大班音樂教案:走路
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班音樂教案:走路,希望對大家有所幫助。
大班音樂教案:走路1
活動目標:
1、感受音樂的速度、力度變化,模仿小動物走路。
2、根據要求改編歌詞。
3、根據改編后的歌詞創(chuàng)編動作。
活動準備:
1、在日常生活中注意觀察各種動物的走路姿勢。
2、日常生活中,提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。
活動過程:
一、進場活動:以音樂《小動物走路》進場。
二、想想玩玩
1、請幼兒根據走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。
a剛剛有四種小動物在走路他們分別是誰?是怎樣走路的?
b小朋友們你們知道其他小動物是怎樣走路的嗎?
c請小朋友們來學一學,選出表演好的小朋友上前表演請其余小朋友猜一猜并學走。
2、根據歌詞學小動物走路。
a將小朋友說出的小動物編進歌詞。
b根據歌詞創(chuàng)編動作。
3、根據小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。
a剛剛我們知道了很多小動物的走路姿勢,那我們小朋友是怎樣走路的?
b在想一想小寶寶(解放軍、老爺爺)是怎樣走路的?
c從形象變化上區(qū)分和感受四種音樂,說一說小寶寶(小朋友、解放軍、老爺爺)走路應該用什么樣的.音樂來表現?
4、分段彈奏樂曲,啟發(fā)幼兒根據音樂合拍地任意做相應的模仿動作。并反映出人物動作的不同特點。
5、小組活動。幼兒分成四組,分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當音樂出現某一形象時,該組幼兒做相應動作,另外三位小朋友為他拍手伴奏,互換角色進行。
三、結束活動
我們去外面尋找更多的走路姿勢
大班音樂教案:走路2
活動目標:
1、學會歌曲《走路》。
2、讓幼兒知道歌曲中的小動物是怎么走路的?并可以用肢體語言表現出來。
3、通過活動,引導幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。
4、能大膽創(chuàng)作,體驗交流、合作的快樂。
活動準備:
1、小鹿、小鴨、小貓、小烏龜的圖片
2、歌曲《走路》的歌詞和歌譜。
活動過程:
1、教師出示小動物的圖片。
。1)教師提問:“這是什么動物?”請幼兒來回答。圖片上的動物分別是小鹿、小鴨、小貓、小烏龜。
(2)教師問:“你們知道這些動物是怎么走路的嗎?”
。3)請幼兒用肢體語言來模仿這小動物走路的樣子。
2、教師將歌曲《走路》完整的演唱一遍。
(1)教師對幼兒說:“現在老師把歌曲唱給小朋友們聽。請小朋友們認真聽。然后用歌曲中的語言來回答老師的問題。
。2)老師向幼兒提問:
①小鹿是怎么走路的?
②小鴨是怎么走路的?
③小烏龜是怎么走路的?
、苄』ㄘ埵窃趺醋呗返?
。3)請幼兒用歌曲中的語言來回答,并鼓勵幼兒加上肢體動作。
3、請幼兒來和老師學唱歌曲。
。1)請幼兒唱的.時間用拍手的形式打出節(jié)奏。
4、把《走路》的動作交給幼兒,并讓幼兒在唱歌的時候配上相應的動作。
活動延伸:
請幼兒說出其他小動物走路的樣子。教師請幼兒一起來把新的小動物填到《走路》歌曲中,讓幼兒自己進行創(chuàng)作,自己編一首《走路》。
活動結束:
今天,小朋友表現真棒,會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作,今晚回家后,大家要配上動作,把《走路》這首歌唱給爸爸媽媽聽哦。
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