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17、 登 山
17、 登 山太倉(cāng)實(shí)小 吳大杰
一、中心著手，導(dǎo)入教學(xué)
1,齊讀課題
2,(投影片出示最后一節(jié))學(xué)生齊讀
“就是因?yàn)槲液ε滤！绷袑幷f(shuō)，“一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒。咱們得每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。”
二、中心突破，指導(dǎo)讀悟
1,“就是因?yàn)槲液ε滤�。”這里的“我”指誰(shuí)？“它”指什么？
2，我為什么害怕它？哪些句子體現(xiàn)了路的險(xiǎn)？
1） 學(xué)生閱讀討論
2） 教師點(diǎn)撥后歸納
A 從對(duì)小路的描寫(xiě)看出險(xiǎn)：
路寬只能容一只腳，一邊是峭壁，一邊是深淵。
B 從對(duì)巴果茨基的行動(dòng)看出險(xiǎn)：
巴果茨基背貼著峭壁，扭轉(zhuǎn)了頭，不去看深淵，用碎小的步子在狹窄的小路上慢慢向前移動(dòng)。
C 從巴果茨基的語(yǔ)言看出險(xiǎn)：
“您看看，是這樣的路。”巴果茨基說(shuō)，“您不能從這兒過(guò)�！�
“往回走�！卑凸幕舐暫�。
3)教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀以上的描寫(xiě)，并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)路的險(xiǎn)。
3，過(guò)渡：既然路這么險(xiǎn)，列寧走的時(shí)候是什么樣的？
1) 從哪里看出列寧走的時(shí)侯也很害怕？
(投影出示)
列寧跟在他后面，就在最險(xiǎn)的地方停住了。
指導(dǎo)朗讀，卡片出示：頭暈?zāi)垦?nbsp;(齊讀)
2) 列寧在困難面前是退縮了還是堅(jiān)持走了下去?
(投影出示)
列寧站立了幾秒鐘，定了定神，又小心地向前移步。他不慌不忙，一步一步地走過(guò)了這段危險(xiǎn)的小路。
指導(dǎo)朗讀
4，列寧為什么堅(jiān)持走了下去？用他的話講是什么原因？
(投影出示)
“一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒�！�
指導(dǎo)朗讀
5,過(guò)渡：列寧在巴果茨基地帶領(lǐng)下，終于通過(guò)了那段險(xiǎn)路。真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”!日出的景色多美呀！
齊讀日出的景色
6,在下山時(shí)列寧又走了那條險(xiǎn)路，自讀課文第三段，找出列寧第二次過(guò)險(xiǎn)路的那段話，并用填表的形式比較兩次走各有什么不同?
走小路的原因
誰(shuí)先走
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