幼兒托班音樂(lè)教案

時(shí)間：2023-03-29 09:24:08 音樂(lè)教案我要投稿

幼兒托班音樂(lè)教案15篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒托班音樂(lè)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒托班音樂(lè)教案15篇

幼兒托班音樂(lè)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)動(dòng)作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

　　2、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛(ài)的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音帶，照片，地墊每人一個(gè)，娃娃家

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始

　　1、入場(chǎng)：

　　小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

　　2、熱身活動(dòng)：

　　腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

　　3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的.身體。

　　二、基本過(guò)程

　　1、放錄音：聽(tīng)一聽(tīng)這是什么歌曲？歌曲里唱了什么��？

　　2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的感情。

　　“小朋友，平時(shí)媽媽親你是什么感覺(jué)��？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？

　　3、“那么今天我們?cè)谕尥藜依铮荛_(kāi)心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“

　　4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）

　　5、老師放一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們伴著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作.

　　（三）教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

　�。ㄋ模┙處煟骸澳銈兂谜婧寐�(tīng)，我們今天回家就唱給媽媽聽(tīng)好不好呀？”

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒托班音樂(lè)教案2

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備歌曲CD或磁帶。

　　2、小朋友有一些舞蹈動(dòng)作、模仿動(dòng)作的積累，基本熟悉本歌曲。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、教師彈奏《玩具進(jìn)行曲》，小朋友模仿一種玩具動(dòng)作入室坐好。

　　2、小朋友練聲，《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。

　　3、小朋友聽(tīng)前奏回憶歌名，并復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問(wèn)：

　�。�1）這首歌曲叫什么名字？

　�。�2）這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容？

　　4、教師帶小朋友一起學(xué)習(xí)舞蹈“講衛(wèi)生”。

　�。�1）先教下朋友學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。

　　太陽(yáng)狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。

　�。�2）根據(jù)歌詞一句句學(xué)動(dòng)作。

　�。�3）配上音樂(lè)一句句練習(xí)舞蹈。

　�。�4）配上音樂(lè)一段段練習(xí)舞蹈。

　�。�5）整個(gè)歌曲配上音樂(lè)練習(xí)舞蹈。

　　5、教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。

　　一、通過(guò)有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。

　　二、幼兒投入情景表演，在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。

　　三、遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。

　　二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)：《小老鼠上燈臺(tái)》

　　二、吸氣呼氣練習(xí)

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》

　　四、游戲：貓和老鼠

　　1．交代游戲規(guī)則：

　　（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說(shuō)說(shuō)老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。

　�。�2）特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來(lái)輕輕地走路�！保�

　�。�3）跟幼兒交代如果有貓來(lái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見(jiàn)老鼠媽媽了，所以如果等一下見(jiàn)到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬(wàn)不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）

　　2．游戲。

　　3．重復(fù)游戲一次。

　　4．加大難度：設(shè)障礙物

　�。�1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過(guò)“下水管道”

　　才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的`下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會(huì)掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì)被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會(huì)掉到污水里。知道嗎？”）

　�。�2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過(guò)下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里��！”

　　5．游戲結(jié)束，幼兒出活動(dòng)室。

　　1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；

　　2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

　　（二）重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

　　（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程

　　1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

　　2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌？”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎？”

　　3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�

　　4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀？”、“它愛(ài)在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。

　�。�2）教師作小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀？”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說(shuō)著放入背景圖中。

　�。�3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。

　　（4）聽(tīng)――，猜猜它是誰(shuí)？“咩――，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛(ài)上哪兒呢？為什么？”

　　6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么？”

　　7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

　　8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　（五）活動(dòng)延伸：歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

　　對(duì)我們托班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)動(dòng)物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，學(xué)做它們的姿態(tài)，根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn)，我選擇了小鳥(niǎo)這一動(dòng)物，使幼兒能感受小鳥(niǎo)的形象，模仿小鳥(niǎo)飛的姿態(tài)。對(duì)我們托班幼兒來(lái)說(shuō)，掌握一定的節(jié)奏對(duì)他們音樂(lè)素養(yǎng)的整體提高有一定的好處，因此我設(shè)計(jì)了音樂(lè)節(jié)奏《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》，讓幼兒能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

　　活動(dòng)內(nèi)容：《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

　　2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn)：能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、小鳥(niǎo)頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）以小鳥(niǎo)的叫聲引出課題

　　師：小朋友，今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們的教室，聽(tīng)，它是誰(shuí)？

　�。ǘ┦煜ひ魳�(lè)

