鳥(niǎo)的天堂(網(wǎng)友來(lái)稿)

文滿(mǎn)湘    </P><P>教學(xué)目標(biāo) ： </P><P>1、 學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確地讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：糾正、逼近、做巢、樹(shù)梢、留戀、目不暇接。 </P><P>2、 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 </P><P>3、 理解課文內(nèi)容，從不同角度感受文中描寫(xiě)的“鳥(niǎo)的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 </P><P>4、 培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中充分發(fā)表自己見(jiàn)解的能力。 </P><P>教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂的美”鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，并能用各種喜歡的方式表達(dá)感受。 </P><P>教學(xué)手段：自制課件。 </P><P>教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) </P><P>第一課時(shí) </P><P>設(shè)計(jì)意圖：從巴金的角度來(lái)感受文中描寫(xiě)的“鳥(niǎo)的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 </P><P>過(guò)程： </P><P>一、 談話(huà)。 </P><P>1、 什么是天堂？（指名回答） </P><P>2、 板書(shū)“鳥(niǎo)的天堂”鳥(niǎo)的天堂會(huì)是什么樣子呢？ </P><P>二、 按照要求讀書(shū)。 </P><P>1、 把課文讀正確、流利。 </P><P>2、 想想自己讀了課文后感覺(jué)是什么？在旁邊寫(xiě)上批注。 </P><P>3、 把不理解的地方打上問(wèn)號(hào)。 </P><P>三、 檢查自學(xué)效果。 </P><P>1、 指名讀課文，在有生字、詞語(yǔ)的地方注意糾正讀法。 </P><P>2、 談自己讀的感受。 </P><P>3、 提出自己不理解的地方�；ハ嘟涣�。 </P><P>四、 簡(jiǎn)介本文作者及課文有關(guān)知識(shí)： </P><P>巴金 </P><P>本文是1933年作者到廣東新會(huì)訪(fǎng)友時(shí)，路過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”后寫(xiě)下來(lái)的。 </P><P>“鳥(niǎo)的天堂”實(shí)際是寫(xiě)什么呢？ </P><P>“鳥(niǎo)的天堂”實(shí)際是指大約有500年樹(shù)齡的一株大榕樹(shù)，它位于廣東省新會(huì)市南部天馬村天馬河上的一座小島上。 </P><P>五、 了解課文主要內(nèi)容： </P><P>1、 作者是怎么去“鳥(niǎo)的天堂”的？去了幾次？每次去的時(shí)間有什么不同？第幾次才真正見(jiàn)到“鳥(niǎo)的天堂”？ </P><P>2、 那些句子最能表現(xiàn)作者的思想感情，用筆畫(huà)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了什么感情。 </P><P>六、 學(xué)習(xí)生字 </P><P>1、 指名讀詞讀字。 </P><P>2、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)的字。 </P><P>3、 抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。 </P><P>板書(shū)：18、鳥(niǎo)的天堂 </P><P>第一次 大榕樹(shù) </P><P>第二次 鳥(niǎo)的天堂 </P><P></P><P></P><P></P><P></P><P></P><P></P><P></P><P>第二課時(shí) </P><P>設(shè)計(jì)意圖：從鳥(niǎo)的角度來(lái)感受文中描寫(xiě)的“鳥(niǎo)的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 </P><P>過(guò)程：課前板書(shū)課題。 </P><P>一、引入：同學(xué)們，你們緊張不緊張？               1’ </P><P>看到這么多老師坐在這里肯定緊張。老師今天讓大家一個(gè)個(gè)都變成快樂(lè)的鳥(niǎo)，一起來(lái)學(xué)習(xí)《鳥(niǎo)的天堂》（出示課件：群鳥(niǎo)圖）這節(jié)課，現(xiàn)在，你們就是這一只只小鳥(niǎo)，那你們還緊張嗎？ </P><P>這節(jié)課我們就從鳥(niǎo)的角度來(lái)感受 “鳥(niǎo)的天堂”。    </P><P>通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道：巴金先生去了幾次鳥(niǎo)的天堂？第一次看到了什么？第二次看到了什么？ </P><P>（第一次看到了大榕樹(shù)，第二次看到了真正的“鳥(niǎo)的天堂”）  </P><P>二、首先我們進(jìn)入到真正的鳥(niǎo)的天堂，也就是你們的天堂去看一下： </P><P>1、 出示課件(12-13自然段的內(nèi)容)      </P><P>2、 自由讀這一部分，這一部分寫(xiě)出了“鳥(niǎo)的天堂”什么特點(diǎn)？（活潑可愛(ài)、鳥(niǎo)多）你是從哪些地方感悟到的？（自由發(fā)言）   4’ </P><P>3、  當(dāng)學(xué)生讀到“應(yīng)接不暇”一詞時(shí)，問(wèn)：這個(gè)詞是什么意思呢？出示課件“群鳥(niǎo)紛飛”圖幫助理解。     1’ </P><P>4、 這一段主要應(yīng)讀出它的什么特點(diǎn)來(lái)呢？（熱鬧）對(duì)，這就是它的動(dòng)態(tài)美，這一段主要寫(xiě)出了鳥(niǎo)的天堂的動(dòng)態(tài)，讓我們一起來(lái)讀出它的動(dòng)態(tài)美。  

  

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