紙（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

　　2、布置好場(chǎng)地，見圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、開始部分。

　　師：有只能干的小貓一早就起來(lái)鍛煉了，我們小朋友一起和小貓來(lái)鍛煉吧！幼兒聽教師的口令做模仿操：

　　上肢運(yùn)動(dòng)→下蹲運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→整理運(yùn)動(dòng)（教師自編）。

　　2、基本部分。

　　（1）幼兒站在線后。師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過(guò)草地。

　�。�2）教師示范、講解側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)站，團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過(guò)，身體不能碰到圈。然后請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆，教師糾正幼兒動(dòng)作。

　�。�3）游戲“小貓搬家”。

　　游戲規(guī)則：每次只能送一條魚。如果送魚時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過(guò)山洞后，爬過(guò)草地將魚送到新家，然后從右側(cè)跑回，站在隊(duì)伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過(guò)第二個(gè)山洞時(shí)，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

　�。�4）組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

　　3、結(jié)束部分。

　　（1）復(fù)習(xí)游戲“大浪和小浪”。

　�。�2）模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)建議：

　　初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈，熟悉玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一起著地爬。

　　活動(dòng)延伸：

　　戶外活動(dòng)時(shí)，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)交簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的.現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái)，比如：讓他們來(lái)發(fā)號(hào)指令，指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。

體育游戲教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。

　　學(xué)會(huì)按照規(guī)則完成游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包溜溜球若干。

　　游戲玩法：幼兒分成若干組，可以兩個(gè)一組，或者三個(gè)，四個(gè)一組都可以。

　　玩法1，將沙包溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉(zhuǎn)兩腳進(jìn)行交叉條跳躍。

　　玩法2，將溜溜球一端的`線繞在手上將沙包向上拋同時(shí)球落下時(shí)用手接住。

　　玩法3，幼兒有3---5人組成一隊(duì)，兩端各站一個(gè)幼兒，中間站三個(gè)幼兒，兩邊的幼兒用溜溜球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應(yīng)躲閃來(lái)回跑，不被打中的幼兒可繼續(xù)游戲。

體育游戲教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　體育活動(dòng)是孩子們很喜歡參與的活動(dòng)，本次體育游戲《狡猾的狐貍在哪里》是練習(xí)躲閃能力和四肢的敏捷，活動(dòng)中孩子們充分鍛煉了這些能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠熟悉音樂，歡快地隨音樂做游戲。

　　2、鍛煉幼兒的觀察能力，能夠找出扮演狐貍的小朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、圓形標(biāo)記

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能夠愉快地跟隨音樂做游戲，并且能夠喜歡上音樂游戲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能夠集中精力，注意觀察，并學(xué)會(huì)彼此間的相互配合。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事

　　在一個(gè)美麗的清晨，一群小動(dòng)物要去森林里參加舞會(huì)，可是，舞會(huì)里混進(jìn)了一只狡猾的狐貍，小動(dòng)物們要抓住這只狐貍，可是，誰(shuí)也不知道狐貍是哪一個(gè)，那這只狐貍到底在哪里呢?我們一起跟著音樂來(lái)找一找......

　�。ǖ谝槐橐魳罚�

　　二、分析音樂，強(qiáng)調(diào)狐貍是在音樂的什么地方出現(xiàn)的

　　師：哇，剛剛那些小動(dòng)物都到哪里去了？都躲進(jìn)洞里啦？

　　小朋友們，剛剛那只狡猾的狐貍是誰(shuí)呀？

　　幼：是老師。

　　師：這只狡猾的狐貍是在音樂的什么地方出現(xiàn)的呢？

　　幼：最后一段

　　師：是在音樂的最后一局出現(xiàn)的，那老師是怎么說(shuō)的?

　　幼：狡猾的狐貍就是我。

　　師：你們會(huì)說(shuō)嗎？

　　幼：會(huì)

　　師：那我來(lái)問(wèn)問(wèn)，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　狡猾的狐貍是誰(shuí)呀？

　　幼：狡猾的狐貍就是我。

　　師：哦，小朋友們都會(huì)說(shuō)啦。這次呢，老師就不是那只狐貍了，那狐貍會(huì)是誰(shuí)呢?狐貍就是你們啦。

　　我會(huì)想一個(gè)辦法，只要你們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那只狐貍是誰(shuí)。

　�。ǖ诙橐魳罚�

　　三、引導(dǎo)幼兒注意觀察，發(fā)現(xiàn)狐貍。

　　師：快快躲好。。狐貍是誰(shuí)呢？

　　幼：......

　　師：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　幼：他都跳起來(lái)了

　　師：哦，跳起來(lái)啦，這只小狐貍自己暴露了。小朋友們看一看，他手里有什么？

　　幼：標(biāo)記

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了沒有?

　　幼：沒有

　　師：那小朋友想一想狐貍怎樣才能不讓小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)標(biāo)記呢？

　　幼：......

