小學語文教案《少年閏土》

　　【教學目標】

　　1、能聯(lián)系上下文，說說句子包含的意思。

　　2、學會生字、多音字，理解詞語。

　　3、背誦、默寫第一節(jié)；能從閏土外貌、所述四件事概括閏土的特點。

　　4、學習本課抓住人物的特點的寫作方法。

　　5、了解閏土是聰明、能干、活潑可愛又知識豐富的農(nóng)村少年，感受熱愛勞動人民的思想感情。

　　【教學重難點】

　　1、重點：

　　抓住人物的言行、外貌，概括人物的特點。

　　2、難點：

　　聯(lián)系上下文及時代背景，理解含義深刻的句子。

　　【教學準備】

　　磁帶、投影片。

　　【課時安排】

　　3課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、出示閏土守瓜幻燈片，引導學生進行觀察。

　　2、指名講述畫面內(nèi)容。揭題。

　　3、簡介魯迅及小說《故鄉(xiāng)》。

　　二、自學課文

　　1、輕讀課文，讀準讀通。理解：

　　仿佛、無端、素不知道、伶俐。

　　2、分段。

　　三、討論質(zhì)疑

　　四、檢查自學

　　認讀生字理解新詞：

　　1、理解：

　　其間、一望無垠、祭祀、仿佛、無端、素不知道。

　　2、完成作業(yè)本⑴。

　　五、匯報分段情況，說出理學習第一段

　　1、輕讀，思考：

　　作者首先描繪了一幅怎樣的圖畫？是怎么寫的？好在哪里？

　　2、再次看幻燈，結(jié)合課文指圖復述。

　　（能運用“深藍、金黃、碧綠、捏、刺”等詞語。）

　　3、齊讀第一節(jié)。

　　六、作業(yè)

　　1、熟讀并背誦第一節(jié)。

　　2、作業(yè)本2、3題。

　　第二課時

　　一、檢查背誦

　　二、導入新課

　　閏土月下看瓜這件事在“我”腦海里留下了深刻的印象，那么，我與閏土相識時，閏土是什么樣子？

　　三、學習第三段

　　1、輕讀，邊讀邊劃出描寫閏土外貌的詞句，思考討論：

　　這些描寫反映閏土什么樣的特點？

　　根據(jù)問答板書：

　　外貌特點

　　紫色的圓臉 健康的海邊少年

　　頭戴小氈帽 農(nóng)村孩子

　　明晃晃的銀圈 大人疼愛

　�。ㄒ娙撕芘滦撸� 樸實天真

　　2、根據(jù)板書完成作業(yè)本5題⑴。

　　四、學習第四段

　　1、自由讀課文，找出本段中心句。

　　（閏土心里有無窮無盡的希奇事。）

　　2、閏土心里到底有哪些希奇事？用“/“將第四段分為4層，并用小標題概括每一層的意思。

　�。ㄑ┑夭而B──海邊拾貝──瓜地刺猹──潮汛看跳魚。）

　　3、討論：

　　這四件事中反映出閏土什么特點？

　　4、交流，完成作業(yè)本5題⑵。

　　5、閏土給“我”講的四件事中，哪件事給“我”印象最深？教師和學生配合角色朗讀這件事。

　　五、理解含義深刻句子

　　1、“��！閏土的心里有無窮無盡的希奇事，卻是我往常的朋友所不知道的。”我往常的朋友是那些人，他們不知道什么？

　�。ň毩曈门疟鹊木涫秸f話。）

　　2、理解“他們不知道一些事……高墻上的四角的天空”時請學生看課后習題2，先回答括號里的3個問題，再將答案連起來說說含著的意思。

　　六、小結(jié)

　　通過以上兩段課文的學習，你覺得閏土是個怎樣的孩子？課文是通過什么方法來表現(xiàn)閏土這個人物的特點的？

　　七、作業(yè)

　　完成作業(yè)本4，并熟讀課文三四段。

　　第三課時

　　一、導入新課

　　通過前幾段課文的學習，我們了解了閏土是個機智勇敢、見多識廣、活潑可愛的少年，大家讀了課文后也和“我”一樣想和閏土交朋友，那么誰知道“我”是怎樣和閏土認識的呢？課文哪一段作了交代？

　　二、學習第二段

　　1、閏土是因為什么到我家來的？“我”和閏土之間是什么關(guān)系？

　　2、自學、匯報。

　　三、學習第五段

　　1、課文哪些詞說明“我”和閏土結(jié)下了深厚的友誼，劃出。

　�。�急、躲、哭、托、送。）

　　2、感情朗讀最后段�！暗珡拇藳]有再見面”這句話表達了“我”怎樣的感情？

　　四、總結(jié)全文

　　五、模仿課文，寫一個人的外貌。要求寫出人物特點

【小學語文教案《少年閏土》】相關(guān)文章：

語文教案－少年閏土05-01

《少年閏土》的教案10-16

《少年閏土》教案04-24

少年閏土教案01-23

《少年閏土》教案01-13

少年閏土教案04-25

少年閏土教案04-30

語文《少年閏土》課文03-14

小學語文《少年閏土》教案（通用14篇）12-28

少年閏土04-28