幼兒園托班整合教案-小鳥(niǎo)的家

名稱一：小鳥(niǎo)的家　　

目標(biāo)：理解小鳥(niǎo)的羽毛為什么有兩種顏色�！　�

材料：教學(xué)掛圖、有小鳥(niǎo)鳴叫的音樂(lè)磁帶�！　�

過(guò)程：1.出示圖片一，(教師可以手指鳥(niǎo)窩)引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容：　　——“樹(shù)上有什么?這是誰(shuí)的家?鳥(niǎo)寶寶家里有誰(shuí)?” 　　

2.出示圖片二，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察與用語(yǔ)言表達(dá)：　　——“鳥(niǎo)寶寶和爸爸、媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?” 　　“鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)爸爸有什么本領(lǐng)?鳥(niǎo)寶寶有什么本領(lǐng)呢?” 　　(在幼兒自由表達(dá)中，教師可以帶領(lǐng)幼兒用動(dòng)作模仿鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)爸爸的本領(lǐng)。) 　　

3.教師有表情地講述故事(在講述故事中出示圖三)，幼兒完整聽(tīng)賞，并自由跟講：　　——“鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)爸爸喜歡鳥(niǎo)寶寶嗎?小朋友喜歡鳥(niǎo)寶寶嗎?” 　　

4.師生一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿小鳥(niǎo)飛等動(dòng)作�！　�

提示：　　

1.可以提供一些繪畫(huà)材料，讓幼兒進(jìn)行涂鴉、涂色、粘貼等美工活動(dòng)�！　�

2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒看看生活周圍的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香�！　�[[]附：故事] 　　小鳥(niǎo)的家　　樹(shù)上有個(gè)窩，那是鳥(niǎo)寶寶的家。家里有鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽，還有鳥(niǎo)寶寶。鳥(niǎo)爸爸的羽毛是藍(lán)顏色的，鳥(niǎo)爸爸會(huì)捉蟲(chóng)；鳥(niǎo)媽媽的羽毛是紅顏色的，鳥(niǎo)媽媽會(huì)唱歌；鳥(niǎo)寶寶的羽毛一半是藍(lán)顏色的，一半是紅顏色的，鳥(niǎo)寶寶像爸爸會(huì)捉蟲(chóng)，鳥(niǎo)寶寶像媽媽會(huì)唱歌�！　≡铝脸鰜�(lái)了，鳥(niǎo)媽媽、烏爸爸、鳥(niǎo)寶寶一起睡覺(jué)啦�！　�(選自上海教育出版杜《我和寶寶一起念》) 　　

名稱二：小鳥(niǎo)避雨　　

目標(biāo)：感知顏色對(duì)應(yīng)　　

材料：紅、黃、藍(lán)三種顏色的花朵，紅、黃、藍(lán)三種顏色的小鳥(niǎo)頭飾若干，太陽(yáng)和雨點(diǎn)的示意圖，小鳥(niǎo)鳴叫的音樂(lè)磁帶　　

過(guò)程：　　

1.幼兒來(lái)到產(chǎn)外活動(dòng)場(chǎng)地，看看說(shuō)說(shuō)美麗的花朵：　　——“這里的花兒漂亮嗎?有些什么顏色？” 　　

2.教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小鳥(niǎo)飛、小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)、小鳥(niǎo)理毛等動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短詞、短句。　　

3.幼兒根據(jù)指令(語(yǔ)言或者示意圖)，找到相應(yīng)的花朵避雨：　　——“下雨啦，下雨啦，小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)趕快找一朵和你顏色一樣的花朵避避雨�！� 　　“太陽(yáng)出來(lái)啦，小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)快快出來(lái)吧。” 　　

4.游戲反復(fù)進(jìn)行�！　�

提示：　　

1.本活動(dòng)適宜在戶外進(jìn)行，提供的場(chǎng)地要盡量寬敞些。奔跑中，提醒幼兒注意安全，不要撞到他人。 　　

2.此游戲還可以以混齡活動(dòng)的形式進(jìn)行，請(qǐng)大班、中班的哥哥姐姐扮演鳥(niǎo)媽媽或鳥(niǎo)爸爸，托班幼兒扮演小鳥(niǎo)。

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