　　師：恩，有的小朋友說(shuō)動(dòng)作快一點(diǎn)就看不見了，哦，還有的小朋友說(shuō)表情要自然一點(diǎn)，用表情來(lái)隱藏自己。

　　狐貍有了這兩個(gè)訣竅，看誰(shuí)還能發(fā)現(xiàn)我。網(wǎng)站

　�。ǖ谌橐魳罚�

　　師：這次你們是怎么發(fā)現(xiàn)他的？

　　幼：他的這只手沒拿出來(lái)

　　師：原來(lái)他的手心里有標(biāo)記，連手都沒敢拿出來(lái)，你觀察得真仔細(xì)。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友站起來(lái)，我們來(lái)圍成大圓圈，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好，這次老師要把標(biāo)記換一個(gè)地方，看看哪位小朋友觀察得仔細(xì)，準(zhǔn)備。

　　(第四遍音樂）

　　師：小朋友們表現(xiàn)的太棒了，你們很會(huì)分配自己的注意力，我決定再難一點(diǎn)，準(zhǔn)備

　�。ǖ谖灞橐魳罚�

　　四、注意朋友相互配合，交換朋友

　　師：小朋友們很聰明，我要來(lái)個(gè)更難的.來(lái)考考你們，想不想很更多的朋友玩游戲，看我和這位老師是怎么玩的

　�。ɡ蠋熓痉叮沂纸粨Q位置）

　�。ǖ诹橐魳罚�

　　師：小朋友們看明白了嗎?我來(lái)請(qǐng)幾位小朋友來(lái)試一試

　　（第七遍音樂）

　　師：我們一起來(lái)試一試，看看你們會(huì)不會(huì)換朋友

　�。ǖ诎吮橐魳罚�

　　師:和你現(xiàn)在的朋友面對(duì)面站好，我們一起來(lái)一遍

　�。ǖ诰疟橐魳罚�

　　師：這次我們開完整的游戲，我要找狐貍了，準(zhǔn)備。

　�。ǖ谑橐魳罚�

　　五、總結(jié)幼兒課堂表現(xiàn)

　　師：小朋友們都很機(jī)靈，能夠很快投入到游戲中，小動(dòng)物們都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，這是一場(chǎng)快樂的舞會(huì)，老師希望小朋友們可以把這個(gè)好玩的游戲帶給你其他的好朋友，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　首先，由夠用的故事引起幼兒的興趣；接下來(lái)，為故事匹配了夠用的相應(yīng)動(dòng)作，并將動(dòng)作分解，便于幼兒更容易的接受；然后，加入音樂，并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作去感知音樂；最后，增添了其它，也就是建立了游戲規(guī)則，包括幼兒明確了搜查的方向是逆時(shí)針進(jìn)行，了解了如何進(jìn)行報(bào)信（隊(duì)形變換），以及交換位置找狐貍，提高兩人之間的合作意識(shí)。

　　一、情景教學(xué)法來(lái)幫助幼兒融入活動(dòng)中

　　在活動(dòng)一開始，生動(dòng)地講述故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣使他們盡快的融入到課堂中。

　　二、演示法、觀察法幫助幼兒了解游戲動(dòng)作

　　在完整示范動(dòng)作后，我運(yùn)用提問(wèn)法引導(dǎo)幼兒了解并掌握游戲中的動(dòng)作，為孩子以后在游戲中做動(dòng)作而鋪墊。

　　三、分解游戲，將音樂融入到游戲中幼兒教育網(wǎng)

　　將游戲中的動(dòng)作分為兩組，使幼兒掌握游戲動(dòng)作的同時(shí)逐步按照音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

　　四、建立情境，明確游戲規(guī)則

　　努力使幼兒融入假想情境中，用演示法引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲并掌握游戲規(guī)則，為幼兒能夠完整地進(jìn)行音樂游戲奠定基礎(chǔ)。

　　在執(zhí)教過(guò)程中，幼兒能夠積極參與活動(dòng)中，并喜歡音樂游戲。大部分幼兒能夠理解游戲規(guī)則，跟隨音樂，完整地做動(dòng)作�；顒�(dòng)中也存在不足之處，例如:在活動(dòng)開始的故事中，沒有將狐貍裝扮成雞，仔細(xì)地滲透給幼兒，導(dǎo)致幼兒不能夠理解狐貍到底是誰(shuí)，從而誤會(huì)老師就是狐貍；在明確游戲規(guī)則中，幼兒不明確母雞尋找狐貍的方向，導(dǎo)致部分幼兒在原地甚至相反方向進(jìn)行搜查。

　　在活動(dòng)中，因經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，導(dǎo)致連接性語(yǔ)言過(guò)于生硬，活動(dòng)銜接不夠自然；對(duì)于活動(dòng)中的突發(fā)狀況，不能夠完美處理。

　　俗話說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法�！蔽乙诮痰倪^(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)，并掌握更多的方法。音樂游戲活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)中不可缺少的一部分，對(duì)于幼兒園音樂教學(xué)的開展起著至關(guān)重要的作用�！毒V要》中提到，幼兒音樂教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。我要運(yùn)用游戲化的方法組織音樂活動(dòng)，這樣不僅適應(yīng)幼兒的心理需求，能夠激發(fā)其興趣，而且還能有效提高幼兒的音樂感受力，陶冶幼兒的情操。

　　老師與孩子一起表演時(shí)，無(wú)論是夸張的動(dòng)作，還是豐富的表情，這無(wú)疑不是調(diào)動(dòng)孩子興趣的關(guān)鍵，要與孩子一起融入游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　一節(jié)優(yōu)秀的音樂活動(dòng)是一種藝術(shù)的享受，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷更新自己的教育理念，和孩子們一起探索，一起成長(zhǎng)！