《胖國王減肥》大班音樂游戲活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-01-16 11:25:02 音樂教案我要投稿

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　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的《胖國王減肥》大班音樂游戲活動(dòng)教案，歡迎大家分享。

《胖國王減肥》大班音樂游戲活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．注意傾聽，分辨不同樂曲的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色形象。

　　2．運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試學(xué)習(xí)用三拍子樂曲表現(xiàn)動(dòng)作，再現(xiàn)故事情境，激發(fā)幼兒共同參與音樂表演的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)聽過《胖國王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情節(jié)。

　　2、音樂準(zhǔn)備：分別為胖國王、廚師、公主、皇后準(zhǔn)備角色樂曲。

　　3、材料準(zhǔn)備：制作繪本故事《胖國王》的部分畫面材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶繪本"胖國王"故事內(nèi)容

　　—————還記得胖國王的故事嗎？（幼兒自由講述，教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容PPT）

　　二、聽音樂分辨角色形象

　　分辨音樂角色

　　———聽！這段音樂是誰來了？（幼兒討論）再仔細(xì)聽聽是誰來了？

　　個(gè)別幼兒演示胖國王的動(dòng)作形象

　　集體嘗試表現(xiàn)胖國王（聽音樂表現(xiàn)）

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出胖國王太胖了，緩慢的行走。

　　聽音樂區(qū)分各個(gè)角色

　　————最近王宮里又出狀況了，國王他一稱又胖了，急壞了他身邊的哪些人？（引導(dǎo)幼兒用有——有——有——還有——的句式講述。）

　�。�1）傾聽"廚師"形象表現(xiàn)音樂繼續(xù)讓幼兒分辨角色

　　（引導(dǎo)幼兒說說，我感覺是誰？為什么？）

　　廚師動(dòng)作表現(xiàn)：洗菜、切菜、炒菜等（重點(diǎn)引導(dǎo)：廚師可以用哪些動(dòng)作表現(xiàn)，切菜的方法有哪些。）

　　（2）傾聽"公主"形象表現(xiàn)音樂繼續(xù)讓幼兒分辨角色

　　————還有誰來了？（幼兒講述公主形象：拉著裙子。）

　　個(gè)別幼兒表現(xiàn)

　　集體嘗試表現(xiàn)公主形象

　　———除了可以轉(zhuǎn)動(dòng)腰部瘦腰，還可以瘦哪里？你想幫國王瘦哪里？

　　重點(diǎn)引導(dǎo)：發(fā)散思維引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)不同的部位，有順序的瘦身從上肢到下肢。還可以轉(zhuǎn)手臂、轉(zhuǎn)手指、轉(zhuǎn)脖子等。（配以兒歌提示：轉(zhuǎn)動(dòng)腰部腰兒苗條、轉(zhuǎn)動(dòng)手臂手變細(xì)，轉(zhuǎn)動(dòng)手指手細(xì)長——）

　　教師小結(jié)：公主確實(shí)為國王瘦身幫了許多忙，國王確實(shí)瘦了些。

　　公主動(dòng)作表現(xiàn)：扭動(dòng)身體轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈。

　�。�3）再次傾聽"王后"形象表現(xiàn)音樂繼續(xù)讓幼兒分辨角色

　　———你覺得這是誰來幫忙了？（幼兒自由講述）

　　————到底是不是王后再聽聽。

　　————爬樓梯最好是怎樣才能取得好的效果？（啟發(fā)幼兒要加快爬的速度。）

　　———一幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)爬樓梯（幼兒跑步，教師在一旁數(shù)：一層樓、二層樓等）

　　————經(jīng)過一番練習(xí)，國王又瘦了些。

　　王后動(dòng)作表現(xiàn)：快速走樓梯。

　　三、分角色扮演角色

　　自主選擇角色

　　————想扮演廚師的圍個(gè)圈，想扮演公主的圍個(gè)圈，想扮演王后的也圍個(gè)圈。