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幼兒園中班音樂教案《接?jì)寢尅泛此?/h1>
時(shí)間：2023-05-07 16:19:47 音樂教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂教案《接?jì)寢尅泛此?/p>

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂教案《接?jì)寢尅泛此�，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班音樂教案《接?jì)寢尅泛此?/></p> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、鞏固本首歌曲的第一段，會(huì)按2/4拍唱歌曲的第二段。</p><p>　　2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。</p><p>　　3、幼兒學(xué)會(huì)愛媽媽。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　根據(jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接?jì)寢尭枨�、小狗頭飾、鋼琴</p><p>　　<strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、開始部分：</p><p>　　1、律動(dòng)《我快樂》，幼兒跟著音樂拍手和拍肩。</p><p>　　2、老師彈琴，幼兒唱音階（唱的同時(shí)依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝蓋、小腿、腳）</p><p>　　二、基本部分：</p><p>　　1、導(dǎo)入：上次×老師講到寶寶去接?jì)寢屃�，可后來怎么樣了呢，今天我們接著講（老師講根據(jù)第二段歌詞改編的故事）</p><p>　　2、師：聽完了故事，小朋友們你們覺得寶寶是不是很愛媽媽呀？</p><p>　　幼：是</p><p>　　師：為什么呀？</p><p>　　幼：寶寶給媽媽送傘</p><p>　　師：對(duì)了，媽媽也很愛丫丫，老師也很喜歡像丫丫這樣的小朋友，所以老師想和小朋友一起來編一首兒歌。</p><p>　　3、師：小朋友想一想，上次我們唱第一段的時(shí)候我們唱到雨點(diǎn)雨點(diǎn)下的時(shí)候是什么聲音呀？</p><p>　　幼：沙沙沙</p><p>　　師：對(duì)了，連起來怎么說的呀？</p><p>　　幼：雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙</p><p>　　師：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么樣呀？（老師出示掛圖，指著天空中的烏云，引導(dǎo)幼兒說“黑”）</p><p>　　幼：有黑云/下雨/好黑呀</p><p>　　師：我們用一個(gè)字怎么說呢？好聽一點(diǎn)的</p><p>　　幼：黑</p><p>　　師：好，小朋友真聰明，又想呀，下雨了，地上都是什么？</p><p>　　幼：水</p><p>　　師：對(duì)，有很多的雨水，就會(huì)怎么樣？</p><p>　　幼：滑</p><p>　　師：那小朋友自己做做動(dòng)作，怎么樣個(gè)滑法</p><p>　　幼兒自己自由想動(dòng)作做。</p><p>　　師：看看這兒（老師指著掛圖）媽媽和寶寶的動(dòng)作你們自己學(xué)學(xué)</p><p>　　幼兒之間互相拉手，學(xué)媽媽和寶寶手拉手的動(dòng)作。</p><p>　　師：我們說媽媽怎么樣寶寶的手呀？</p><p>　　幼：拉著寶寶的手。</p><p>　　師：再看看小陽(yáng)傘（老師指著掛圖），小陽(yáng)傘的樣子怎樣呀？</p><p>　　幼：高興</p><p>　　師：是呀，那小朋友高興時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀？</p><p>　　幼：哈哈/呵呵</p><p>　　師：對(duì)了，小陽(yáng)傘也會(huì)笑哈哈。</p><p>　　師：好了好了，我想出來了，我知道這首兒歌怎么編了，小朋友來聽聽：“雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙，天也黑來地也滑，媽媽拉著我的手，小陽(yáng)傘，小陽(yáng)傘，笑哈哈�！保ɡ蠋熢谡f到幼兒較難理解的天黑，地滑等字時(shí)，可指著掛圖引導(dǎo)幼兒自己說出）</p><p>　　4、1）老師指著掛圖和幼兒一起念兒歌，念到那句，老師就應(yīng)該指到畫中相對(duì)應(yīng)的地方。</p><p>　　2）老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊念兒歌。</p><p>　　5、師：小朋友都念的很好聽，那我們?cè)傧胍粋�(gè)辦法讓它變得更好聽，我們讓它怎么樣呀？</p><p>　　幼：唱起來</p><p>　　師：好的，我們先聽一段音樂（老師彈這首歌，幼兒唱起第一段來）</p><p>　　師：好的，小朋友都唱的是我們上次課說到的寶寶要去接?jì)寢�，可后來怎么唱呢？聽聽老師怎么唱（老師唱第二段�?/p><p>　　6、師帶領(lǐng)幼兒唱第二段（邊唱邊指到掛圖中相對(duì)應(yīng)的地方，反復(fù)多唱兩次）</p><p>　　7、老師帶領(lǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊唱。</p><p>　　8、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)唱《接?jì)寢尅返诙巍?/p><p>　　9、老師和幼兒一起把歌曲一、二段完整的唱一次。</p><p>　　10、師：剛才我們唱的很好，但都是用什么唱的呀？</p><p>　　幼：嘴</p><p>　　師：那現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友做動(dòng)作，想想你怎么去接?jì)寢?/p><p>　　幼兒自由討論，自由表演，助理老師彈琴，任課老師完整唱《接?jì)寢尅芬弧⒍䞍啥�，并走到幼兒中去，引�?dǎo)幼兒做一些動(dòng)作，觀注個(gè)別幼兒。</p><p>　　師：瞧，老師這兒有雨傘，雨披，我要請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)媽媽，另一個(gè)當(dāng)寶寶，看看他們是怎么去接?jì)寢尩摹?/p><p>　　老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，其他幼兒唱歌。</p><p>　　三、結(jié)束部分</p><p>　　師：聽，什么聲音，老師去開門哈（助理老師在門外敲門）</p><p>　　助理老師：小朋友你們好，我小狗的媽媽，還有小貓、小雞、小鴨......的媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，現(xiàn)在那邊下雨了，他們回不來了，想請(qǐng)你們?nèi)兔咏铀麄�，好嗎？（助理老師戴小狗的頭飾）</p><p>　　幼：好</p><p>　　全體幼兒跟著老師邊唱邊做動(dòng)作去接?jì)寢�。（放《接�(jì)寢尅犯枨?/p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　在上此次課之前，幼兒已上過一課，會(huì)唱《接?jì)寢尅返谝欢�。第一段的歌詞簡(jiǎn)單易記，而第二段的歌詞較難理解一些，要會(huì)唱第二段，先要讓幼兒記住歌詞，要記住歌就先要理解歌詞，所以在教學(xué)活動(dòng)的開頭，老師就請(qǐng)幼兒和自己一起編兒歌，并用掛圖在視覺方面幫助幼兒記憶。還針對(duì)幼兒較難理解的“天黑，地滑”等詞，讓幼兒自己做動(dòng)作，自己感覺幫助記憶。在念和唱歌詞時(shí)，都出示掛圖幫助幼兒記憶，并用拍手幫助幼兒能按2/4拍來唱這首歌</p><p>　　。在幼兒用動(dòng)作表演時(shí)，老師沒有請(qǐng)幼兒跟著自己做動(dòng)作，而是讓幼兒自己討論，自己去想像，然后表演出來，這樣不但給了幼兒很大的自由，并且可培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。最后，在故事的情景中結(jié)束活動(dòng)，幼兒興趣很高，并能在享受中結(jié)束這次教學(xué)活動(dòng)。</p><p>【幼兒園中班音樂教案《接?jì)寢尅泛此肌肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target=中班音樂教案《大熊山》含反思03-19

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