　　師：小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)了一首歌！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！（教師放音樂(lè)）小鳥(niǎo)唱得好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧�。ㄓ變号氖郑┒鱺！小鳥(niǎo)說(shuō)小朋友拍手的聲音真好聽(tīng)，小鳥(niǎo)啊想邀請(qǐng)小朋友和它一起來(lái)表演，小鳥(niǎo)唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來(lái)開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧！（教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手）小朋友表演的真好，小鳥(niǎo)也越唱越高興越唱越快了，我們現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么唱歌的（放音樂(lè)），現(xiàn)在小鳥(niǎo)是怎么唱的啊？我們又要開(kāi)音樂(lè)會(huì)了，現(xiàn)在我們拍手的時(shí)候要怎么樣��？（教師放音樂(lè)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手）

　�。ㄈ┞�(tīng)音樂(lè)節(jié)奏跟小鳥(niǎo)一起飛

　　師：小鳥(niǎo)一個(gè)人飛太孤單了，我們小朋友一起來(lái)做小鳥(niǎo)和它一起飛吧~！小鳥(niǎo)唱得快的時(shí)候我們飛得快，小鳥(niǎo)唱得慢得時(shí)候飛的慢，現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛了，準(zhǔn)備好了嗎�。ㄓ變焊▲B(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛）

　　（四）結(jié)束活動(dòng)

　　師：聽(tīng)！電話鈴響了，電話里傳來(lái)了小白兔的聲音：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)！快出來(lái)和我們一起玩啊！”哦！原來(lái)是叫小鳥(niǎo)們一起到森林里去玩啊！那我們就一起飛到森林里去吧！（教師帶領(lǐng)幼兒一起飛出活動(dòng)室）

幼兒托班音樂(lè)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)欣賞活動(dòng)，讓幼兒感受樂(lè)器的聲音。

　　2.引導(dǎo)幼兒隨著樂(lè)曲做模仿動(dòng)作和拍手、拍腿、垛腳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-小鼓

　　2.課件 ppt-樂(lè)器和聲音

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞感受

　　1.課件-小鼓

　　教師：這是什么？（小鼓）

　　2.你在哪里看到過(guò)鑼鼓？

　　什么時(shí)候我們要敲鑼打鼓”

　　（讓幼兒知道在各種節(jié)日的時(shí)候要敲鑼打鼓。）

　　二、樂(lè)器和聲音

　　1.播放樂(lè)器的聲音，讓幼兒傾聽(tīng)。

　　幼兒欣賞樂(lè)曲，感受感受優(yōu)美樂(lè)曲的氣氛。

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的.快慢來(lái)動(dòng)作。

　　三、模仿表現(xiàn)

　　幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，拍手的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏

　　幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，拍腿的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏

　　幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作

　　引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在活動(dòng)室中放歌曲錄音，讓幼兒熟悉樂(lè)曲。

幼兒托班音樂(lè)教案4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　一次飯吃好后請(qǐng)幼兒自己去放碗時(shí)的驚奇發(fā)現(xiàn)。有兩三個(gè)幼兒一起去放碗，這幾位寶寶居然拿著手中的碗勺進(jìn)行敲打起來(lái)、、、、、、敲的孩子越來(lái)越多并表現(xiàn)的特別開(kāi)心，從中也帶動(dòng)了吃飯很慢的幼兒吃的快多了，目的也是為了參加他們的這一發(fā)現(xiàn)。為了讓托班孩子喜歡上幼兒園，吃中飯時(shí)也快一些，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《叮叮咚咚》。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、鼓勵(lì)幼兒跟著教師和同伴一起敲敲玩玩。

　　2、在游戲中體驗(yàn)敲打碗勺的樂(lè)趣。

　　【重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：樂(lè)意與同伴一起玩敲打游戲。

　　難點(diǎn)：主動(dòng)去嘗試敲打碗勺。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　碗、勺子、背景音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、情景導(dǎo)入：用遮擋板擋住所有的`材料，以引導(dǎo)幼兒的好奇。（小朋友想知道擋板后面有什么嗎）

　　2、在遮擋板中逐一出示孩子們熟悉的勺子、碗并用動(dòng)物的口吻與小朋友打招呼問(wèn)好：（小寶貝們，你們好，認(rèn)識(shí)我們嗎？我們可很喜歡你們哦）

　　3、教師在擋板后面進(jìn)行敲打，并要求幼兒拍手、頭、腿等形式與教師進(jìn)行互動(dòng)。

　　4、教師把擋板拿掉，再次敲打并引導(dǎo)幼兒跟著教師的節(jié)奏進(jìn)行變換。

　　5、教師把材料擺放到每一張桌子上，請(qǐng)幼兒進(jìn)行嘗試（教師應(yīng)觀察即使引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲，體驗(yàn)快樂(lè)的敲打）

