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大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《半個(gè)月亮爬上來(lái)》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《半個(gè)月亮爬上來(lái)》，希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞青海民歌《半個(gè)月亮爬上來(lái)》，感受歌曲優(yōu)美、恬靜的意境，了解歌詞的大概意思。
2、通過(guò)聽(tīng)、看、給圖片做標(biāo)記及用襯詞伴唱等，了解歌曲并體驗(yàn)歌曲的美。
3、對(duì)欣賞歌曲感興趣，樂(lè)意參加活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、電腦及放映設(shè)備。
2、小圖片、筆，每人一套。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、傾聽(tīng)歌曲，了解歌詞的大概意思。
教師提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？（輔助問(wèn)題：是優(yōu)美恬靜的？還是歡快、熱鬧的？）
教師提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你想到了什么？你仿佛看到了什么？
二、傾聽(tīng)、欣賞歌曲，在附的小圖片上做標(biāo)記。
1、教師提問(wèn)：小圖片上有什么？
2、教師指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)歌曲，一邊在小圖上做標(biāo)記，歌里唱了什么，你就在相應(yīng)的圖畫(huà)上畫(huà)勾，如歌里唱了月亮，你就在月亮上打勾。
3、傾聽(tīng)一遍歌曲。
4、教師提問(wèn)：歌里唱了些什么？你能不能用像阿姨一樣好聽(tīng)的聲音說(shuō)呢？
三、看錄像，邊欣賞歌曲。
1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：你們想不想知道這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲是誰(shuí)唱的？（介紹歌曲的名字及演唱者）
2、看錄象中的歌詞意境。
3、教師指導(dǎo)語(yǔ)：這首歌曲的歌詞很有意思，每唱一句之后都要唱一句“咿啦啦……”
四、邊看錄象，邊參與伴奏。
1、教師提問(wèn)：你們想和阿姨一起來(lái)唱歌嗎？用什么樣的方法為阿姨來(lái)伴唱呢？（幼兒伴唱咿啦啦……”）
2、教師示范唱一句歌曲，指導(dǎo)幼兒用“咿啦啦……”伴唱。
3、看錄象，完整地伴唱。
五、結(jié)束語(yǔ)：
《半個(gè)月亮爬上來(lái)》是一首青海民歌，我們祖國(guó)很大，有很多好聽(tīng)的民歌，下一次再給你們介紹好嗎？
【活動(dòng)反思】
這是一首優(yōu)美的民歌，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步接觸和了解我國(guó)的各民族風(fēng)土人情，因?yàn)檫@是一首很靜的歌曲，沒(méi)有動(dòng)作也沒(méi)有表演，所以在活動(dòng)時(shí)我設(shè)計(jì)了讓幼兒參與的打勾這一環(huán)節(jié)，讓幼兒主動(dòng)去思考去參與。有點(diǎn)欠缺和倉(cāng)促的是我想讓幼兒參與伴唱的活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到效果，我原來(lái)想讓幼兒以合唱隊(duì)的形式來(lái)伴唱的，結(jié)果匆匆忙忙收?qǐng)觥?/p>
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