幼兒園大班我的家在哪里教案

　　活動目標

　　1、感受門牌號與單元、房間位置的對應(yīng)關(guān)系，學習用數(shù)字表示。

　　2、運用生活中的序數(shù)經(jīng)驗為動物樓房設(shè)計門牌號，體驗數(shù)字在生活中的作用。

　　活動準備

　　1、《小朋友的書數(shù)學》。

　　2、課前引導幼兒觀察過自己家、姥姥、奶奶等親屬家的門牌號碼；在黑板上按《小朋友的書??數(shù)學》第13頁圖樣畫好小區(qū)的樓房。

　　3、設(shè)計門牌號碼用的長條形的紙，筆。

　　活動過程

　　1、了解門牌號碼的作用。

　　郵遞員叔叔去送信，可到了小區(qū)，卻不知道應(yīng)該把信送到哪里？你們能幫郵遞員找找信的主人嗎？

　　通過讀信封上相關(guān)的信息，知道“2幢1單元101室”所代表的意思，并在圖中準確地找到。明確門牌號與樓層、房間位置之間的關(guān)系。（如，501室，數(shù)字5表示5層樓，數(shù)字1表示這層樓中的第1間房。

　　說說門牌號在日常生活中的作用。

　　2、為小區(qū)的樓房設(shè)計門牌號。

　　出示黑板上樓房大圖，討論應(yīng)該怎么樣設(shè)計門牌號。

　　3、操作活動。

　　引導幼兒為《小朋友的書??數(shù)學》第13頁“去做客”上的樓房標上門牌號，并和同伴互相交流，檢驗是否正確。

　　按照書中提供的地址信息，幼兒找到好朋友的家。

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