　　【活動(dòng)反思】

　　此活動(dòng)借助了幼兒非常熟悉的碗與勺，平時(shí)他們?cè)诩抑锌赡芎苌俚娜ンw驗(yàn)敲打碗勺。而且現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的寶寶都對(duì)吃飯不感興趣，通過(guò)次活動(dòng)讓幼兒對(duì)主動(dòng)去使用碗勺，并樂(lè)意的自己去完成吃飯的過(guò)程。

幼兒托班音樂(lè)教案5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)螺旋線波折線波浪線，了解線條基本畫(huà)法。

　　2、通過(guò)感受音樂(lè)的節(jié)奏快慢，舒緩有力等，運(yùn)用肢體動(dòng)作表達(dá)某種線條。

　　3、幼兒喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并勇于表現(xiàn)自己。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】了解線條基本畫(huà)法，喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并勇于表現(xiàn)自己。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】紅綠藍(lán)色油畫(huà)棒，不同節(jié)奏的音樂(lè)，邀請(qǐng)函卡片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分。

　　師幼問(wèn)好，老師出示邀請(qǐng)函卡片，引出情景：七彩畫(huà)筆王宮要舉辦線條舞會(huì)，國(guó)王派來(lái)三支小畫(huà)筆給大家送請(qǐng)?zhí)?qǐng)大家去參加舞會(huì)。拋出問(wèn)題：你們會(huì)跳線條舞嗎？看看三支小畫(huà)筆是怎么跳線條舞的？

　　二、基本部分。

　　1、逐一出示畫(huà)筆。并介紹所畫(huà)線條名稱，幼兒模仿線條，用肢體畫(huà)線條。

　　紅色畫(huà)筆—螺旋線—幼兒跟著畫(huà)筆跳一跳螺旋線舞。

　　綠色畫(huà)筆—波折線—幼兒跟著畫(huà)筆跳一跳波折線舞。

　　藍(lán)色畫(huà)筆—波浪線—幼兒跟著畫(huà)筆跳一跳波浪線舞。

　　2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏快慢。

　　舞會(huì)快要開(kāi)始了，我們先來(lái)了解下舞會(huì)要播放那些音樂(lè)呢？放哪首歌的時(shí)候跳哪個(gè)舞呢？逐一播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)奏快慢，舒緩有力的.不同，并逐一搭配合適的線條。

　　三、結(jié)束部分。

　　舞會(huì)開(kāi)始，播放音樂(lè)，幼兒邀請(qǐng)客人老師一起跟隨音樂(lè)跳線條舞。

幼兒托班音樂(lè)教案6

　　游戲目的：

　　1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

　　2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。

　　3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)的情感。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　組織幼兒玩聽(tīng)信號(hào)找朋友的游戲。

　　游戲過(guò)程：

　　1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)會(huì)唱歌。

　　2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的'動(dòng)作。

　　3、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞<<找朋友>>

　�。�1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當(dāng)邀請(qǐng)者另一名被邀請(qǐng)者。強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對(duì)面站好。

　�。�2）請(qǐng)幼兒與教師共同表演。

　　（3）組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí)，兩人應(yīng)面對(duì)面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí)，找到朋友。

　　（4）聽(tīng)前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作。提問(wèn)：你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。

　�。�5）集體聽(tīng)前奏曲，做親熱動(dòng)作，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動(dòng)作。

　�。�6）在音樂(lè)伴奏下，完整的跳邀請(qǐng)舞。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩。

幼兒托班音樂(lè)教案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直，動(dòng)作僵硬)，培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　二、設(shè)計(jì)思路：

　　中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富，同時(shí)隨著心理水平的提高，在智力活動(dòng)中也體現(xiàn)了積極性。對(duì)規(guī)則性的游戲表現(xiàn)出更大的興趣，自制能力也有了一定的增強(qiáng)。因此，音樂(lè)游戲在能是幼兒獲得相應(yīng)的情緒體驗(yàn)的同時(shí)，也要發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)技能和在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)。

　　《機(jī)器人》這首游戲分為兩個(gè)樂(lè)段，節(jié)奏鮮明，適合做機(jī)器人僵硬的動(dòng)作讓幼兒在游戲過(guò)程中創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行合作游戲，能充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、機(jī)器人的玩具及圖片。

　　2、活動(dòng)前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　3、錄音機(jī)、磁帶。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　能大膽合作創(chuàng)編，遵守游戲的'規(guī)則。

