《濟南的冬天》教學設計5

《濟南的冬天》教學設計

一、課題：濟南的冬天

二、教學目的：

1.熟悉課文內(nèi)容,理清文章層次結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

2.理解通過比較的寫法突出事物的特點。

3.潛移默化熱愛祖國河山的感情。

三、教學重點

1.激發(fā)學生熱愛祖國河山的感情。

2.學習景物描述的方法。

3.培養(yǎng)寫景抒情散文的自讀能力

四、教學難點 ：

1.如何自學寫景抒情的散文。

2.景物描述的方法。

五、課時：2課時。

六、課型：綜合新授課

七、教學方法：講讀－討論

八、教具：

九、教學過程 ：

第一課時

[預習指導]

1.背誦課文１－３段。

2.查字典解決生字詞。

[三分鐘演講]

（一）創(chuàng)設情境，導入  新課：

請一同學描述此地春天的感受，由此引出北中國的冬天，由于學生沒去過，可造成疑問，激發(fā)學習欲望。

（二）作者簡介

（三）檢查預習：

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