正確使用詞語

正確使用詞語，在高考中包括這樣幾個(gè)方面：

（1）正確使用虛詞。虛詞考查主要包括一些副詞、介詞及關(guān)聯(lián)詞語等，主要命題形式是選擇與填充兩種。

（2）同義詞的辨析。同義詞用在不同的語言環(huán)境中，其側(cè)重點(diǎn)不同、含義也不盡相同。

（3）成語使用。成語的考查是命題的一個(gè)常項(xiàng)。主要側(cè)重同義成語的選擇、成語使用正誤等兩種方式�？疾橹攸c(diǎn)是測試那些常見但又容易用錯(cuò)的成語。

一、關(guān)聯(lián)詞語誤用

關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句的有機(jī)部分。一個(gè)復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語、用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，是單用還是成對(duì)地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。 關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細(xì)推斷出來的。

關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在如下毛病：

1、濫用關(guān)聯(lián)詞語。

例：有一些電視劇本不能采用的原因，是因?yàn)樗鼈兏裾{(diào)太低，只能迎合少數(shù)人的口味。(應(yīng)去掉”因?yàn)椤?

2、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語。

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓抬舉為殿師太尉。(應(yīng)把”為了”改為“因?yàn)椤?

例：盡管工作怎樣忙，他還堅(jiān)持天天記日記。

“盡管”和“不管”是不盡相同的。“盡管”是用于讓步轉(zhuǎn)折句，“不管”是用于無條件式的條件復(fù)句。應(yīng)把“盡管……還”改為“不管……都”。

3、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。

例：只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)

4、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。

規(guī)律：各分句的主語相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的后面；各分句的主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的前面。

例：盡管他行車已三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故：，(主語相同，“他”應(yīng)放在“盡管”之前)

例：由于國棉布一廠長期以來不抓革新，總落在國棉二廠后面。產(chǎn)量不是比國棉二廠低，就是質(zhì)量比國棉二廠差。(分句主語不同，“產(chǎn)量”應(yīng)放在“不是”之后)

二、介詞誤用

1、不可濫用介詞

介詞在語言組合過程中能夠發(fā)揮重要的作用，但是要做到當(dāng)用則用，不當(dāng)用的時(shí)候不可濫用。濫用介詞不但會(huì)使表達(dá)羅嗦，而且。有時(shí)還會(huì)使表達(dá)混亂、造成語病。

例：

(1)他們?cè)囍屏耸�九個(gè)心臟瓣，從而填補(bǔ)了我國在生物瓣替換領(lǐng)域的空白：

(2)從這個(gè)故事里告訴我們一個(gè)真理：虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后。

(3)在我們黨的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家身上，都無不閃耀著立黨為公的光輝。

(4)當(dāng)我累得睜不開眼的時(shí)候，一想起班主任老師的鼓勵(lì)，精神就振作起未了。

(5)對(duì)于我們學(xué)校、由于開展了“學(xué)雷鋒，創(chuàng)三好”活動(dòng)，出現(xiàn)了新氣象。 

(1)中的“在”是多余的，應(yīng)刪去。(2)中的“從”、(3)中的“在”、(4)中的“當(dāng)”、(5)中的“對(duì)于”都使句子缺少主語，均應(yīng)刪去。

2．不可漏用介詞

應(yīng)該使用介詞的地方而沒有使用，就是漏用介詞。漏用介詞同樣會(huì)使表意不清，句子不通。

(1)江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，會(huì)議展開了熱烈的討論。

(2)這種習(xí)性是動(dòng)物長期求食活動(dòng)中發(fā)展起未的。

(3)學(xué)生在這次期中考試中所反映出來的問題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴(yán)重影響。

(4)戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)的《禹貢》和秦漢之際出現(xiàn)的《管子.地員》，就是我國古代

土壤的專門著作。

(1)“江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化”之前要加上“對(duì)于”，否則句子的結(jié)構(gòu)和表意都不清楚。(2)應(yīng)在“動(dòng)物”之后加上介詞‘在”。(3)應(yīng)在句首加上“從”。(4)應(yīng)在“就是”之后加上“關(guān)于”。

3、不可誤用介詞

A、該用這個(gè)介詞而誤用了那個(gè)介詞

(1)一月三十日夜，本市普降大雪，對(duì)城市交通帶來不便。

(2)革命的后代，決不能靠借老子的光，從優(yōu)越舒適的小天地里成長。

(3)對(duì)于金沙江，我曾聽人講過不少優(yōu)美的故事。

(4)如果國家能夠多生產(chǎn)一些這類配件，就可以把節(jié)省下來的外匯，進(jìn)口我國暫時(shí)還不能生產(chǎn)的儀器。

(1)中的“對(duì)”應(yīng)改為“給”。(2)中的“從”應(yīng)改為“在”。(3)中的“對(duì)于”應(yīng)改

為“關(guān)于”。(4)中的“把”應(yīng)改為“用”。

B．介詞賓語不完整

介詞不能單獨(dú)使用，后邊必須有完整的介詞賓語。

(1)新秧歌劇在教育群眾，引導(dǎo)群眾參加斗爭都有一定貢獻(xiàn)。

(2)這與魯迅當(dāng)時(shí)認(rèn)為文學(xué)是改變國民精神的有力武器基本一致。

(3)這部電影在塑造周總理的形象所提供的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。

(1)(2)(3)句中的介詞賓語都不完整。(1)在“斗爭”的后邊應(yīng)加上“等方面”。

(2)在“武器”的后邊應(yīng)加上“的觀點(diǎn)”。(3)在“形象”的后邊應(yīng)加上“方面”。

C．介詞同后進(jìn)的介詞賓語不搭配

(1)教育行政主管部門多次指示我們將占用的校舍盡早搬出。

(2)動(dòng)物園根據(jù)大熊貓安排了大熊貓所需要的生活環(huán)境。

(3)當(dāng)?shù)厍虼┻^彗星軌道，我們就能看到流星雨。

(4)詩中運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)揭露敵人本質(zhì)與表現(xiàn)我軍力量上起了重大作用。

(1)錯(cuò)用“將”，使前后文不搭配。應(yīng)改為“從占用的校舍里搬出來”。(2)“根 據(jù)”不能同“大熊貓”搭配，應(yīng)改為“根據(jù)大熊貓的習(xí)性”。(3)應(yīng)在”軌道”的后邊加上“的時(shí)候”。(4)介詞“對(duì)”的后邊不能用“……上”，應(yīng)把“上”刪去。

三、代詞誤用

1．指代不清

下面的例句中使用代詞而未出現(xiàn)前詞。造成了指代內(nèi)容不清楚。

(1)洞庭湖氣勢磅礴。時(shí)而濁浪排空、時(shí)而皓月千里，那里有著名的岳陽摟， 為湖光山色增加了光彩。

(2)《編輯部的故事》是一部受歡迎的電視劇，雖然只是表現(xiàn)了他們當(dāng)中的 一些小事，卻耐人尋味。

(3)在太陽的七色光帶中，它們的個(gè)性并不一樣。

(1)中“那里”指代不明，因?yàn)樵狸枠秋@然不能建在洞庭湖上。“那里”應(yīng)改 為“湖邊”。(2)中“他們”沒有前詞，指代不明，應(yīng)改為“編輯們”。(3)中“它們”無替代對(duì)象，應(yīng)改為“七色光”。

2．關(guān)系不明

下面例句中代詞和前詞的關(guān)系都不清楚。

(1)煤是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)的主要能源，它的發(fā)展直接關(guān)系到四個(gè)現(xiàn)代化的

   

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