　　五、活動(dòng)流程：

　　一、聽(tīng)樂(lè)曲、做動(dòng)作。

　　1、幼兒聽(tīng)樂(lè)曲，熟悉樂(lè)曲的旋律。

　　2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲學(xué)做機(jī)器人的基本動(dòng)作。

　　二、創(chuàng)編動(dòng)作，講規(guī)則。

　　1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動(dòng)等動(dòng)作。

　　2、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的情況。

　　3、告訴幼兒音樂(lè)游戲的規(guī)則。

　　三、明規(guī)則、做游戲

　　1、教師擔(dān)任“管理員”，與幼兒一起游戲一遍。

　　2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任“”管理員”，游戲進(jìn)行一遍。

　　3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲的情況后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

幼兒托班音樂(lè)教案8

　　老花貓和小花貓

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒能夠跟著音樂(lè)學(xué)會(huì)游戲

　　2、了解貓的一些特征

　　3、復(fù)習(xí)游戲“小魚(yú)，小魚(yú)哪里游”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：貓的頭飾、地毯、課前幼兒學(xué)會(huì)歌曲“老花貓和小花貓”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)：“豬八戒"

　　2、教師：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西(閉上你們的小眼睛，聽(tīng)——喵喵喵)小朋友，這是什么動(dòng)物的聲音呀?對(duì)了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請(qǐng)我們班的小朋友學(xué)學(xué)“它”的叫聲，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓叫好嗎?幼兒學(xué)會(huì)叫了以后，教師可引導(dǎo)幼兒在地毯上做貓的一些動(dòng)作，如：爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲：幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”

　　4、游戲：老花貓和小花貓

　　規(guī)則：幼兒與老師一起唱前段，教師當(dāng)貓媽媽，唱到歌詞：“找個(gè)地主躲躲好，媽媽就來(lái)找時(shí)“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當(dāng)媽媽找到小貓以后，其它的小貓都站起來(lái)，叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什么地方躲著的)

　　復(fù)習(xí)游戲：小魚(yú)小魚(yú)哪里游

　　教師接著說(shuō)：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎?我們?nèi)フ艺页缘陌桑?進(jìn)行游戲)現(xiàn)在我們把小手拉起來(lái)，我們請(qǐng)幾位愿意的'小朋友當(dāng)作小魚(yú)，請(qǐng)一位教師當(dāng)“魚(yú)媽媽”其它的當(dāng)作貓，我?guī)е∝垇?lái)到小河邊，手拉手做成一個(gè)魚(yú)網(wǎng)，游戲開(kāi)始：念兒歌：小貓說(shuō)：“小魚(yú)小魚(yú)哪里游戲，你要游到哪里去?小魚(yú)說(shuō)：“我要游戲到外面去”

　　小貓說(shuō)：“想要出去不容易”(此時(shí)，小貓全都蹲下去，小魚(yú)就開(kāi)始向外游。小魚(yú)游出去時(shí)，不能從小貓的手上跳過(guò)去，只能從小貓的手下邊鉆出去)最后，小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走，(表示收魚(yú)網(wǎng))一起把魚(yú)撈上岸，大家一起分享吃魚(yú)。游戲結(jié)束。

　　5、結(jié)束部份：貓媽媽說(shuō)：“孩子們，吃飽了沒(méi)有?(如幼兒說(shuō)沒(méi)有吃飽，教師可再進(jìn)行一次游戲，如幼兒說(shuō)吃飽了，媽媽就說(shuō)我也吃飽了)現(xiàn)在我們也回家吧!!!!(幼兒走出教室)

　　附：

　　1=C 2/4

　　53|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66

　　許多小花貓喵喵叫今天我們真高興要和

　　一只老花貓喵喵叫我的小貓在哪里一會(huì)

　　66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||

　　媽媽做游戲找個(gè) 地方躲躲好媽媽就來(lái) 找

　　媽媽就來(lái) 找找呀找呀找找找小貓找到了

幼兒托班音樂(lè)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；

　　2、學(xué)會(huì)唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、綠兩色圓形卡紙

　　課前事先錄好的`歌曲旋律

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容

　　1、今天朱老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)地歌曲，叫《小小交通警》，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都講了些什么？

　　2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。

　　3、提問(wèn)：①紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）

　�、诰G燈亮應(yīng)該怎么樣？（請(qǐng)出發(fā)）

　　③是誰(shuí)在指揮交通？（交通警察）

　�、苷l(shuí)聽(tīng)警察叔叔的話？（汽車(chē)、人）

　　二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

　　1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；

　　2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

　　三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

　　1、幼兒聽(tīng)旋律跟唱歌曲一遍；

　　2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒模仿，加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象；

