英語(yǔ)：Unit7Foodsanddrinks教案

　　Unit7Foodsanddrinks

　　教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)對(duì)學(xué)生聽力的策略指導(dǎo)，達(dá)到提高其聽力能力的目的。

　　2.讓學(xué)生鞏固并檢查自己對(duì)聽力微技能(聽前預(yù)測(cè)，抓住關(guān)鍵詞)掌握情況。

　　教材分析

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)1.讓學(xué)生在聽得過(guò)程中能完成相對(duì)應(yīng)的練習(xí)。

　　2.besureto…一定……

　　教具準(zhǔn)備Recorder,Testbook

　　教學(xué)過(guò)程

　　Step1.Revision

　　HaveSsretellthepassageofpartB

　　Step2.Pre-listening

　　1.LettwostudentsactoutashortplaywithoutanysoundandletSsguesswhattheyaredoing.TheycantelltheanswerinChinese.

　　2.Showthenewwordstothem:Survey

　　3.Iftheyaregoingtointerviewsomebody,whatwilltheydo?

　　4.Tellthemlistentothewh-questions.

　　5.Brainstorm:“Howmanywh-wordstheycanthinkabout?”

　　6.Writethemdownontheblackboard.

　　Step3.While-listening

　　1.LookatExerciseAcarefullyandguesswhichwh-wordstheywillfillin.

　　2.Playthetapeforthefirsttimewithoutstopping.

　　3.Checktheanswersorally.

　　4.ListenagainandFinishA2

　　Step4.Post-Listening

　　1.TguidesSstosumupthecharacteristicoftheinterview.

　　Interview:QuestionsandAnswers.Alsopayattentiontothebeginningoftheinterview.

　　Excuseme,please.We’re________from_________

　　2.Groupwork:

　　Giveeachgroupanenvelopethatcontainssomekeywordsabouttheinterviewtheyaregoingtodo.

　　3.Presentation

　　LetSsgivethepresentationinfrontoftheclassroom.

　　Step5.Homework

　　(1)Copythenewwordsandphrases.

　　(2)FinishUnit7ListeningExerciseAinBookB.

　　教學(xué)反思

　　Unit7FoodsandDrinks(partBoflistening)

　　教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在聽得過(guò)程中能完成相對(duì)應(yīng)的練習(xí)。

　　2.讓學(xué)生鞏固并檢查自己對(duì)聽力微技能(聽前預(yù)測(cè)，抓住關(guān)鍵詞)的掌握情況。

　　3.讓學(xué)生初步了解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的基本意義(havehas+PP)及形式，并能完成簡(jiǎn)單的相關(guān)練習(xí)。

　　教材分析

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)1.聽力微技能(聽前預(yù)測(cè)，抓住關(guān)鍵詞)

　　2.感官動(dòng)詞+adj.的用法。

　　教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)過(guò)程

　　Step1.Revision(3mins)

　　ReviewwhatSslearnedyesterday.

　　Step2.Pre-listening(2mins)

　　1.AskSswhattheyhadforbreadfastthismorning.

　　2.LetSslookatpartBonPage102andlistenwhatLiMing,SunFEIandZhenHuihadforbreakfastthismorning.

　　Step3.While-Listening

　　1.Firstlistening:

　　PlaythetapeforthefirsttimeandfinishB1.

　　2.Secondlistening:

　　(1)Letthemreadthequestionscarefullyandunderlinethekeywordsofthequestions:

　　E,g.WhatisSunFeidoingwhenthebellrings?

　　(2)Listentothetapeandfillintheblanks.

　　Questions:

　　a.WhatisSunFeidoingwhenthebellrings?

　　Heisnearly.

　　b.Howdoeshefeel?

　　Hefeelsand.

　　c.Whydoeshefeellikethis?

　　Becauseheanythingforbreakfast.

　　d.WhydidheaskLiMingtostoptalkingaboutfood?

　　Becauseitmakeshim.

　　e.Whydidhenothavebreakfast?

　　Becausehegotupthismorning.

　　f.WhatdoyouthinkofLiMing?

　　He’s.

　　Answers:a.asleep;b.tiredandhungry;c.haven’thad;d.feelill;e.toolate;f.kind.

　　3.TeachSstheimportantpointsinthislessonaccordingtotheanswers.

　　(1)Hefeelstiredandhungry.

　　感官動(dòng)詞+adj.的用法。

　　(2)Whydoeshefeellikethis?

　　Becausehehaven’thadanythingforbreakfast.

　　LetSscomparethedifferencebetween

　　Becausehedidn’thaveanythingforbreakfast.

　　GiveSsmoreexamplesaboutthepresentprefecttenseandguidethemmaketheconclusionofthemeaningofthistenseandtheformofthistense(positiveandnegative.

　　3.Readafterthetape.

　　Step4.Post---Listening(9mins)

　　Domoreexercisesaboutthetense.

　　Step5.Homework(1mins)

　　FinishUnit7ListeningBinBookB

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