小班英語(yǔ)《hello》教案

時(shí)間：2023-08-03 14:21:24 王娟英語(yǔ)教案我要投稿

小班英語(yǔ)《hello》教案（精選7篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的小班英語(yǔ)《hello》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小班英語(yǔ)《hello》教案（精選7篇）

　　小班英語(yǔ)《hello》教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)，嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。

　　2、初步感受英語(yǔ)文化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶、錄音機(jī)、手偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導(dǎo)入

　　教師進(jìn)入活動(dòng)室和幼兒打招呼，hello hai.

　　二、出示手偶和幼兒打招呼。

　　1、小朋友們，今天宋老師帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，寶寶看看有些誰(shuí)哦?

　　2、DOG 和小朋友說(shuō)HAI、CAT和小朋友說(shuō)HELLO、RABBIT和小朋友說(shuō)I’m glad to meet you.

　　三、出示會(huì)走路的蠟筆小新。

　　1、T：今天我還請(qǐng)了一位神秘的.小客人，你們看看是誰(shuí)來(lái)了?

　　S：蠟筆小新

　　T：今天小新來(lái)到楊山幼兒園小班，它非常高興，它現(xiàn)在要來(lái)找朋友打招呼咯。

　　2、蠟筆小新找朋友打招呼

　　四、教師和幼兒打招呼。

　　教師邊唱歌曲、邊做動(dòng)作,hello hello hello hello I’m glad to meet you.

　　五、幼兒游戲，聽(tīng)音樂(lè)和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。

　　六、DOG、CAT、RABBIT分批和幼兒say：bye bye.

　　小班英語(yǔ)《hello》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解會(huì)說(shuō)單詞:老虎tiger，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、能主動(dòng)愉快參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：老虎卡片一張；老虎、小兔頭飾各一個(gè)。

　　2、幼兒教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼兒每人一張。

　　3、情景創(chuàng)設(shè)：大樹(shù)2棵；請(qǐng)大班2名幼兒分別扮演老虎，小兔。

　　4、多媒體：電視，小班英語(yǔ)vcd光碟（下冊(cè)）

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè) 《Good Morning》（早上好）歡快入室。

　　師幼問(wèn)好。

　　師：Good morning children�。ㄐ∨笥�，早上好）

　　幼：Good morning ms. Li！（李老師，早上好）

　　師：How are you？（你好嗎？）

　　幼：I’m fine，thank you！（我很好，謝謝�。�

　　二、發(fā)聲練習(xí)曲《Rain，Rain，go away》《雨，雨，走開(kāi)》

　　三、認(rèn)知

　　1、學(xué)習(xí)單詞tiger，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，猜猜誰(shuí)來(lái)做客？

　　出示老虎卡片引導(dǎo)幼兒跟讀。

　　（1）師演示老虎玩偶啟發(fā)幼兒與tiger打招呼

　　師：Hello，xx!(小朋友名字)

　　幼：Hello，tiger！

　　（2）引導(dǎo)幼兒模仿老虎動(dòng)作并大膽的.說(shuō)：“Tiger，Tiger，ao ao ao！”

　　2、操練游戲

　�。�1）請(qǐng)一名幼兒扮演小兔，師扮老虎練習(xí)對(duì)話。

　　師：Hello，rabbit！你好，小兔。

　　幼：Hello，tiger！你好！老虎。

　　師：How are you？你好嗎？

　　幼：I’m fine，thank you！我很好，謝謝！

　�。�2）分別請(qǐng)幼兒扮演角色表演對(duì)話，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒。

　　四、學(xué)習(xí)歌曲《Hello，tiger》

　　1、師完整表演唱，幼兒傾聽(tīng)。

　　2、幼兒隨師有節(jié)奏念歌詞；輕聲跟唱。

　　3、播放vcd幼兒跟唱。

　　4、邀請(qǐng)大班兩名幼兒參與表演，幼兒跟隨教師配上動(dòng)作表演唱。

　　5、隨音樂(lè)幼兒找伙伴自由表演。

　　五、游戲：《Tiger is coming》（老虎來(lái)了）

　　玩法：幼兒――戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump�。ㄐ⊥锰�，向場(chǎng)地中間跳。

　　教師――戴頭飾扮老虎：Tiger，tiger，I’m coming！（老虎來(lái)了），說(shuō)完就去捉兔子，兔子趕緊躲到大樹(shù)媽媽后面算安全。

　　六、在快樂(lè)的游戲中結(jié)束活動(dòng)。

　　小班英語(yǔ)《hello》教案 3

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景。

　　2、能說(shuō)己在夏天的體驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　每人發(fā)一張“夏天來(lái)了”調(diào)查表，幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方尋找夏天，并畫(huà)下來(lái)。

　　過(guò)程：

　　一、談?wù)務(wù)f說(shuō)：夏天是什么樣的?

