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幼兒園大班語(yǔ)言課教案《狐貍開(kāi)心了》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言課教案《狐貍開(kāi)心了》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)。
2、初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、高興、憤怒、傷心時(shí)的狐貍的表情圖。
2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙，油畫(huà)棒。
3、多媒體課件，故事磁帶，錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、產(chǎn)生懸念。
1．出示表情圖。狐貍看上去臉上表情怎么樣？
2．他怎么會(huì)一會(huì)兒高興，一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒傷心呢？
二、分段欣賞故事。
1．聽(tīng)故事第一段。
�。�1）狐貍在家里干什么？心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？
�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為狐貍選擇合適的表情圖。
（3）聽(tīng)到鳥(niǎo)媽媽的歌聲，狐貍的心情是怎樣的？
�。�4）根據(jù)故事情節(jié)為狐貍選擇合適的表情圖并模仿一下憤怒的表情。
�。�5）放小鳥(niǎo)的哭聲啟發(fā)幼兒想想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情。
2．聽(tīng)故事第二段。
�。�1）鳥(niǎo)媽媽被趕走后發(fā)生了什么事情？
�。�2）當(dāng)狐貍聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的哭聲，它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？傷心的表情是怎樣的？
�。�3）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為狐貍選擇合適的表情圖。
3．聽(tīng)故事最后部分。
�。�1）狐貍很后悔攆走了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)?他又是怎么做的呢？鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，狐貍的心情怎么樣了?
�。�2）請(qǐng)幼兒想象狐貍開(kāi)心的表情并模仿表現(xiàn)。
三、完整欣賞故事。
1．完整欣賞故事。
2．你喜歡這只狐貍嗎？為什么？
3．狐貍的臉上有那么多表情變化，你們什么時(shí)候臉上也會(huì)有這些表情呢？
4．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還知道什么表情。
5．啟發(fā)幼兒理解人的表情是隨心情而定的。
四、做表情圖。
1．出示狐貍的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。
2．引導(dǎo)幼兒按自己意愿制作1--2種表情圖。
3．向同伴介紹自己制作好的表情圖。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
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