　　3、幼兒跟音樂(lè)反復(fù)模仿動(dòng)作2～3遍；

　　四、游戲：小小交通警

　　教師出示紅、綠燈

　　1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來(lái)玩一個(gè)游戲；

　　2、交待游戲規(guī)則；

　　3、幼兒游戲；

　　游戲規(guī)則：

　　1、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作，看到紅燈停、綠燈行；

　　2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

幼兒托班音樂(lè)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)大拇指、學(xué)唱兒歌

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、手指偶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示手指偶

　　1、寶寶看老師這是什么（大拇指上套上了手偶，寶寶說(shuō)大拇指）

　　2、講故事，大拇指藏起來(lái)，找不到了。

　　二、學(xué)唱兒歌（師幼互動(dòng)式學(xué)習(xí)）

　　1、大拇指，大拇指，你在哪里。（寶寶的拇指藏起來(lái)）

　　2、教師提醒，“我在這里，我在這里，你好嗎？”

　　三、手指游戲

　　“一根手指頭呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲(chóng)，兩個(gè)手指頭呀，變呀，變成小白兔~~~”

　　附兒歌：略

　　活動(dòng)二：“拍手歌”

　　活動(dòng)目標(biāo)：愿意隨意拍手，感受節(jié)奏鮮明的音樂(lè)節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、鈴鼓

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、出示鈴鼓

　　彈節(jié)奏鮮明的律動(dòng)音樂(lè)，拍打鈴鼓、示范。

　　二、幼兒模仿

　　分發(fā)給每位幼兒一個(gè)鈴鼓，播放音樂(lè)，模仿拍打節(jié)奏。

　　三、游戲“小手在哪里”

　　音樂(lè)“拍手”

　　活動(dòng)三“小動(dòng)物，怎樣叫”

　　活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽張開(kāi)嘴巴，模仿小動(dòng)物

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、小動(dòng)物頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示頭飾

　　1、我們可愛(ài)的.小花貓要來(lái)和小朋友做朋友，喵喵```````，你們喜不喜歡我呀，

　　2、小動(dòng)物依次出場(chǎng)

　　二、音樂(lè)

　　1、我來(lái)問(wèn)你來(lái)答“小貓?jiān)鯓咏�，喵喵~~~~~~”

　　2、反復(fù)練習(xí)

　　兒歌略

　　活動(dòng)四：“青蛙跳”

　　活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)積極參與活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、青蛙頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事

　　有一天，青蛙說(shuō)“現(xiàn)在這里有這么多的青蛙，如果沒(méi)有一個(gè)最大的哥哥領(lǐng)頭，會(huì)很亂的，所以我們比比賽，看誰(shuí)跳的最遠(yuǎn)，誰(shuí)就是大哥哥。

　　二、大家都學(xué)青蛙跳

　　1、教師示范，鼓勵(lì)幼兒積極參與

　　2、獎(jiǎng)勵(lì)跳的好的寶寶

幼兒托班音樂(lè)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　會(huì)模仿動(dòng)作并能躲避追逐

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　會(huì)模仿動(dòng)作并能躲避追逐

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.CD《一只小老鼠》

　　2.寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、先慢慢地念一遍歌詞，并配合做動(dòng)作，表情要夸張，請(qǐng)寶寶欣賞。

　　二、邊唱歌曲邊做動(dòng)作，鼓勵(lì)寶寶跟著一起模仿小老鼠和老貓的動(dòng)作。

　　三、播放CD，請(qǐng)配班老師扮演老鼠媽媽，老師扮演老貓，邊唱歌曲邊玩老貓抓老鼠的游戲。

　　1.開(kāi)始幾遍可以不抓住“小老鼠”，待寶寶熟悉游戲的玩法后再抓住他們。

　　2.注意變換從不同的'方向抓小老鼠，如慢慢走、停下來(lái)、快跑等，以增加游戲的趣味性。

　　四、帶著寶寶做放松活動(dòng)。

　　師：小老鼠跑得好快，老貓抓不到，要回家休息了。小老鼠也該回家啦！

幼兒托班音樂(lè)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.穩(wěn)定入院情緒。

　　2.2.學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.CD《高高興興上幼兒園》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、邊哼歌曲，便伴隨歌曲做運(yùn)動(dòng)，吸引寶寶的注意。

　　二、朗誦歌詞請(qǐng)寶寶欣賞，并根據(jù)歌詞內(nèi)容對(duì)寶寶進(jìn)行提問(wèn)。

　　師：歌里都有誰(shuí)啊他們?yōu)槭裁催@么高興呀？

　　三、鼓勵(lì)寶寶跟著老師一起學(xué)唱歌，并示范一些簡(jiǎn)單的'動(dòng)作。

　　1.鼓勵(lì)寶寶模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　2.針對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)定的寶寶，老師可以走近并帶動(dòng)寶寶一起唱歌。

