煙臺(tái)的海

時(shí)間：2023-05-01 20:32:24 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

煙臺(tái)的海

教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)生字，理解新詞。

3、聯(lián)系課文理解文中打比方的句子，并能模仿造句。

4、憑借課文的語(yǔ)言材料，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀(guān)和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

教學(xué)重點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、感悟關(guān)鍵詞句，感受煙臺(tái)海的壯觀(guān)絢麗，人的勤勞能干。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建閱讀話(huà)題。

1、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)大海的印象。（可回憶《趕�！罚�

2、出示中國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙臺(tái)以及其北面臨海的特點(diǎn)。

3、板書(shū)課題，齊讀課題。

二、初讀課文。

1、播放配樂(lè)朗誦，交流聽(tīng)后感受。

2、放手試讀，整體感知。

3、反復(fù)朗讀，正確連貫認(rèn)讀。

（小組長(zhǎng)在組內(nèi)主持評(píng)議、改進(jìn)）

4、點(diǎn)名分自然段朗讀，讀后評(píng)議。

5、檢查生字詞的自學(xué)效果。

（1）出示，點(diǎn)名認(rèn)讀。

（2）理解：礁石、錨、起錨等詞語(yǔ)的意思。

（3）點(diǎn)名說(shuō)字形特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。

（4）教師范寫(xiě)、講解，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

三、再讀課文，理清脈絡(luò)。

1、說(shuō)話(huà)提示：課文是按什么順序?qū)懙�？主要�?xiě)了什么？

2、強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞語(yǔ)：冬、春、夏、秋，海、人。

3、學(xué)生在組內(nèi)討論練說(shuō)。

4、全班交流，師生評(píng)議。

四、課后練習(xí)。

朗讀課文，練習(xí)寫(xiě)生字詞。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、自讀全文。

二、精讀課文

1、師生學(xué)習(xí)第二自然段。

（1）學(xué)生各自讀介紹“�！钡牟糠帧�

（2）你覺(jué)得要讀好這段話(huà)，要突出哪些詞語(yǔ)？

（3）引導(dǎo)學(xué)生交流，歸納出“氣勢(shì)洶洶、像千萬(wàn)頭暴怒的獅子、撲向……濺起……發(fā)出……掀到……”等詞句。

（4）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，感受寒流襲來(lái)時(shí)，煙臺(tái)海浪洶涌的壯觀(guān)景象，體會(huì)煙臺(tái)海的獨(dú)特。

（5）在海邊的人們是怎樣的？找出課文中描寫(xiě)人的有關(guān)詞句。

（6）學(xué)生交流，教師歸納：有“紛紛頂著……觀(guān)賞……不顧……站在……拍照留念”等詞語(yǔ)，體會(huì)煙臺(tái)的人和外地的游客不畏嚴(yán)寒、不懼風(fēng)浪的豪邁情懷。

（7）引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展朗讀競(jìng)賽，在讀中進(jìn)一步感受煙臺(tái)海的獨(dú)特魅力。

（8）你覺(jué)得冬天的海美嗎？愿意記住它嗎？先自己讀讀，再在小組里試背，最后有感情地背給大家聽(tīng)。

（9）點(diǎn)名背，評(píng)議、小結(jié)背書(shū)情況。

（10）小結(jié)學(xué)習(xí)方法：整體讀，感知本段主要意思；分層讀，抓住關(guān)鍵詞句理解體會(huì)；賽一賽，讀出自己的領(lǐng)悟；背一背，表達(dá)自己的感情。

2、學(xué)生按上述的學(xué)習(xí)方法在小組內(nèi)自學(xué)介紹春、夏的兩個(gè)自然段。

（1）學(xué)生自學(xué)。（讀、賽、背）

（2）分四人小組討論、匯報(bào)。

（3）集體評(píng)議匯報(bào)情況。

第3自然段，抓住“嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子”等詞句，體會(huì)冬去春來(lái)，煙臺(tái)的�！拔⒉ǚ浩稹钡木跋�。通過(guò)“脫去、駕船駛過(guò)、播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)”等語(yǔ)句，感受煙臺(tái)人不誤春時(shí)、勤勞繁忙的情景和生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)希望的幸福生活。

第4自然段，抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映著、呢喃細(xì)語(yǔ)”等詞語(yǔ)，感受夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛(ài)，人海相依的恬靜和愜意。

三、課后拓展練習(xí)。

1、把1—4自然段有感情地背給同學(xué)、家長(zhǎng)聽(tīng)，請(qǐng)他們進(jìn)行書(shū)面評(píng)價(jià)，將書(shū)面評(píng)價(jià)添加到成長(zhǎng)檔案袋里。

2、用上“像、宛如”等詞語(yǔ)，練習(xí)寫(xiě)一些打比方的句子。與眾不同的句子，老師將會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)“創(chuàng)造星”或“聰明花”。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)，

1、在冬、春、夏三季節(jié)中，煙臺(tái)的海各有什么特點(diǎn)？

2、你能通過(guò)朗讀將這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)嗎？

二、指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)精讀課文。

1、自讀第五自然段，整體感知。

2、找出最能表現(xiàn)秋天海的特點(diǎn)的句子，朗讀體會(huì)。

“一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍(lán)，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意�！