　　二、故事欣賞《快樂(lè)的夏天》

　　1、蟋蟀什么天氣去找好朋友的?找了那些好朋友?

　　2、蟋蟀和好朋友們?yōu)槭裁从X(jué)得夏天很快樂(lè)?

　　三、說(shuō)說(shuō)自己在夏天里的快樂(lè)感覺(jué)。

　　啟發(fā)幼兒談?wù)勗谙奶炖锟梢詤⒓拥?活動(dòng)和做的事。

　　四、欣賞歌曲《Hello，夏天》

　　小班英語(yǔ)《hello》教案 4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能知道問(wèn)候的基本用語(yǔ)hello，hi，how are you等，并且知道禮貌回答。

　　2、清楚，正確發(fā)音，語(yǔ)調(diào)合適，有良好的語(yǔ)感。

　　3、感受問(wèn)候的不同場(chǎng)合和方法，通過(guò)學(xué)會(huì)問(wèn)候進(jìn)一步培養(yǎng)個(gè)人禮貌和修養(yǎng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一段打招呼的音頻。

　　2、動(dòng)物頭飾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引入話題。

　　師：“小朋友們，老師問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題啊，在你們每天見(jiàn)到老師的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)什么?”讓小朋友回答。回答之后，老師切入話題“好的，那今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)，如何用英語(yǔ)打招呼，問(wèn)候別人，好嗎?來(lái)，我們先聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么打招呼的�！�

　　二、播放音頻。

　　播放到一個(gè)語(yǔ)句就停下，請(qǐng)小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello，xiaoming。停下，引導(dǎo)小朋友知道別人是通過(guò)說(shuō)hello打招呼的.。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)發(fā)音。緊接著播放“hi，xiaohua.”接著引導(dǎo)小朋友通過(guò)回答“hi”來(lái)回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。

　　三、插入小游戲：向小伙伴說(shuō)hello。

　　每個(gè)小朋友選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上，然后扮演動(dòng)物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”

　　四、繼續(xù)播放音頻，以同樣方法學(xué)習(xí)“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。

　　五、請(qǐng)小朋友回憶什么時(shí)候需要打招呼，需要和誰(shuí)打招呼。然后情景再現(xiàn)，扮演打招呼的場(chǎng)面，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。

　　小班英語(yǔ)《hello》教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用英語(yǔ)向人打招呼，鞏固HELLO的'發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、圖片（四幅）

　　2、錄音帶（一盒）；

　　3、錄音機(jī)（一臺(tái)）；

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、師生問(wèn)候

　　1、與全體幼兒打招呼

　　T:Hello,children!

　　C:Hello,teacher!

　　2、分別與個(gè)別幼兒練習(xí)打招呼

　　T:Hello,children!

　　C:Hello,teacher!（個(gè)別幼兒）

　　二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的人物打招呼

　　1、教師示范，幼兒練習(xí)打招呼

　　T:Who is she?Let’s say hello!

　　Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)

　　T&C:Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)

　　2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)打招呼

　　3、教師與幼兒唱 “Hello,Hello”

　　三、復(fù)習(xí)游戲 “Row your Boat”

　　Let’s play “Row your Boat！”

　　四、離場(chǎng) “Riding in my car”

　　小班英語(yǔ)《hello》教案 6

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　英語(yǔ)——匯話“hello，mummy/daddy。”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)單詞“mummy daddy baby”

　　2、學(xué)習(xí)匯話“hello，mummy/daddy�！�

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　魔法棒、掛圖、掛圖，mummy、daddy 、baby的單詞卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　Step 1：warm——up

　　1、教師向幼兒熱情揮手問(wèn)好。

　　2、Game：教師把“mummy、daddy、baby”單詞卡片貼在教室的'不同位置，當(dāng)老師說(shuō)“mummy”時(shí)，幼兒模仿小貓的動(dòng)作走到“mummy的卡片旁邊，并齊聲說(shuō)出“mummy”單詞，“daddy、baby”單詞以此類(lèi)推。

　　教師拿出“mummy daddy baby ”的教學(xué)卡片，要求幼兒說(shuō)出。老師出示卡片的速度可以由慢到快。

　　Step 2：presentation

　　1、教師用魔法棒點(diǎn)擊掛圖中的故事盒，讓幼兒聆聽(tīng)故事或播放動(dòng)畫(huà)教學(xué)vcd 與幼兒一起觀看動(dòng)畫(huà)故事。

　　2、老師用魔法棒點(diǎn)擊句子‘hello ，mummy，hello daddy，thank you “引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)配音進(jìn)行跟讀，邊讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　Step 3 ：pratice