　　3.寶寶熟悉歌曲后，播放CD，請(qǐng)寶寶一起唱。

幼兒托班音樂(lè)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色，能選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。

　　2、知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。

　　3、喜歡參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事掛圖2幅，紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干，紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、預(yù)熱階段：看圖講述故事，激發(fā)興趣。

　　教師出示圖片并提問(wèn)講述：

　　1、寶寶們，圖上的小貓?jiān)谧鍪裁矗?/p>

　　2、你見(jiàn)過(guò)的泡泡是什么樣子的？小貓吹的泡泡是什么樣子的？它吹的多嗎?

　　(運(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出泡泡的形狀是“圓圓”的；正確區(qū)分多、少)

　　二、圖形刺激：

　　1、教師示范、講解方法。

　　出示紙筒、顏料盒：寶寶們，我這里有許多好玩的東西，它可以變出泡泡，看老師是怎樣玩的：教師邊示范講解印畫(huà)方法：先沾顏料，重重的按下去，輕輕的提起來(lái)。

　　2、個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)泡泡。

　　（1）、剛才老師是怎樣變出泡泡來(lái)的？

　�。�2）、誰(shuí)愿意來(lái)試一試？個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)泡泡，及時(shí)幫助寶寶解決印畫(huà)中出現(xiàn)的困難。如：印畫(huà)方法、注意事項(xiàng)等等。

　　三、想象創(chuàng)造：

　　1、出示作業(yè)紙：翹，這只小貓?jiān)趺匆泊挡怀雠菖�，我們�?lái)幫幫他吧。

　　2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測(cè)，激發(fā)嘗試愿望。)

　　3、鼓勵(lì)寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋?huà)泡泡，教師及時(shí)觀察孩子的操作，可根據(jù)寶寶的印畫(huà)情況，引導(dǎo)寶寶運(yùn)用合適的材料印畫(huà)，使每個(gè)寶寶都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

　　四、作品賞評(píng)：

　　1、寶寶們真能干，幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。，小貓真高興，他要謝謝寶寶。

　　2、游戲《追泡泡》，結(jié)束活動(dòng)。

　　合攏放開(kāi)(托班音樂(lè))

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲。

　　2. 運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布絨玩具若干、音樂(lè)帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．運(yùn)用游戲引起興趣。

　　游戲一

　　師：小朋友，今天我們來(lái)了一個(gè)小客人，它是從大森林里來(lái)的，它說(shuō)要和我們一起做游戲，讓我們來(lái)看看是誰(shuí)？

　�。ê诎宸^(guò)來(lái)，出示掛在黑板上的猩猩）

　　幼：大猩猩！

　　猩（教師模仿動(dòng)物口氣）：小朋友你們好啊�。ù笮尚珊茫。�

　　猩：我來(lái)和小朋友做一個(gè)游戲好嗎？（好�。。�

　　猩：我們來(lái)做個(gè)藏五官的游戲，現(xiàn)在，你們跟著我一起來(lái)做：

　　小手小手拍拍，我的眼睛藏起來(lái)！

　　師：小朋友們好聰明�。∥覀�?cè)賮?lái)藏什么呢?

　　(根據(jù)幼兒提議進(jìn)行游戲，藏五官)

　　猩：這回啊，我來(lái)看看小朋友們聰明不聰明，我請(qǐng)小朋友來(lái)指出我的五官。

　�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指猩猩的五官）

　　游戲二

　　師：我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲，看看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。

　　跟老師一起做：合攏！放開(kāi)！

　�。ǚ磸�(fù)幾次，速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快）

　　游戲三

　　猩：森林里有好多山，讓我們一起來(lái)爬山吧！

　　示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!

