《華南虎》教學(xué)設(shè)計(jì)12

時(shí)間：2023-05-01 21:22:58 初中一年級(jí)語文教案我要投稿

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華南虎

《華南虎》教學(xué)設(shè)計(jì)12

牛漢

課時(shí)： 1課時(shí)

一．教學(xué)目標(biāo) ：

①讀準(zhǔn)字音，初步學(xué)會(huì)有感情地朗讀本詩；

②通過朗讀初步感悟華南虎的形象，并能用簡(jiǎn)要的語言描述；

③了解詩歌形象的象征意義，通過鑒別欣賞關(guān)鍵詞句的方式來深入體會(huì)華南虎的形象，理解詩人的思想感情；

④根據(jù)詩意展開聯(lián)想，進(jìn)入情境，想象作文，通過華南虎的自白激發(fā)自己珍視生命，關(guān)愛動(dòng)物的情感，初步思考和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系，感悟動(dòng)物身上所折射出來的可貴精神。

二．教法和學(xué)法分析

《華南虎》是一首借物抒情詩，寫了一只身陷鐵籠的老虎那剛毅的身影、凝結(jié)著鮮血的趾爪和火焰似的的眼睛。這首詩具有濃厚的象征色彩，以華南虎為象征，反映了囚在籠里的猛虎對(duì)自由的向往和對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的反抗，表現(xiàn)了詩人在困境中不屈的人格和對(duì)自由的渴望。學(xué)習(xí)這首詩，難點(diǎn)在于鑒別關(guān)鍵語句來理解文中的象征意義，從而培養(yǎng)一種高尚獨(dú)立的人格。本案例設(shè)計(jì)試圖從以下三點(diǎn)著手，以期達(dá)到上述目的：

1．注重詩歌的朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，以誦讀帶動(dòng)學(xué)生對(duì)詩歌的深入理解。

2．注重學(xué)生的自我感悟。教師加以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓學(xué)生體悟得更深刻些。

3．對(duì)于關(guān)鍵語句放手讓學(xué)生展開討論，允許有不同見解。

三．教學(xué)過程設(shè)計(jì)

整個(gè)教學(xué)按學(xué)生自主閱讀的學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)活動(dòng)分六個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）導(dǎo)入

從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)提問式導(dǎo)入，具體感受老虎的風(fēng)采。虎，以它的威猛、高貴的氣質(zhì)震撼人們的心靈。今天就讓我們走進(jìn)一只華南虎的內(nèi)心世界，感受這種震撼。

（二）初讀

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