　　教師出示“mummy ”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，mummy”

　　出示“daddy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，daddy”教師彎身(表示感謝)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“thank you ”，在出示卡片時(shí)速度可以由慢到快。

　　Step 4 ：production

　　Game ：跳跳龍：教師把“mummy daddy ”單詞卡片放在地板上，當(dāng)教師跳到“mummy ”卡片面前，幼兒回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前，幼兒回答“hello，daddy”，教師停止跳，并彎身，幼兒回答“thank you ”

　　小班英語(yǔ)《hello》教案 7

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　Hello！Hello�。愫�！你好�。�

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞、短句。

　　Hello�。愫茫。� How are you？（你好嗎？） thank you （謝謝） fine（好） How do you do？（你好嗎？）

　　I，m glad to meet you。我高興認(rèn)識(shí)你。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、英文字卡，小禮物（星星、蘋(píng)果等）

　　2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹(shù)等板面設(shè)計(jì)教具。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、板面設(shè)計(jì)，導(dǎo)入。

　　A、板面設(shè)計(jì)：在一個(gè)有花、草、樹(shù)的公園里一只小熊出來(lái)散步，碰見(jiàn)一只小白兔。

　　B、導(dǎo)入：老師雙手各拿一只小動(dòng)物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動(dòng)作說(shuō)：hello！hello！引出今節(jié)課的兒歌！

　　2、老師帶動(dòng)作教幼兒讀兒歌三遍。

　　3、提問(wèn)單詞、短句，并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。

　　①老師學(xué)小熊的聲音問(wèn)小白兔說(shuō)：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說(shuō)了什么？然后學(xué)習(xí)“Hello”是“你好” 的意思。

　�、诟⌒苡终f(shuō)：“How are you？”老師提示這句話是平常見(jiàn)到人時(shí)互相問(wèn)候的話，請(qǐng)幼兒猜出這句話的意思寫(xiě)什么？老師小結(jié)“How are you？”是“你好嗎”的意思，請(qǐng)幼兒跟著老師讀三遍，并對(duì)幼兒加以表?yè)P(yáng)，將小禮物送給最棒的幼兒。

　　③老師問(wèn)幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢？小白兔做著動(dòng)作向小熊回答：“fine！”老師請(qǐng)幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原來(lái)fine是好的意思，并且小白兔還說(shuō)：“ thank you！”那么它是什么意思昵？老師請(qǐng)全班幼兒說(shuō)說(shuō)看。唔，原來(lái)是小白兔對(duì)小熊說(shuō)“謝謝！”。

　　④交織、照應(yīng)單詞。

　　小熊剛才和小白兔做什么啦？說(shuō)“Hello” 小白兔又說(shuō)什么？為什么小白兔說(shuō)：“ thank you” 小熊對(duì)小白兔問(wèn)“How are you？”

　�、� 老師問(wèn)小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)小白兔說(shuō)什么？“How do you do？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出當(dāng)別人問(wèn)你好的時(shí)候，那么你自己也要問(wèn)別人好，那就是“How do you do？” “你好嗎？” 的意思。

　�、薏⑶夷阋獙�(duì)別人說(shuō)自己很高興認(rèn)識(shí)他，那你就要說(shuō)；“I’m giad to meet you”“我很高興認(rèn)識(shí)你”的意思。

　　⑦ 老師說(shuō)小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍它們是怎樣說(shuō)的。小熊對(duì)小白兔說(shuō)“Hello”，并且問(wèn)好“How are you？”小白兔很感動(dòng)說(shuō)：“fine， thank you！” 小白兔也很有禮貌地對(duì)小熊說(shuō)：“How do you do？”并說(shuō)自己“I’m giad to meet you，too！”

　　4、指著教材讀兒歌

　　老師要求幼兒用食指指著教材的'兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。

　　5、玩游戲，結(jié)束課堂。

　　①老師請(qǐng)一組幼兒扮演小熊隊(duì)，一組幼兒扮演小白兔，請(qǐng)兩隊(duì)的小朋友手拿字卡，然后請(qǐng)兩隊(duì)出場(chǎng)，兩隊(duì)的小朋友一出場(chǎng)就互相問(wèn)好：

　　小熊隊(duì)說(shuō)：Hello！Hello！How are you？

　　小白兔隊(duì)說(shuō)：I，m fine，I，m fine，thank you！

　　小熊隊(duì)說(shuō)：Hello！Hello！How do you do？ I’m giad to meet you，too！”

　�、诮逃變阂鲆粋€(gè)有禮貌的人，見(jiàn)到別人要打招呼

　�、壅�(qǐng)兩隊(duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。

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