　　（用五官代替頭頂）

　　二．歌表演：《合攏放開(kāi)》

　　第一遍

　　師：噓！聽(tīng)！有人在敲門(mén)！誰(shuí)�。�

　�。龔暮诎搴竽贸鐾婢哓i）

　　師：小朋友看看這是誰(shuí)來(lái)了？（小豬！）

　　豬：小朋友們好！我路過(guò)這里看見(jiàn)這

　　里很熱鬧，于是想來(lái)看看。你們?cè)诟蓡岚�？（做游戲�。?/p>

　　豬：我能和你們一起玩嗎？（能！）

　　師：小豬和大猩猩都來(lái)做客了，我們唱一首好聽(tīng)的歌給他們聽(tīng)好嗎？（好的�。�

　　豬：好啊好�。∧俏覀兿雀蠋熞黄鸪槐榘�！

　　（放音樂(lè)，教師示范）

　　第二遍

　　豬：你們唱得真好聽(tīng)，我能請(qǐng)我的好朋友一起來(lái)聽(tīng)嗎？

　�。ǔ鍪就婢咝埽�

　　熊：聽(tīng)我的好朋友小豬說(shuō)你們唱歌很好聽(tīng)的，能唱給我聽(tīng)嗎？（能�。�

　　熊：可是我的耳朵不大好，你們能唱得聲音稍微響一點(diǎn)嗎？（能！）

　　豬：對(duì)了，XX小朋友小手沒(méi)有跟老師一起動(dòng)起來(lái)，這次跟老師一起唱一起動(dòng)好嗎？（好�。�

　　（放音樂(lè)唱第二遍）

　　第三遍

　　熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點(diǎn)都不好聽(tīng)。你們能不能給我聽(tīng)好聽(tīng)一點(diǎn)的聲音��？（能！）

　　豬：你們有好聽(tīng)的聲音嗎？（有）

　　熊：今天又沒(méi)有把好聽(tīng)的聲音帶來(lái)�。浚◣�(lái)了）

　　師：我們小朋友的聲音很好聽(tīng)的，不信你們?cè)俾?tīng)聽(tīng)。

　　（放音樂(lè)第三遍）

　　三．音樂(lè)游戲《找小貓》

　　（咚咚咚）

　　師：咦，又是誰(shuí)來(lái)了��？

　　（出示玩具貓媽媽）

　　師：哦，是貓媽媽啊。

　　貓：小朋友們好�。ㄘ垕寢尯茫。�

　　貓：我的小寶寶可調(diào)皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會(huì)兒都找不到她了，急死我了，你們能幫我一起找嗎？（好!）

　　師：貓媽媽別著急，我們一起幫你找小貓！

　�。ǚ乓魳�(lè)做游戲）

　　四．律動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》出教室

　　猩：今天我們玩得真高興啊，我也請(qǐng)你們?nèi)ノ壹彝婧脝�？（好�?/p>

　　猩：不過(guò)我家很遠(yuǎn)，要開(kāi)汽車(chē)去的'，你們會(huì)開(kāi)汽車(chē)嗎？（會(huì)）

　　猩：那讓我們一起開(kāi)上小汽車(chē)去森林玩吧！

　�。ǚ乓魳�(lè)《開(kāi)汽車(chē)》）

　　幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，跟著音樂(lè)一起坐在椅子上做一遍。

　　起立后在教室里自由走動(dòng)做一遍。

　　師：讓我們一起開(kāi)到大森林里去吧！

　　邊“開(kāi)小汽車(chē)”遍出教室。

　　幼兒園托班音樂(lè)教案：我上幼兒園

　　幼兒園托班音樂(lè)教案：我上幼兒園

　　（一）活動(dòng)目的

　　1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；

　　2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

　　（二）重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

　　（三）活動(dòng)準(zhǔn)備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

　　（四）活動(dòng)過(guò)程

　　1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

　　3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�

　　4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀？”、“它愛(ài)在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。

　�。�3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。

　�。�4）聽(tīng)――，猜猜它是誰(shuí)？“咩――，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛(ài)上哪兒呢？為什么？”

　　6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽(tīng)聽(tīng)兒歌里唱了些什么？”

　　7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

　　8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　（五）活動(dòng)延伸：歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

　　幼兒園托班音樂(lè)教案：貓和老鼠

　　幼兒園托班音樂(lè)活動(dòng)教案：貓和老鼠

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、通過(guò)有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。

　　二、幼兒投入情景表演，在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。

　　三、遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。

　　二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)：《小老鼠上燈臺(tái)》

　　二、吸氣呼氣練習(xí)

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》

　　四、游戲：貓和老鼠

　　1．交代游戲規(guī)則：

　�。�1）讓幼兒自由發(fā)揮，說(shuō)說(shuō)老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。

　　2．游戲。

　　3．重復(fù)游戲一次。

　　4．加大難度：設(shè)障礙物

　　（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過(guò)“下水管道”

　　才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會(huì)掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì)被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會(huì)掉到污水里。知道嗎？”）

　　5．游戲結(jié)束，幼兒出活動(dòng)室。

　　托班美術(shù)教案：有趣的泡泡畫(huà)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫(huà)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。

　　2、范畫(huà)：泡泡畫(huà)1張。

　　3、每人1張作畫(huà)卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。

　　二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　（出示范畫(huà)）師：瞧！這畫(huà)上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么話出來(lái)的嗎？

