樹(shù)上許多大蘋果小班音樂(lè)教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的樹(shù)上許多大蘋果小班音樂(lè)教案，歡迎大家分享。

【內(nèi)容與要求】

　　1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、摘摘、做做的情景中，感知音樂(lè)，知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容。

　　2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的愿望。

【材料與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)】

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蘋果的形狀、顏色，了解蘋果的味道。

　　2、多媒體：豐收的許多蘋果

　　3、學(xué)會(huì)兒歌《大蘋果》

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、律動(dòng)

　　幼兒一邊念《蘋果》兒歌，一邊按節(jié)拍拍手。

　　兒歌：紅蘋果，綠蘋果，樹(shù)上蘋果多又多；

　　蘋果香，蘋果甜，吃的臉兒紅又圓。

　　二、語(yǔ)言節(jié)奏

　　XXXX/XXXX/

　　(師)這是什么？這是蘋果。

　　這是什么？這是香蕉。

　　這是什么？這是橘子。

　　教師準(zhǔn)備一個(gè)水果籃，內(nèi)放蘋果、西瓜、香蕉、草莓、菠蘿等水果，教師按節(jié)奏問(wèn)：“這是什么？”幼兒按教師出示的水果有節(jié)奏的回答。

　　三、練聲

　　1234/5—/5432/1—/

　　這是什么這是蘋果

　　四、新授

　�。ㄒ唬┰谇榫爸懈兄�，在《許多蘋果樹(shù)》多媒體背景下感受音樂(lè)。

　　1、教師問(wèn)：小朋友，你們看看，大屏幕里有什么？（蘋果，蘋果樹(shù)）

　　2、教師問(wèn)：看看，蘋果樹(shù)上有什么？（引導(dǎo)幼兒講出有圓圓的、香香的、脆脆的、紅紅的大蘋果。）聽(tīng)聽(tīng)，這首歌曲好聽(tīng)嗎？

　　3、教師放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)兩遍音樂(lè)。

　　4、第三遍，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手；

　　（二）邊看大屏幕，邊感受歌曲。

　　1、教師清唱兩遍，注意口形。問(wèn)“小朋友，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么呀？”

　　2、教師用鈴鼓當(dāng)裝蘋果的籃子，邊唱邊表演第四遍。

　　提問(wèn)：老師在做什么呀？

　　樹(shù)上長(zhǎng)著大蘋果，老師要用力地把它摘下來(lái)呀。（一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)）啟發(fā)幼兒咬準(zhǔn)字音，重點(diǎn)練習(xí)一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。

　　3、教師再次一邊表演一邊清唱。

　　提問(wèn)：歌曲里還唱了什么？

　　4、教師邊表演邊用天空式方法提問(wèn)。

　　“樹(shù)上有許多什么？”（紅蘋果）“什么叫許多？”

　　“蘋果長(zhǎng)在什么地方？”（樹(shù)上）

　　“我是怎么摘蘋果的？”邊做摘的動(dòng)作邊唱出來(lái)一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。

　　“我們喜歡吃什么？”（蘋果）“多吃蘋果怎么樣？”

　　5、教師再邊表演邊完整唱一遍。

　�。ㄈ�）告訴幼兒歌曲名稱。

　　教師問(wèn)：這首歌曲里唱了什么水果？這首歌曲的名字就叫《蘋果》，反復(fù)認(rèn)讀漢字蘋果。

　�。ㄋ模┯變簠⑴c活動(dòng)，隨意跟唱，進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。

　　幼兒起立看大屏幕豐收的蘋果，跟著老師邊唱邊做動(dòng)作。

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