　　三、出示工具材料，教師演示泡泡畫(huà)的過(guò)程。

　　1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫(huà)。

　　2、教師演示泡泡畫(huà)

　　(1) 將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

　　(2) 對(duì)著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。

　　(3) 不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)吹泡泡作畫(huà)，要求把畫(huà)紙上都畫(huà)滿泡泡。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫(huà)作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒把空白畫(huà)紙都畫(huà)滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　五、作品展示，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

幼兒托班音樂(lè)教案14

　　活動(dòng)前言:

　　冬天到了,有許多的小動(dòng)物都冬眠了,那么請(qǐng)問(wèn)小朋友們知道那些動(dòng)物是冬眠類(lèi)的,那些動(dòng)物是不怕冷的呢?以下就讓我們來(lái)討論下,看看小朋友們能否說(shuō)出那些動(dòng)物是不怕冷的吧!

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過(guò)觀察討論猜測(cè),了解企鵝等不怕冷的動(dòng)物的生活習(xí)性及過(guò)冬方式。

　　2、在模仿游戲中懂得要有不怕冷的頑強(qiáng)品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　幻燈、圖片。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì):

　　一、激發(fā)興趣

　　1、出示冰天雪地的幻燈圖片問(wèn):這是哪里,看到這個(gè)地方你感覺(jué)怎樣?

　　2、這么冷的地方,除了大海、冰還會(huì)有誰(shuí)在這里呢?

　　二、猜測(cè)討論

　　1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)會(huì)生活在這里?除了北極熊、企鵝還會(huì)有誰(shuí)嗎?

　　2、它們?yōu)槭裁聪矚g生活在這么冷的地方?

　　3、看幻燈,驗(yàn)證你們猜的對(duì)不對(duì)?

　　4、剛才你們看到什么動(dòng)物在南極最多?

　　5、那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢?

　　6、看圖片猜測(cè)(企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片)

　　7、放關(guān)于磷蝦的圖片(會(huì)發(fā)光、數(shù)量多)

　　8、企鵝在這么冷的地方還會(huì)做什么呢?

　　9、看一段錄像,說(shuō)說(shuō)它們?cè)诟墒裁?

　　小結(jié):原來(lái)它們跳跳走走也在不停地做運(yùn)動(dòng)呢!它們可愛(ài)嗎?

　　三、模仿體驗(yàn)

　　1、鼓勵(lì)幼兒嘗試聽(tīng)音樂(lè)做做小企鵝的`各種動(dòng)作,,師說(shuō)暴風(fēng)雨來(lái)啦,大家拉成圓圈,師說(shuō)肚子餓啦,大家跳水抓蝦……

　　2、你們會(huì)怕冷嗎?師小結(jié)引導(dǎo)。

　　總結(jié):我們都知道了自己抵御寒冷的方法,那么對(duì)于小動(dòng)物的防御方法也要多了解了,大多數(shù)的動(dòng)物都有冬眠的習(xí)慣,但是有極少部分的動(dòng)物不怕冷,希望小朋友們能夠了解更多此方面的知識(shí)!

幼兒托班音樂(lè)教案15

　　幼兒發(fā)展水平現(xiàn)狀分析：

　　小小班的孩子年齡小，對(duì)成人的依賴思想重，為了讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活，我們班的幾位老師常常哼唱著歌曲，營(yíng)造一種快樂(lè)、輕松的氛圍。在這種氛圍下我們發(fā)現(xiàn)班里的孩子很喜歡聽(tīng)老師唱歌，更喜歡模仿，但由于年齡特征，在活動(dòng)中的`隨意性較大，特別是不會(huì)控制自己聲音的大小，常常會(huì)大聲的叫喊，針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)控制自己聲音的大小。

　　2、學(xué)唱歌曲，樂(lè)于參與歌曲表演。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大貓、小貓手飾人手一份，歌曲磁帶，錄音機(jī)，泡沫塑料地板。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

　　和孩子一起進(jìn)行尋找游戲，激發(fā)興趣，參與活動(dòng)。

　　師：孩子們，今天我們教室里藏著一樣?xùn)|西，我們一起去找出來(lái)，一人找一個(gè)，大家要悄悄地去找，千萬(wàn)別讓它跑了！好，開(kāi)始行動(dòng)。

　　（二）基本活動(dòng)：

　　1、集中注意力，進(jìn)入主題。

　　師：你們真棒，把找到的東西舉起來(lái)讓我看看。我們來(lái)坐起，看看里面是什么？（注意孩子“貓”的發(fā)音）